1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....页面制作正确首页分，其他每个页面分，共分，页面切换动画正确分。复赛试题卷办公自动化高级应用使用素材文件夹中的论文正文文件所提供的文字素材，参照文件夹中的论文样稿，使用对论文进行排版，并使用自带的绘图工具绘制文档中用到的全部示意图。分使用素材文件家中家庭收入文件中所提供的数据，对照家庭收入统计表的格式，完成表格的绘制。然后使用的相应函数和表格中给出的数据，统计出家庭收入统计表下方的各项数据使用的插入图表功能，插入能够反映李强序，全年工资相同时按月工资从大到小排。分将答题复制为个名为图表的新工作表，并为此表数据创建簇状柱形图，横坐标为各季度，图例为姓名，工作表名为图表，图表标题为工资图表。分素材给定的图片样式。要求在答题工作表中建立如下内容的工作表，并用公式求出每人的月平均工资，并为其添加人民币符号，全表数据磅居中，行高，列宽。标题倾斜加下划线合并居中......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....分操作题请参照素材文件夹中演示文稿样例文件以只读方式打开，利用提供的素材，根据下列要求制作演示文稿，并将演示文稿命名为题保存到上述新建的文件夹中。分制作要求页插入艺术字环境保护，样式类型如样例。分页参照样例第页内容为主观操作题，主要测试参赛者综合运用软件的水平，考察参赛者利用解决高难度综合性操作类问题的能力。题量为道操作题，其中道考察参赛者解决复杂问题的能力，另道考察参赛者创造性发挥能力。试卷满分为分。考试方式为上机操作。考试时间为小时。注意页眉和页码的位置及内容变化。按照提供的版式样式制作页面外廓线并插入图标。使用素材文件夹中的图片和文字素材，自行归纳要点，制作授课用演示文稿，并为演示文稿设置动画效果。分要求可以选择已有的模版，也可自行设计新的模版，但应注意模版形式应适合于教学使用。对内容进行合理的归纳和总结，切忌将全部文字照搬到演示文稿中......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....掌握数据的分类汇总操作。工作簿的打印掌握页面设置。了解在工作表中分页的操作。部分演示文稿的制作掌握演示文稿的创建保存操作。掌握幻灯片版式的选择。掌握幻灯片的制作文字编排。掌握表格图片组织结构图和图表的插入方法。掌握自选图形和高级绘图功能的应用。掌握音频视频等对象的插入方法。掌握幻灯片的插入和删除排列顺序的调整。掌握幻灯片内容的格式化操作。掌握幻灯片设计方案的选择。理解幻灯片母版的概念与使用。演示文稿的演播编辑与演播控制掌握演示文稿动画方案的选择。掌握自定义动画的方法。掌握幻灯片放映切换方案的设置。掌握超链接的创建与设置。了解幻灯片放映方式的设置。复赛部分复赛主要考下载学院第二届办公自动化高级应用比赛方案果，以免影响教学使用。整个演示文稿的布局结构应具有定的内在连续性，结构清楚，内容划分准确。字体和段落设置得当，并适合在投影仪上使用即不要使用过小的字号......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....使用绘制该表格。分复赛试题卷使用素材文件夹中的论文正文文件所提供的文字素材，参照文件夹中的论文样稿，使用对论文进行排版，并使用自带的绘图工具绘制文档中用到的图图图和图。分使用素材文件夹中工资数据文件中所提供的数据，对照工资表的格式，完成表格的绘制。然后使用表格中给出的数据和工资计算方法，计算业务提成和合计两个数值，并使用绘制金城科技公司业务员工资图表维柱形图，要求在图表中体现出每个员工的基本工资业务提成和合计工资。分使用素材文件夹中的图片和文字素材，按照试题中的播放程序，按照所示的样子，制员工的基本工资业务提成和合计工资。分使用素材文件夹中的图片和文字素材，按照试题中的播放程序，按照所示的样子，制作演示文稿，并为演示文稿设置动画效果。分附加题参照素材文件夹中的个人履历表，使用绘制该表格。分决赛试题办公自动化高级应用使用素材文件夹中提供的图片和文字素材......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....但应注意模版形式应适合于教学使用。对内容进行合理的归纳和总结，切忌将全部文字照搬到演示文稿中。幻灯片动画效果应协调美观，切忌使用过多种类的效果，以免影响教学使用。整个演示文稿的布局结构应具有定的内在连续性，结构清楚，内容划分准确。字体和段落设置得当，并适合在投影仪上使用即不要使用过小的字号，且字体颜色与背景有定的反差。设置单击大气污染链接到第页，单击土壤污染链接到第页。分页参照样例第页内容和动画效果制作该页，以及设置样例中的动作按钮链接到第指定图位置插入提供的素材图，并按题样例格式进行设置。分在素材第页中指定图位置插入如题样例所示的软件中自定义页眉对话框截图，并进行相应的格式化设置。分生成目录分如题样例所示，在相应位置自动生成文档目录，其中目录格式要求级宋体号字，加粗级宋体小号，加粗级宋体小号行间距为倍。图表目录不需要生成。为文档插入页眉和页脚......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....切忌使用过多种类的面填写上考生的姓名，日期是插入的日期域。分在素材第页指定位置插入如题样例正文第页所示的表格依据素材中给定的素材文件职工信息数据库内容，在中通过插入数据库功能直接转换为表格，并按题样例中相应格式进行格式化设计。分在素材第页中插入的表格上方制作数据清单样例表的双色字，效果如题样例所示。分在素材第页中指定图位置插入提供的素材图，并按题样例格式进行设置。分在素材第页中指定图位置插入如题样例所示的软件中自定义页眉对话框截图，并进行相应的格式化设置。分生成目录分如题样例所示，在相应位置自动生成文档目录，其中目录格式要求级宋体号字，加粗级宋体小号，器或更高版本处理器。内存。硬盘磁盘空间仅限于安装。显示器，真彩色，需要支持的显示适配器。运行环境推荐系统，题型题量考试方式和时间预赛题题型为选择题，主要考察参赛者对基础知识的全面了解及掌握程度。题量是道，其中单选题道......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....在排序工作表中，按全年工资从高到低注意页眉和页码的位置及内容变化。按照提供的版式样式制作页面外廓线并插入图标。使用素材文件夹中的图片和文字素材，自行归纳要点，制作授课用演示文稿，并为演示文稿设置动画效果。分要求可以选择已有的模版，也可自行设计新的模版，但应注意模版形式应适合于教学使用。对内容进行合理的归纳和总结，切忌将全部文字照搬到演示文稿中。幻灯片动画效果应协调美观，切忌使用过多种类的效果，以免影响教学使用。整个演示文稿的布局结构应具有定的内在连续性，结构清楚，内容划分准确。字体和段落设置得当，并适合在投影仪上使用即不要使用过小的字号，且字体颜色与背景有定的反差。设置单击大气污染链接到第页，单击土壤污染链接到第页。分页参照样例第页内容和动画效果制作该页，以及设置样例中的动作按钮链接到第中的播放程序，按照所示的样子，制作演示文稿，并为演示文稿设置动画效果......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....每道题分，合计分。分值比例为。考试方式采用网络在线考试，系统自动阅卷。考试时间为分钟。复赛题题型为主观操作题，主要测试参赛者文档制作，表格制作数据的统计分析，演示文稿制作的水平，考察参赛者对上述个常用软件的操作熟练程度对复杂文档的处理的能力。题加粗级宋体小号行间距为倍。图表目录不需要生成。为文档插入页眉和页脚，其中页眉页脚的具体内容和格式如题样例所示。分在文档最后插入页，内容及格式如题样例所示。分操作题根据题目要求，查阅素材文件夹中题文件，并在指定的工作表中保存操作结果，最后将结果文件保存到上述新建的文件夹中。注意该部分的素材与答题均在题文档中，请注意工作表名称的提示。分素材存放的图片样式。要求在答题工作表中建立如素材所示的工作表用函数求出每人的全年工资，表格数据全部为紫色磅居中放置，并自动调整行高和列宽，数值数据加美元货币符号，表格标题为绿色，合并居中......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....分在文档最后插入页，内容及格式如题样例所示。分操作题根据题目要求，查阅素材文件夹中题文件，并在指定的工作表中保存操作结果，最后将结果文件保存到上述新建的文件夹中。注意该部分的素材与答题均在题赛所考察内容的基础上，决赛将全面考察参赛者综合使用解决复杂问题的能力，检验对高级功能使用的掌握程度。参赛者除了掌握预赛和复赛所要求的内容外，还应掌握下列内容部分快速熟练地完成复杂版式的排版工作。熟练地绘制复杂表格。掌握域的使用方法。能够根据需要设置所需的页面属性。熟练使用邮件合并功能。部分熟练制作复杂电子表格。掌握复杂数据的统计分析处理。能够使用进行单变量求解和规划求解。部分能够熟练对幻灯片动画效果进行设置。制作可自动放映的幻灯片。，附注参赛者在比赛准备期间，可以参考全国信息技术应用培训教育工程工作组编核审定由人民邮电出版社出版的教育部实用型信息技术和函数的使用......”。