1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....开始时均静止，以初速度向右运动，与发生弹性碰撞后分开，又与发生碰撞并粘在起，此后与间的距离保持不变求的质量及与碰撞前的速度大小年辽宁省抚顺市高考物理模试卷参考答案与试题解析选择题共小题，每小题分，满分分在每小题给出的四个选项中，题只有个选项符合题目要求，第小题有多项符合题目要求。全部选对的得分，选对但不全的得分，有选错的得分。物理学家通过艰苦的实验来探究自然的物理规律，为人类的科学事业做出了巨大贡献，值得我们敬仰下列描述中符合物理学史实的是开普勒发现了行星运动三定律，从而提出了日心说牛顿发现了万有引力，弹性碰撞机械能守恒，由机械能守恒定律得，碰撞后与的速度相同，以向右为正方向，由动量守恒定律得，解得答的质量为，与碰撞前的速度大小为年月日年辽宁省抚顺市高考物理模试卷选择题共小题，每小题分，满分分在每小题给出的四个选项中，题只有个选项符合题目要求......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....在此传送带的速度由零逐渐增加到后匀速运动的过程中，则以下分析正确的是下滑的速度不变开始在传送带上加速到后向下匀速运动先向下匀速运动，后向下加速，最后沿传送带向下匀速运动受的摩擦力方向始终沿传送带向上如图所示，将质量为的重物悬挂在轻绳的端，轻绳的另端系质量为的环，环套在竖直固定的光滑直杆上，光滑的轻小定滑轮与直杆的距离为，杆上的点与定滑轮等高，杆上的点在点下方距离为处现将环从处由静止释放，不计切摩擦阻力，下列说法正确的是环到达处时，重物上升的高度环到达处时，环与重物的速度大小相时器每隔打个点，当地的重力加速度为，那么根据图上所得的数据，应取图中点到点来验证机械能守恒定律从点到问中所取的点，重物重力势能的减少量，动能增加量结果取三位有效数字若测出纸带上所有各点到点之间的距离，根据纸带算出各点的速度及物体下落的高度，则以为纵轴......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....需多长时间三选考题选修共小题，满分分下列说法正确的是温度越高，扩散现象越不明显橡胶无固定熔点，是非晶体做功和热传递是改变物体内能的两种方式布朗运动就是液体分子的热运动第二类永动机是不能制造出来的，尽管它不违反热力学第定律，但它违反热力学第二定律竖直放置缸壁光滑且导热的柱形气缸内盛有定量的氮气，被活塞分隔成ⅠⅡ两部分已知活塞的质量为，活塞面积为，达到平衡时，这两部分气体的体积相等，如图所示为等环从到，环减少的机械能等于重物增加的机械能环能下降的最大高度为如图甲所示，是两个固定的点电荷，带正电的试探电荷仅在电场力作用下以初速度沿两点电荷连线的中垂线从点向上运动，其图象如图乙所示，下列说法正确的是两点电荷定都带负电，但电量不定相等两点电荷定都带负电，且电量定相等试探电荷直向上运动，直至运动到无穷远处时刻试探电荷的电势能最大，但加速度不为零如图所示......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....但它违反热力学第二定律考点热力学第二定律布朗运动扩散热力学第定律分析温度越高，分子的运动越激烈，扩散现象越明显改变内能的方式有做功和热传递非晶体的特点是无固定熔点，布朗运动是固体小颗粒的运动，间接反映了液体分子的无规则运动，第二类永动机是不能制造出来的，它违反热力学第二定律解答解温度越高，分子的运动越激烈，扩散现象越明显，故橡胶是非晶体，无固定熔点，故正确改变内能的方式有做功和热传递两种故正确布朗运动是固体小颗粒的运动，是液体分子的热运动，间接反映了液体分子的无规则运动，故第二类永动机是不能制造出来的，尽管它不违反热力学第定律，但它违反热力学第二定律，故正确故选竖直放置缸壁光滑且导热的柱形气缸内盛有定量的氮气，被活塞分隔成ⅠⅡ两部分已知活塞的质量为，活塞面积为，达到平衡时，这两部分气体的体积相等，如图所示为了求出此时上部气体的压强，将气缸缓慢倒置，再次达到平衡时......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....全部选对的得分，选对但不全的得分，有选错的得分。物理学家通过艰苦的实验来探究自然的物理规律，为人类的科学事业做出了巨大贡献，值得我们敬仰下列描述中符合物理学史实的是开普勒发现了行星运动三定律，从而提出了日心说牛顿发现了万有引力定律但并未测定出引力常量奥斯特发现了电流的磁效应并提出了判断通电导线周围磁场方向的方法法拉第发现了电磁感应现象并总结出了判断感应电流方向的规律如图所示，离地面高处有甲乙两个物体，甲以初速度水平射出，同时乙以初速度沿倾角为的光滑斜面滑下若甲乙同时到达地面，则的大小是如图所示，是在地球大气层外圆形轨道上运动的颗卫星，下列说法正确的是的线速度大小相等，且大于的线速度的向心加速度大小相等，且大于的向心加速度加速可追上同轨道上的，减速可等候同轨道上的卫星由于种原因，轨道半径缓慢减小，其线速度将增大如图所示，物块在静止的足够长的传送带上以速度匀速下滑时，传送带突然启动......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....是平衡位置为处的质点，是平衡位置为处的质点，图乙为质点的振动图象，则下列说法正确的是该波的周期是该波的传播速度为该波沿轴的负方向传播时，质点的速度方向向下从到，质点通过的路程为如图所示是个透明圆柱的横截面，其半径为，折射率是，是条直径今有束平行光沿方向射向圆柱体若条入射光线经折射后恰经过点，则这条入射光线到的距离是多少五选修共小题，满分分下列说法中正确的是无论入射光的频率多么低，只要该入射光照射金属的时间足够长，也能产生光电效应氢原子的核外电子，在由离核较远的轨道自发跃迁到离核较近的轨道的过程中，放出光子，电子动能增加，原子的电势能减小在用气垫导轨和光电门传感器做验证动量守恒定律的实验中，在两滑块相碰的端面上装不装上弹性碰撞架，不会影响动量是否守恒铀原子核内的核子与其他核子间都有核力作用质子中子粒子的质量分别为，两个质子和两个中子结合成个粒子，释放的能量是光滑水平轨道上有三个木块......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....下面说法正确的是应先释放纸带后接通电源应先接通电源后释放纸带打点计时器使用的电源为直流电源打点计时器使用的电源为交流电源短跑运动员完成赛跑的过程可简化为匀加速直线运动和匀速直线运动两个阶段次比赛中，运动用跑完全程已知运动员在加速阶段的第内通过的距离为，求该运动员的加速度及在加速阶段通过的距离如图所示，和是竖直放置相距为的滑平行金属导轨导轨足够长，电阻不计，其上方连有的电阻和两块水平放置相距的平行金属板，金属板长，将整个装置放置在图示的匀强磁场区域，磁感强度，现使电阻的金属棒与导轨接触，并由静止释放，当其下落时恰能匀速运动运动中棒始终保持水平状态，且与导轨接触良好此时，将质量，带电量的微粒放置在金属板的正中央，恰好静止求微粒带何种电荷棒的质量是多少金属棒自静止释放到刚好匀速运动的过程中，电路中释放多少热量若使微粒突然获得竖直向下的初速度，但运动过程中不能碰到金属板......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....要求变阻器的滑动头向右滑动时，其电阻值变大由实验测得的组数据已在如图的图上标出，请你完成图线，由图象可得保留三位有效数字，保留两位有效数字在用打点计时器验证机械能守恒定律的实验中，使质量为的重物自由下落，打点计时器在纸带上打出系列的点，选取条符合实验要求的纸带如图所示为第个点，为从合适位置开始选取连续点中的三个点已知打点计发生该位移的时间为微粒圆周运动的周期解得粒子每转周，都有两次同样大小的位移，所以微粒发生大小为的位移时，需要的时间为•答微粒带正电，棒的质量为金属棒自静止释放到刚好匀速运动的过程中，释放多少热量为初速度，微粒发生大小为的位移时，需要的时间为•三选考题选修共小题，满分分下列说法正确的是温度越高，扩散现象越不明显橡胶无固定熔点，是非晶体做功和热传递是改变物体内能的两种方式布朗运动就是液体分子的热运动第二类永动机是不能制造出来的......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....跨过固定于斜面体顶端的小滑轮，倾角为的斜面体置于水平地面上，的质量为，的质量为，开始时，用手托住，使段绳恰好处于水平伸直状态绳中无拉力，绳平行于斜面，此时静止不动，将由静止释放，在其下摆过程中，斜面体始终保持静止，下列判断中正确的是物块受到的摩擦力先减小后增大地面对斜面体的摩擦力方向直向右小球摆到最低点时绳上的拉力大小为小球的机械能不守恒，系统的机械能守恒如图，平面的二三象限内存在垂直纸面向外，磁感应强度的匀强磁场，为处于轴负方向的弹性绝缘薄挡板，长度为，点为轴正方向上点，现有个比荷大小为可视为质点带正电的小球重力不计从挡板下端处小孔以不同的速度向轴负方向射入磁场，若与挡板相碰就以原速率弹回，且碰撞时间不计，碰撞时电量不变，小球最后都能经过点，则小球射入的速度大小可能是二解答题共小题，满分分莉莉在用伏安法测量干电池的电动势和内电阻，实验电路如图所示......”。