1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....选自中国当代散文精华文库，有删改文中写了两位老师，请分别概括两位老师的形象特点。分答请赏析第段画线句子的表达特色。分答请分析结尾处画线句子的含意及作用。分答文章题为过去随谈，在不经意的随谈中传达出了哪些情感请根据文章内容进行概括。分答阅读下面材料，按要求完成后面的题目。分请编写条手机短信，祝贺妈妈母亲节快乐。短信中至少使用种修辞手法。不少于字。分答用具体生动的语言改写齐谐中有鹏而无鲲，与第段相比，相连而不显重复，显示庄子为文的变化多它三项的是北冥有鱼，其名为鲲天之苍苍......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....其名为鹏其翼若垂天之云下列加点词语古今意义相同的项是不知其几千里也海运则将徙于南冥虫又何知节选自庄子逍遥游对下列句子中加点词语的解释，不正确的项是怒而飞怒愤怒去以六月息者也息离开而后乃今培风培凭三飧而反反通返下列加点虚词的用法不同于其风。背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰我決起而飞，抢榆枋，时则不至，而控于地而已矣。奚以之九万里而南为适莽苍者，三餐而反，腹犹果然。适百里者，宿舂粮。适千里者，三月聚粮。之二其远而无所至极邪其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....致力于想象设计自己的未来。对于我来说，过去的人和物事只是我的小说的部分了，我只能把他们编进小说，而他们终日为生活忙碌，是没有时间和兴趣读这些故事的。我为此感到怅然，而且我开始怀疑过去是否可以轻易地割断，譬如那个夏日午后，那个女教师在石桥上问我，你知道宋老师去世的消息吗说到过去，我总想起在苏州城北度过的童年时光。我还想起十二年前的天，当我远离苏州去北京求学的途中那份轻松而空旷的心情，我看见车窗外的陌生村庄上空飘荡着只纸风筝，看见田野和树林里无序而飞的鸟群，风筝或飞鸟......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....这种读书，不以功利为第念想，只是种对人格的不断完善，对素质的自我提升，对文化的内在渴求。读着这两篇文章的时候，我脑海中出现的是方孝孺。纲鉴易知录载上朱棣之发北平也，僧道衍送之郊，跪而密启曰南方有方孝孺者，素有学行，武成之日，必不降附，请勿杀，杀之则天下读书种子绝矣。道衍和尚称方孝孺素有学行，我以为此学乃是学问，此行当指操行。从这番话看，读书种子不仅有包括经史子集在内的读书人的学问，更有内涵了气节与操守的读书人之操行。那么，方孝孺就是读书种子么倘若果真如此......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....事实上我的童年有点孤独，有点心事重重。我父母除了拥有四个孩子之外基本上无所有，父亲在市里的个机关上班，每天骑着辆破旧的自行车来去匆匆，母亲在附近的水泥厂当工人，她年轻时曾经美丽的脸到了中年以后经常是浮肿着的，因为疲累过度，也因为身患多种疾病。多少年来父母亲靠八十多元钱的收入支撑个六口之家，可以想教师，或许因为启蒙对于孩子弥足珍贵，或许只是因为她有那个混乱年代罕见的温和善良的微笑。去年夏天回苏州家里小住，有天在石桥上碰到中学时代的个女教师......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥，南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。去以六月息者也，野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪的代读书人的典范，他被灭族使明代出现了个读书种子的空白时代。阅读下面文言文，完成题。北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也。下列句子中有语病的项是原子弹的爆炸，阿波罗登月计划的实现......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....变为诗人们的亢吟雄唱。于是，忧思成诗，对人类生存和生命本质意义的反思忧患理性情怀觉悟，也化作万般倾诉，叙说。离骚成于楚难，胡笳十八拍赋于流离，苦难出诗人，这已被以往的历史无数次地证明过。④于是，苦难成诗，对遇难者的哀悼哀思化为诗篇，把全民族心中的伤痛凝于笔端，化作诗。④④④④阅读下面文段，完成题。想起了方孝孺宋志坚读过两篇关于读书种子的文章，篇是马斗全的何为读书种子。此文提出读书种子，应指极爱读书精神之承接加深，并可影响传递于后人。另篇是虞云国的也说读书种子。此文认为所谓读书种子......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....使人类的认识从地球扩展到太空，网络拉近了世界的距离，地球真正成为了地球村。协管员队伍涌现于本世纪初，政府机关雇佣下岗失业人员协助处理社会事务，兼有开发公益性就业岗位之意。书展上海行，于丹收到了不下家媒体的访问邀请，她出人意料地基本上全部予以拒绝。对人世间的种种荒唐与罪恶，他自知不能用书生的秃笔与之叫阵，只好冷眼相看，但终于耿耿而不能释怀。下列填入横线处的语句，排序最恰当的项是面对大灾大难，大悲大哀，心中的情绪情感要流淌，思想信念要表达。于是，呐喊成诗，我们要团结，要坚强......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....宋老师是我高中的数学教师和班主任，我记得他的年纪不会超过四十五岁是个非常严谨而敬业的老师。女教师对我说，你知道吗他得了肝癌，都说他是教学累死的。我不记得我当时说了些什么，只记得那位女教师最后的番话，她说，这么好的位教师，你们竟然都把他忘了，他在医院里天天盼着能有学生去看看他，但居然没有个学生去看他，他临死前说他很伤心。在故乡的座石桥上我受到了近年来最沉重的感情谴责，扪心自问，我确实快把宋老师忘了。这种遗忘似乎符合现代城市人的普遍心态，没有多少人会主动去想念从前的老师同窗和旧友故交了......”。