1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....我们没有任何理由骄傲自满，我们每个人都不应企望坐享其成。共享不是不劳而获，要共享首先要共建要共同奋斗。大鹏之动，非羽之轻也骐骥之速，非足之力也。每个人都应秉持天下兴亡，匹夫有责的精神，继续发扬艰苦奋斗的精神，有梦想讲担当重奋斗，为国家为民族也为自己放射生命的光和热。今天的中国，正步步走向世界舞台的中心，但仍需拔钉抽楔披荆斩棘今天的中华民族，正步步接近民族复兴的目标，但仍需居安思危困知勉行。只有坚持创新发展协调发展绿色发展开放发展共享发展，让大发展理念成为攻坚克难的强大思想武器，让亿人民人人参与目标实现与否的第标尺。聚焦理论创新，只有实行共享发展，才能更好推进马克思主义发展观中国化当代化大众化。马克思主义发展观既要回答发展动力发展思路发展方向发展布局等问题，更要回答发展为什么人发展成果由谁享有问题，从而系统把握发展规律。发展成果由谁享有，体现发展价值取向......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....大发展理念主题主旨相通目标指向致，是具有内在联系的集合体。在这理念集合体中，共享发展理念旗帜鲜明地回答了发展成果由谁享有的问题，那就是由全体人民共享由亿多中国人共享。习近平同志强调要坚持以人民为中心的发展思想，这是马克思主义政治经济学的营造共建共享的良好环境不断提升共建共享水平。在增强素质提升能力中不断增进人民福祉。共享发展能不能为发展聚力让人民满意，考验党的执政水平，考验领导干部这关键少数的素质和能力。新理念要求有新作为，新作为依靠过硬素质和能力。如果领导干部的素质和能力与共享发展要求不相适应，工作中就会无所适从，出现不会为不善为甚至不作为乱作为现象。领导干部推动发展，头脑里要始终有共享这个理念，心里要始终有人民这个概念，以人民为中心以百姓心为心，有利于共享发展的坚决去做，不利于共享发展的坚决不做加强学习调研认清时把握势......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....让人人享有改革发展成果。抓思想舆论环境，就要通过理论武装让领导干部认识到，共享发展关乎发展成败关乎人民福祉关乎党的执政地位关乎国家长治久安，使领导干部真正把思想五大发展理念解读之坚持共享发展学习习近平讲话精神党课讲稿根本立场。要坚持把增进人民福祉促进人的全面发展朝着共同富裕方向稳步前进作为经济发展的出发点和落脚点。这深刻阐明了共享发展就是以人民为中心的发展，就是把实现亿多中国人的幸福作为目的和归宿的发展。共享发展理念，坚持以人为本，把创新发展协调发展绿色发展开放发展的合规律性与共享发展的合目的性有机统起来，揭示不同发展理念之间内在的必然的联系，构成个系统化的逻辑体系，使大发展理念成为引领发展实践开创美好未来的面旗帜。共享发展理念是把马克思主义发展观与当今中国实际时代潮流群众期盼紧密结合起来的理论创新成果，是关于促进社会公平正义逐步实现全体第......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....推进共同富裕目标逐步实现。共享是广大人民群众共同享有，是要消除贫富悬殊避免两极分化，其方向和目标是共同富裕。我们党作为马克思主义执政党，执政是为了实现好维护好发展好最广大人民的根本利益，而不是为了部分人少数人的利益。五大发展理念解读之坚持共享发展学习习近平讲话精神党课讲稿。发展理念服务人尽力人人享有，中国的发展才能拥有来自科学理念的强大威力来自人民群众的雄厚伟力，才能克服各种困难，不断开拓新境界。以上是我今天要分享给大家的内容，本节课到此结束，谢谢大家,。关系亿多人福祉的科学发展理念能否实现发展成果由全体人民共享，关系执政党性质和命运。习近平同志提出的共享发展理念，坚持以人为本以民为本，突出人民至上，致力于解决我国发展中共享性不够受益不平衡问题，彰显了中国化当代化大众化的马克思主义发展观。环顾当今世界，只有推进共享发展......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....不断克服各种有违公平正义的现象，使改革发展成果更多更公平惠及全体人民。这阐明了公中国，正步步走向世界舞台的中心，但仍需拔钉抽楔披荆斩棘今天的中华民族，正步步接近民族复兴的目标，但仍需居安思危困知勉行。只有坚持创新发展协调发展绿色发展开放发展共享发展，让大发展理念成为攻坚克难的强大思想武器，让亿人民人人参与人人尽力人人享有，中国的发展才能拥有来自科学理念的强大威力来自人民群众的雄厚伟力，才能克服各种困难，不断开拓新境界。以上是我今天要分享给大家的内容，本节课到此结束，谢谢大家,。大发展理念解读之坚持共享发展同志们大家好,根据组织安排，今天举办这次专题党课由我来给大家分享，举办的党课活动的目的，主要是通过学至不作为乱作为现象。领导干部推动发展，头脑里要始终有共享这个理念，心里要始终有人民这个概念......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....今天举办这次专题党课由我来给大家分享，举办的党课活动的目的，主要是通过学习与交流，进步深化认识，统思想。讲得不好的地方，请同志们多多指正。开讲之前需要跟大家明确下课堂纪律，首先请把手机调为静音，有急事必须接电话的请到外面接听，讲课过程中积极思考做好笔记，有问题请举手示意，课堂禁止随意走动，不要影响到其他同志听课。在创新制度引导舆论中营造共建共享良好环境。共建的动力能不能增强，共享的水平能不能提高，有赖于良好的社会环境。抓社会环境，关键是抓制度环境和思想舆论环境。抓制度环境，就要认真审视我们各方面体制机制和政策规定。哪里共享发展上有新思路新举措，以共享为标杆来衡量与检验实际工作，瞄准影响共享发展的障碍与问题发力，使发展更具有公平性普惠性，使全体人民在发展中有更多获得感更强幸福感。在人人参与人人尽力中共同推进国家建设。天下没有免费的午餐，没有共建就没有共享......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....这阐明了公展思路发展方向发展布局等问题，更要回答发展为什么人发展成果由谁享有问题，从而系统把握发展规律。发展成果由谁享有，体现发展价值取向，是发展观中最具根本意义的问题。大发展理念主题主旨相通目标指向致，是具有内在联系的集合体。在这理念集合体中，共享发展理念旗帜鲜明地回答了发展成果由谁享有的问题，那就是由全体人民共享由亿多中国人共享。习近平同志强调要坚持以人民为中心的发展思想，这是马克思主义政治经济学的根本立场。要坚持把增进人民福祉促进人的全面发展朝着共同富裕方向稳步前进作为经济发展的出发点和落脚点。这深刻阐明了共享发展就是以人民为中心民群众共享改革发展成果。促进共享发展，就要着眼全体人民，从解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题入手，增加财政转移支付，紧盯薄弱地区和困难群体补短板，完善基本公共服务体系，努力实现基本公共服务全覆盖......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....既追求人人享有，也要求人人参与人人尽力，人人都为国家发展民族振兴和个人幸福贡献自己的力量。今天的中国，虽然经济总量已经跃居世界第综合国力大幅提升，但还处在社会主义初级阶段，无论人均水平科技教育水平还是生态水平，同发达国家相比都还有较大差距。即使将来经济总量超越美国成为世界建设公正社会，促进共享发展共享不只是理想，而有实实在在的内容。这就是以推进社会公平正义为前提，以推进扶贫脱贫缩小收入差距为抓手，以推进区域城乡基本公共服务均等化为保障，以推进共同富裕为目标。推进社会公平正义。共享与公平正义互为依托相辅相成。没有共享谈不上公平正义，没有公平正义更不可能共享。共享要求人人参与人人尽力人人享有，体现统筹兼顾追求普遍受益，这样的发展状态是以社会公平正义为前提的。习近平同志强调全面深化改革必须着眼创造更加公平正义的社会环境，不断克服各种有违公平正义的现象......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....有利于共享发展的坚决去做，不利于共享发展的坚决不做加强学习调研认清时把握势，加强实践历练掌握几把刷子，在推动共享发展上有新思路新举措，以共享为标杆来衡量与检验实际工作，瞄准影响共享发展的障碍与问题发力，使发展更具有公平性普惠性，使全体人民在发展中有更多获得感更强幸福感。在人人参与人人尽力中共同推进国家建设。天下没有免费的午餐，没有共建就没有共享。坚持共享发展，既追求人人享有，也要求人人参与人人尽力，人人都为国讲话精神党课讲稿。在创新制度引导舆论中营造共建共享良好环境。共建的动力能不能增强，共享的水平能不能提高，有赖于良好的社会环境。抓社会环境，关键是抓制度环境和思想舆论环境。抓制度环境，就要认真审视我们各方面体制机制和政策规定。哪里有不利于人民共享改革发展成果的问题，哪里有不利于实现社会公平正义的问题，哪里就要进行改革......”。