1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....遗传信息传递和表达全过程称为中心法则，真核生物遗传物质复制和转录的主要场所为细胞核。与不同的是中的五碳糖是脱氧核糖，碱基中有，中五碳糖为核糖，碱基中有。半保留复制能量连接相反细胞核线粒体和叶绿体有丝分裂后期减数第二次分裂后期解析略全保留复制全保留复制半保留复制分散复制半保留复制之间包括和解析试题分析如果与对照相比，子代Ⅰ离心后能分辨出轻位于试管下方和重位于试管上方两条密度带，则说明复制后形成的个分子是个只含，另个只含，分子的复制方式是全保留复制如果子代遗传物质能使生物。研究发现少数病毒如烟草花叶病毒，简称体内仅有蛋白质和两种化学成分，这类生物性状如能感染正常的烟草叶片......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....过程中结构的移动方向为用箭头表示。若在后插入个核苷酸，合成的多肽链中除在甲硫氨酸后多个氨基酸外，其余氨基酸序列无变化，由此证明从而形成子链，则是酶。乙图中，表示。分子的基本骨架由交替连接而成。图丙中表示基因表达的结构，表示生理过程，据图回答下列问题从甲图可看出复制的方式是。甲图中，和均是分子复制过程中所需要的酶，其中能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，基中培养，在第二次细胞分裂完成后，每个细胞中被标记的染色体条数是。下面甲图中分子有和两条链，将甲图中片段放大后如乙图所示，丙图表示片段的遗传信息的传递过程......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....故正确。艾弗里体外转化实验运用提纯各物质，证明了转化因子是，故④正确。沃森和克里克提出的分子双螺旋模型是在很多相关知识背景下提出的，没有对照，故，故。萨克斯证明光合作用产生淀粉实验中半遮光半光照，有对照实验，故正确，综合，正确。考点本题考查生物学实验和方法相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。解析中心法则核糖体转运或脱氧核糖和胸腺嘧啶二和四三和四链和链基因控制蛋白质合成或基因的表达细胞核细胞核解析图中是复制，是转录，是逆转录，④是复制，是翻译图二中链是模板链，表示复制过程图三中是核糖体，是，表示蛋白质合成的翻译过程图四中的链作为模板用于转录......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....图四生理过程与图中相对应序号。图三中的名称是，的名称是。图四中与链相比，链特有的化学组成是。在图二三和四中，图填图序号含有分子，图填图序号含有，图中用链表示核糖核苷酸长链。图三和图四共同完成的生理过程叫。真核细胞中图二生理过程发生的主要场所在，图四生理过程发生的主要场所在。下图为真核细胞复制过程模式图，请根据图示过程，回答问题由图示得知，个分子复制出乙丙个分子，其方式是。解旋酶能使双链解开，但需要细胞提供。除了图中所示酶外，丙分子的合成还需要酶。从图中可以看出合成两条子链的方向。细胞中复制的场所在复制完成后，乙丙分开的时期为。分子双螺旋结构模型提出之后......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....故正确。是碱基对，碱基对的排列顺序代表遗传信息，故正确。因为是分子，只有胸腺嘧啶，尿嘧啶是中的碱基，故。考点本题考查分子相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形的识别能力。解析试题分析细胞类生物原核生物和真核生物都含有和两种核酸，但它们的遗传物质均为，病毒只含有种核酸或，因此病毒的遗传物质是或。考点本题主要考查遗传物质的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。解析试题分析蛋白质的合成过程即是遗传信息的翻译过程，的密码子和的反密码子进行碱基互补配对......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....然后放在不含标记的培养基中，经过正常的减数分裂产生的四个精子中，含有的精子有个。用标记了玉米体细胞含条染色体的分子双链，再将这些细胞转入不含的培养实验数据可知实验结果与当初推测的三种可能复制方式中的方式相吻合。无论是有丝分裂还是减数分裂，都需要有遗传物质的复制，都遵循半保留复制原则。请依据此原则回答以下问题用标记了个精原细胞后可以分出中轻两条密度带，则可以确定复制的方式是。若子代Ⅱ离心后不能分出中轻两条密度带，则可以确定复制的方式是......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....离不开众多科学家倾其生孜孜不倦的研究，下面提及的科学家实验中有精心设置对照实验的是达尔文提出了以自然选择学说为中心的生物进化理论鲁宾和卡门证明了光合作用释放的氧全部来自水赫尔希和蔡斯证明了在噬菌体中是遗传物质④艾弗里证明了促使型菌转化成型菌的物质是沃森和克里克提出分子双螺旋结构模型萨克斯证明了光合作用可以产生淀粉④④④④片段由对碱基组成，占碱基总数的，若该片段连续复制次，第三次复制时，需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸分子个数为根据所给图至图四回答问题。图反映的是遗传信息传递的规律，被命名为图二生理过程与图中相对应序号是......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....在普通培养基中培养段时间后，统计得知培养基中共有后代噬菌体个，其中含有标记元素的噬菌体占的比例为年，沃森和克里克建立了分子的结构模型，年获得诺贝尔生理学或医学奖。关于右图分子平面结构的叙述，的是是组成的基本单位和交替排列构成了的基本骨架的排列顺序代表遗传信息可以是胸腺嘧啶或尿嘧啶下列关于生物的遗传物质的叙述中，不正确的是生物体内的遗传物质只能是或除部分病毒外，生物的遗传物质都是绝大多数生物的遗传物质是生物细胞中较多，所以是主要的遗传物质下列代谢过程和现象中，与碱基互补配对原则无关的是蛋白质的合成过程分子结构的稳定性遗传物质的复制......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....碱基与碱基之间按照碱基互补配对原则形成氢键，项不符合题意遗传物质的复制转录及表达过程中都存在碱基互补配对，项不符合题意体细胞内染色体成对存在，与碱基互补配对原则无关，项符合题意。考点本题考查分子结构特点分子的复制遗传信息的表达的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。解析试题分析达尔文提出自然选择学说为中心的进化理论是在大量观察的基础上提出的，没有对照实验，故，故。鲁宾和卡门运用同位素标记法标记了水中的氧和二氧化碳中的氧，证明了光合作用释放的氧全部来自水，故正确。赫尔希和蔡斯运用同位素标记法标记了和蛋白质......”。