1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....其中般操作违章项，般管理违章项，严重操作违章项，严重管理违章项。从违章的性质来看，违章行为主要集中在操作违章从违章行为的类型来看，排在违章数量前三位的分别是冒险进行作业使用工具不当或不安全设备劳动防护用品不当，这说明违章行为主要的表现形式还是由人的不规范行为引起的，人的不安全因素在违章行为中占很高的比例从违章发生的岗位来看，操作人员违章人数是人，班组长人，管理干部人，操作人员违章占总违章人数的。从以上分析可以看出，要减少和控制违章行为的产生，主要要加强操作层人员的规范操作，加强基层人员对程序文件的学习和应用，逐步实现规范化操作，以达到安全生产。川庆钻探长庆钻井总公司习惯性违章分析行为科学理论指出人的行为受个性心理社会心理生理和环境等因素的影响，具有多样性，并受安全意识思维情感等心理活动的支配，同时也受道德观人生观和世界观的影响态度意识知识技能认知决定人的安全行为水平。因而不同的岗位不同的环境不同的文化素养下人们对安全的认知不同，所表现出的行为也就不同。通过对总公司上半年违章信息的统计分析，现场习惯性违章行为产生的原因主要有如下几个方面思想认识不到位......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....虽然人人都知道爱惜生命，个个都愿意安全生产，谁都愿意设法消灾避难，但参与安全管理积极性不高。多年西安石油大学高等继续教育毕业设计论文来，我们不断加大安全管理的力度，也采取了系列行之有效的措施和办法，基本形成了安全管理机制和网络，与相关单位均签订了安全责任书，但从目前的现状来看，职工对安全管理并未做到充分的认识和理解。相当部分员工认为安全管理是安全管理部门的事情，责任在领导，认为自己参与多查起违章就可能得罪同事，多查起隐患，可能影响单位声誉，就要得罪领导等，不愿使自己处于风头浪尖，从而不愿意参与安全管理。些员工对明文规定的制度和程序不是不知道，而是从思想上不愿循，嫌麻烦，觉得按程序实施繁琐，存在侥幸心理，员工自我管理意识相互监督意识不强，安全意识淡薄特别是管理人员不能正确处理好安全与生产之间关系，不顾安全各项规定，门心思的组织生产，甚至凭借传统管理思路，别出心裁地另搞套，看似创新，实则乱了章法坏了章法废了章法。骨干人员自以为是，将侥幸看成经验，对规章制度不但不遵循，还认为没有必要，对些习惯性违章见怪不怪，视而不见，为重大事故的发生埋下了隐患，特别是在平安无事时期较为突出......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....实行项目部专业公司总公司两级向违章亲属书面告知，说明违章可能带来的危害，请求联手对违章人员教育，建立了企业与家庭联手教育违章人员机制。对违章积分达到分的违章人员，由项目部专业公司以书面形式向其亲属告知对违章积分达到分及以上的违章人员，由质量安全环保部以书面形式向其亲属告知。违章行为处罚。为震慑违章行为，促使措施的有效落实，对年累积积分达到分的给予警告处分积分达到分及以上的，给予记过降级等处分员工违反中国石油集团公司反违章六条禁令的给予行政处分，造成事故的，解除劳动合同。同时，社会化用工违章积分达本质安全，加大必要的资金投入，积极开展科技攻关，保持工艺和设施的先进性。通过开展风险评价，定期对危险点源进行检测和评价。利用先进监测手段，提高现场监督检查的准确性。建立有效防范预警机制，减小和消除硬件风险，使危险源可控在控预控，防范人为的行为转化为事故。倡导企业安全文化，统员工价值观。通过企业安全文化建设，把全体员工个人的理想信念价值取向道德品质行为准则，引导到企业的发展目标上，成为企业实现安全生产持续发展的凝聚力和推动力。川庆钻探长庆钻井总公司习惯性违章分析及预防对策年上半年......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....没有从实际工作中教会职工如何观察潜在的风险和消减方法，使得他们不能很好的识别风险，就更谈不上风险控制了，导致员工身处危险区却没有意识到，将自身置于盲目蛮干的境地中。对员工能力评价没落到实处。管理者对关键岗位人员的提拔和任用仅凭感觉靠经验，凭干工作的积极性，没有经过扎实的安全能力评价。风险控制工具应用不规范。经验主义严重，体系推进工作很不扎实，七种风险控制工具应用不规范。观察与沟通中沟通不够，观察与沟通的周分析简单，无具体的控制措施。工作安全分析中风险识别不全面，控制措施不具体，可操作性不强。主要西安石油大学高等继续教育毕业设计论文表现在工作安全分析步骤简化措施不具体控制人不明确，出现了作业前不收集不整理不计划，作业中就没有时间去做分析表，作业后为应生后，由基层队站管理人员，组织违章人员讲述违章经过认识及正确做法，与大家分享违章教训。将公司范围内周典型违章在周生产例西安石油大学高等继续教育毕业设计论文会中进行违章人员现身说法，共同分析违章原因，并制定相应的预防措施。违章人员标识管理。对违章人员进行标识管理，使管理者管理对象有重点，提醒配合作业人员与其配合作业时注意防范和监督......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....部分管理人员没有按七个带头认真履职，只是停留在口头上，属地管理等概念理解不清。主要表现在不重视事故案例的学习，对事故了解不透彻，没有深刻的分析，导致违章重复性频发对公司文件通知要求传达落实不到位，重生产轻安全管理的现象屡有发生。新增员工知识技能不足。目前由于工作任务加大，队伍不断扩张，新增员工的渗入，参与工作的人员素质参差不齐，部分人员培训时间过短就开始单独上岗，安全生产知识相对匮乏，对工作中的风险认识不够，对规范性操作没有清醒的认识，操作带有很大的随意性特别是关键岗位人员的现场培训没有针对性，没有从实际工作中教会职工如何观察潜在的风险和消减方法，使得他们不能很好的识别风险，就更谈不上风险控制了，导致员工身处危险区却没有意识到，将自身置于盲目蛮干的境地中。对员工能力评价没落到实处。管理者对关键岗位人员的提拔和任用仅凭感觉靠经验，凭干工作的积极性，没有经过扎实的安全能力评价。风险控制工具应用不规范。经验主义严重，体系推进工作很不扎实，七种风险控制工具应用不规范。观察与沟通中沟通不够，观察与沟通的周分析简单，无具体的控制措施。工作安全分析中风险识别不全面，控制措施不具体......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....取得了些许成绩，生活中有快乐也有艰辛。感谢老师四年来对我孜孜不倦的教诲，对我成长的关心和爱护。学友情深，情同兄妹。四年的风风雨雨，我们同走过，充满着关爱，给我留下了值得珍藏的最美好的记忆。电子技术综合实践单片机双机通信在我的十几年求学历程里，离不开父母的鼓励和支持，是他们辛勤的劳作，无私的付出，为我创造良好的学习条件，我才能顺利完成完成学业，感激他们直以来对我的抚养与培育。最后，我要特别感谢我的导师赵达睿老师和研究生助教熊伟丽老师。是他们在我毕业的最后关头给了我们巨大的帮助与鼓励，给了我很多解决问题的思路，在此表示衷心的感激。老师们认真负责的工作态度，严谨的治学精神和深厚的理论水平都使我收益匪浅。他无论在理论上还是在实践中，都给与我很大的帮助，使我得到不少的提高这对于我以后的工作和学习都有种巨大的帮助，感谢他耐心的辅导。在论文的撰写过程中老师们给予我很大的帮助，帮助解决了不少的难点，使得论文能够及时完成，这里并表示真诚的感谢。完全可以满足功能要求，而且价格便宜，容易获得。协议设计规定协议内容如下数据传输的双方均使用的速率传送数据，使用主从通信方式，主机发送数据......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....在做本次课程设计的过程中，我感触最深的当属查阅大量的设计资料了，无论是课本上的还是网上的都浏览了不少相关的程序，从中也借鉴了别人的思想，开阔了自己的思路。做单片机课程设计，对设计者对软硬件的理解和掌握的要求都比较高。在设计程序之前，设计者必学对所用单片机的内部结构有个系统的了解，知道该单片机内有哪些资源要有个清晰的思路和个完整的的软件流程图在设计程序时，不能妄想次就将整个程序设计好，反复修改不断改进是程序设计的必经之路要养成注释程序的好习惯，个程序的位。部分管理人员没有按七个带头认真履职，只是停留在口头上，属地管理等概念理解不清。主要表现在不重视事故案例的学习，对事故了解不透彻，没有深刻的分析，导致违章重复性频发对公司文件通知要求传达落实不到位，重生产轻安全管理的现象屡有发生。新增员工知识技能不足。目前由于工作任务加大，队伍不断扩张，新增员工的渗入，参与工作的人员素质参差不齐，部分人员培训时间过短就开始单独上岗，安全生产知识相对匮乏，对工作中的风险认识不够，对规范性操作没有清醒的认识......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....此处设计甲机发送，乙机接收双方开始数据传输时，甲机先发送给乙机，当乙机接收到之后，向甲机回答。甲机收到后就把数码表中的个数据发送给乙机，并发送校验和。乙机收到个数据并计算收到的数据的校验和，与甲机发送过来的校验和进行比较，若校验和相同正确则发送电子技术综合实践单片机双机通信给甲机否则发送甲机，重新接收。乙机接收到个数据后送个数码管动态显示。双机连接电路图如图所示图甲机程序电子技术综合实践单片机双机通信为求和校验延时程序键盘扫描程序电子技术综合实践单片机双机通信软件去抖动,反转行和列上的电平,电子技术综合实践单片机双机通信输出对应的按键值初始化程序波特率为开中断接收允许发送函数电子技术综合实践单片机双机通信发送握手信号,管显示部分硬件接线如图所示电子技术综合实践单片机双机通信五总体电路图电子技术综合实践单片机双机通信六设计小结我觉得做单片机课程设计是十分有意义的，而且是十分必要的。在已度过的大学时间里，我们大多数接触的是专业课。我们在课堂上掌握的仅仅是专业课的理论知识......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....主要西安石油大学高等继续教育毕业设计论文表现在工作安全分析步骤简化措施不具体控制人不明确，出现了作业前不收集不整理不计划，作业中就没有时间去做分析表，作业后为应生后，由基层队站管理人员，组织违章人员讲述违章经过认识及正确做法，与大家分享违章教训。将公司范围内周典型违章在周生产例西安石油大学高等继续教育毕业设计论文会中进行违章人员现身说法，共同分析违章原因，并制定相应的预防措施。违章人员标识管理。对违章人员进行标识管理，使管理者管理对象有重点，提醒配合作业人员与其配合作业时注意防范和监督。对违章积分达到分的违章人员要求佩戴违章袖标周，对违章积分达到分及以上的违章人员要求佩戴违章袖标二周。违章人员谈话。为准确的掌握违章人员思想动态，排除其心理障碍，公司采取分级谈话的方式教育其正确操作和按章作业。对违章积分达到分的违章人员，由项目部专业公司安全部门负责人对其进行安全谈话对违章积分达到分的违章人员，由项目部专业公司主管领导对其进行安全谈话对违章积分达到分的违章人员，由项目部专业公司主要领导对其进行安全谈话积分达到分及以上的管理干部，由总公司领导对其进行安全谈话。违章人员亲属告知......”。