1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....都手执武器,去与帝国主义进行神圣的民族革命战争,将他们打出中国去,这才是中国惟的出路,也是我们救母亲的惟方法,你们说对不对呢？不错,目前的中国,固然是江山破碎,国弊民穷,但谁能断言,中国没有个光明的前途呢？不,决不会的,我们相信,中国定有个可赞美的光明前途。中国民族在很早以前,就造起了座万里长城和开凿了几千里的运河,这就证明中国民族伟大无比的创造力！中国在战斗之中旦斩去帝国主义的锁链,肃清自己阵线内的汉奸卖国贼,得到了自由与解放,这种创造力,将会无限地发挥出来。到那时,中国的面貌将会被我们改造新。所有贫穷和灾荒,混乱和仇杀,饥饿和寒冷,疾病和瘟疫,迷信和愚昧,以及那慢性的杀灭中国民族的鸦片毒物,这些等等都是帝国主义带给我们的可憎的赠品,将来也要随帝国主义被赶走而离去中国了。朋友,我相信,到那时,到处都是活跃的创造,到处都是日新月异的进步,欢歌将代替了愚昧,友爱将代替了仇杀,生之快乐将代替了死之悲哀,明媚的花园将代替了凄凉的荒地！这时,我们民族就可以无愧色地立在人类的面前,而生育我们的母亲,也会最美丽地装饰起来,与世界上各位母亲平等地携手了。这么光荣的天,决不在辽远的将来,而在很近的将来,我们可以这样自信,朋友！文中说这才是中国惟的出路,惟的出路是指什么？画线句子运用了什么修辞手法？作用是什么？联系文中有关中国状况的描述,说说当时中国处于什么样的现实之中？教学设计文章的最后句话表达了作者怎样的感情？文中作者满怀豪情地赞美了中华民族是个具有伟大创造力的民族,除了文中列举的长城运河之外,你能再补充些材料来印证作者的观点吗？试题答案maacute;nroacute;uligrave;nwēnzēngzhaacute;okuigrave;yuacute;megrave;ixuēc我想,欲救中国民族hellip;hellip;打出中国去。排比,描述了祖国未来的美好景象,表达出自己对祖国明天的美好希望,语气慷慨激昂铿锵有力。帝国主义侵略压榨我们,人民生活在水深火热之中,民众愚昧麻木。或用原文答所有贫穷hellip;hellip;赠品。最后作者表达了无比的信心......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....要学习践行方志敏的大无畏精神和自责精神。在理想信念问题上,方志敏说敌人只能砍下我们的头颅,决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义,乃是宇宙的真理！为着共产主义牺牲,为着苏维埃流血,那是我们十分情愿的啊！在市场经济条件下,我们在感佩这种崇高精神的同时,更应该反省自己的理想信念,考问自己,为建设中国特色社会主义事业而奋斗的信念是否坚定？科学的世界观人生观价值观是否具备？在群众观问题上,方志敏是个历史唯物主义者,他盛赞中华民族的伟大,坚信群众是历史的主人,他检讨自己群众工作不够,作为新时期的共产党员同样应该反省自己的群众工作够不够？所作所为是不是代表了最广大人民群众的根本利益？是不是忠实地践行了重要思想,做到了情为民所系,权为民所用,利为民所谋。在批评与自我批评的问题上,作为共产党员,我们要在认真字上下真功夫,把问题摆出来,把思想亮出来,边整边改。共产党员的先进性是具体的,承认错误,改正错误,轻装前进,就是进步！无数革命先烈为了人民的利益牺牲了他们的生命,难道我们还有什么个人利益不能牺牲,还有什么错误不能抛弃？让我们学习方志敏同志伟大的自责精神,自觉认真地开展好批评与自我批评！。我不买票也可以坐船吗？茶房马马虎虎的过去,不买票的人多呢！你看统舱里那些士兵,那个买了票的？他用手向统舱里指,我随着他指的方向望去,果就看见有十几个革命军兵士,围在个茶房的木箱旁,箱盖上摆着花生米,皮蛋,酱豆干等下酒菜,几个洋磁碗盛着酒,大家正在高兴地喝酒谈话呢。我他们真都没有买票吗？茶房那里还会假的,北伐军到汉口,他们就坐船不买票了。从前的时候,不买票也行坐船吗？我故意地问。茶房那还了得,从前不买票,不但打得要命,还要抛到江里去！抛到江里去？那岂不是要浸死人吃人命？我又故意地问。茶房笑说不是真抛到江里去浸死,而是将他吊吊,吓吓。不过这吊也是碗辣椒汤,不好尝的。我那么现在你们的船老板,为什么不那样做呢？茶房现在不敢那样做了,革命势力大了。我我不懂那是怎样说的,请说清楚！茶房那还不清楚吗？打了或吊了中国人,激动了公愤,工人罢下工来,他的轮船就会停住走不动了......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....国弊民穷,但谁能断言,中国没有个光明的前途呢？不,决不会的,我们相信,中国定有个可赞美的光明前途。中国民族在很早以前,就造起了座万里长城和开凿了几千里的运河,这就证明中国民族伟大无比的创造力！中国在战斗之中旦斩去了帝国主义的锁链,肃清自己阵线内的汉卖国贼,得到了自由与解放,这种创造力,将会无限的发挥出来。到那时,中国的面貌将会被我们改造新。所有贫穷和灾荒,混乱和仇杀,饥饿和寒冷,疾病和瘟疫,迷信和愚昧,以及那慢性的杀灭中国民族的鸦片毒物,这些等等都是帝国主义带给我们可憎的赠品,将来也要随着帝国主义的赶走而离去中国了。朋友,我相信,到那时,到处都是活跃跃的创造,到处都是日新月异的进步,欢歌将代替了悲叹,笑脸将代替了哭脸,富裕将代替了贫穷,康健将代替了疾苦,智慧将代替了愚昧,友爱将代替了仇杀,生之快乐将代替了死之悲哀,明媚的花园,将代替了凄凉的荒地！这时,我们民族就可以无愧色的立在人类的面前,而生育我们的母亲,也会最美丽地装饰起来,与世界上各位母亲平等的携手了。这么光荣的天,决不在辽远的将来,而在很近的将来,我们可以这样相信的,朋友！朋友,我的话说得太噜口苏厌听了吧！好,我只说下面几句了。我老实的告诉你们,我爱护中国之热诚,还是如小学生时代样的真诚无伪；我要打倒帝国主义为中国民族解放之心还是火般的炽烈。不过,现在我是个待决之囚呀！我没有机会为中国民族尽力了,我今日写这封信,是我为民族热情所感,用文字来作次为垂危的中国的呼喊,虽然我的呼喊,声音十分微弱,有如只将死之鸟的哀鸣。啊！我虽然不能实际的为中国奋斗,为中国民族奋斗,但我的心总是日夜祷祝着中国民族在帝国主义羁绊之下解放出来之早日成功！假如我还能生存,那我生存天就要为中国呼喊天；假如我不能生存死了,我流血的地方,或者我瘗骨的地方,或许会长出朵可爱的花来,这朵花你们就看作是我的精诚的寄托吧！在微风的吹拂中,如果那朵花是上下点头,那就可视为我对于为中国民族解放奋斗的爱国志士们在致以热诚的敬礼；如果那朵花是左右摇摆,那就可视为我在提劲儿唱着革命之歌,鼓励战士们前进啦！亲爱的朋友们,不要悲观,不要畏馁......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....注意缓急轻重以突出关键词语。如刻不容缓惟作为个中国人,面对孱弱破碎的国家,如果是你,你会怎么样做?学生交流,突出惟这关键词,为中国的前途指明了道路再读这段虽然现在的中国是国弊民穷,可是他对中国的将来满怀信心的,在文中哪里可以看得出?出示段落不错,目前的中国,固然是江山破碎,国弊民穷,但谁能断言,中国没有个光明的前途呢?不,决不会的,我们相信,中国定有个可赞美的光明前途。本段以读为主,读好不,决不会的读出作者对祖国的未来充满信心描绘将来,以读促悟对中国前途充满信心,相信祖国定有个美好的未来,那么,他心中的可爱的中国是怎么样的呢?出示段落朋友,我相信,到那时,到处都是活跃的创造,到处都是日新月异的进步,欢歌将代替了悲叹,笑脸将代替了哭脸,富裕将代替了贫穷,康健将代替了疾苦,智慧将代替了愚昧,友爱将代替了仇杀,生之快乐将代替了死之悲哀,明媚的花园,将代替了凄凉的荒地!这时,我们的民族就可以无愧色地立在人类的面前,而生育我们的母亲,也会最美丽地装饰起来,与世界上各位母亲平等地携手了。指名学生读。预高问题你发现句子中的词语有什么特点吗?出现意思相对的词语根据学生的回答,媒体出示欢歌笑脸富裕康健智慧友爱生之快乐明媚的花园齐读这些词,你的心情怎样?你知道这些词语都是表示什么的呀?该怎么样读呢学生交流回答女生读,后指导齐读,读出作者的向往渴望之情。再出示悲叹哭脸贫穷疾苦愚昧仇杀死之悲哀凄凉的荒地我们来读读这些词语,你的心情怎样?你知道这些词语都是表示什么的呢?怎么读?个代替了变颜色,当切美好的事物代替了丑陋的事物,那时候的中国会是个怎样的中国?学生交流,教师归纳总结指导学生朗读,突出相对词语音的语气。引读是的,当祖国母亲得到了自由与解放,到时欢歌将代替了,笑脸将代替了,富裕将代替了,康健将代替了,智慧将代替了,友爱将代替了,生之快乐将代替了,明媚的花园将代替了,到时,做为华夏子孙,我们将无愧于母亲,我们的母亲也能成为世界上个最出色最美丽最令人尊敬的母亲。齐读,读出自信与自豪。相机完成板书。学生仿写这句话。深情朗读,升华主题过渡我们知道,即使在当时的情情况下......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....强烈的爱国之情溢于言表。略。可爱的中国第课时教学设计篇荆楚网湖北日报周年丰在开展保持共产党员先进性教育活动的动员大会上,省委要求我们重读方志敏的可爱的中国。方志敏,伟大的无产阶级革命家。年月,方志敏奉命率领抗日先遣队北上,途中遭国民党军队重兵包围。他带领先头部队奋战脱险,又为接应后续部队再入重围,次年月日,在江西德兴县陇首村与国民党军作战时,因叛徒出卖被捕。月日,在南昌英勇就义。方志敏在身陷囹圄的个多月时间里,用血和泪写下了万多字的文稿后汇集成可爱的中国,向党中央汇报自己从参加革命斗争到被捕入狱的经历。同时,严格解剖自己,检讨错误,毫不诿过,这举动堪称伟大的自责。在死共产主义的殉道者的记述文中,他说千怪万怪,绝不能怪别人,全怪自己错误！率领的军队受到损失,自己亦落于敌人之手。妻和儿子哪还能顾到,我只有抛下他们我完全知道这个危险！但处在这事无两全的时候,我只有走死条路,这是我这次错误的结果啦！敌人用高官厚禄诱降,并以妻儿安危相要挟,方志敏不为所动。在赣东北苏维埃创立的历史序言中,他说这次因为我们政治领导的错误和军事指挥的无能客观的困难是有的,但都可以设法克服的,致红军遭受怀玉山的失败,我亦因此被俘毛泽东主席在第次全国苏维埃大会上报告,曾称赣东北为苏维埃模范省。我们从困难中甚至从许多错误中做出来的成绩,虽不能自满,却应写出来告诉全国各苏维埃区域的工作同志,以供他们参考。我们做错了的,他们不再做；做对了的,他们可效法做；遇着困难,看看我们是用什么方法解决的。到处都是活跃的创造,到处都是日新月异的进步,欢歌将代替了悲叹,笑脸将代替了哭脸,富裕将代替了贫穷,康健将代替了疾苦,智慧将代替了愚昧,友爱将代替了仇杀,生之快乐将代替了死之悲哀字字句句,都是对自己工作的反思,对自己失误的自责,对同志的殷切希望,对革命事业美好前景的憧憬没有个私字,展现在世人面前的是个共产党人的耿耿丹心铮铮铁骨。当前,开展保持共产党员先进性教育活动,在分析评议阶段,省委要求党员特别是领导干部,要找准问题,触动思想,搞好自我剖析,严肃认真地展开批评和自我批评,增强团结,推进工作。找准问题......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....形容进步发展很快。生吞活剥比喻生硬地接受或机械地搬用。本文不取此义,取词面义。方志敏简介和本文写作背景见教材中的小资料栏目。能力目标凝炼的语言特色,浓烈的抒情。思想情感目标体会作者热爱祖国的炽烈感情,点燃自己爱国情愫的火花并化做具体行动。重点难点重点本文内容及抒情特点。难点作者的爱国之情。课文分析本文是可爱的中国书节选。全文共个自然段。本文开头很有特色,连用种句式感叹句陈述句设问句,表现了作者的激动心情。接下去回答上句所问,肯定地回答对祖国母亲的感情态度蛮可爱蛮可爱的。直抒胸臆,确定全文的抒情基调祖国可爱。文中称呼的朋友是指祖国母亲的儿女,即全国民众。这样称呼有亲切感,让人们感受到自己有拯救祖国的责任,也能激发全国民众为祖国的独立和解放而斗争的勇气和豪情,表达了作者对全体民众的信心和殷切希望。第段用拟人的手法写了母亲的哭泣。用个难到领起的反问句构成组排比,层层深入,启发人们深思。第段号召人们起来为了祖国的独立解放而斗争。第段是全文的高潮,用大量的并列句式和排比句式及对比手法,描述祖国现在和未来的景象,表达了自己对祖国明天的美好希望。全文最后表达了作者坚定的信心,坚信祖国光荣的天定会到来,抒情强烈,爱国之情洋溢射。全文结构严谨,线索清晰。语言活泼,多次变化句式和修辞方法。语句慷慨激昂,铿锵有力。所抒发的感情炽烈深沉激昂,很有感染力。模拟试题答题时间分钟给下列加点的字注音。蛮可爱蹂躏瘟疫可憎着了魔崩溃愚昧剥削下列语段的空白处应填入的词语恰当的项是。朋友,我相信,到那时,到处都是活跃的创造,到处都是日新月异的进步,欢歌将代替了,笑脸将代替了哭脸,富裕将代替了,康健将代替了,智慧将代替了,友爱将代替了仇杀,生之快乐将代替了死之悲哀,明媚的花园将代替了凄凉的荒地。a悲伤贫困疾病愚昧b悲叹贫困疾苦落后c悲叹贫穷疾苦愚昧d悲伤贫穷疾病落后阅读下文,回答问题。朋友,从崩溃毁灭中,救出中国来,从帝国主义恶魔生吞活剥下,救出我们垂死的母亲来,这是刻不容缓的了。但是到底怎样去救呢？我想,欲救中国民族的独立解放,绝不是哀告跪求哭泣所能济事......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....那外国人也有点怕中国人了？茶房不能说怕,也不能说不怕,唔,照近来情形看,似乎有点怕中国人了。哈哈！茶房笑起来了。我与他再点点头道别,我暗自欢喜地走进来。我心里想,今天可惜不遇着那肥大头,如遇着,至少也要奚落他几句。我走到官舱的饭厅上去看看,壁上除挂了些字画外,却挂了块木板布告。布告上的字很大,远处都可以看清楚。第号国民革命军总司令布告为布告事。照得近来有车人及民众搭乘外国轮船不买票,实属非是！特出布告,仰该军民人等,以后搭乘轮船,均须照章买票,不得有违！切切此布。啊啊,外国轮船,也有挂中国布告之天,在中国民众与兵工奋斗之下,藤条竹片和绳子,也都失去从前的威力了。朋友,不幸得很,从此以后,中国又走上了厄运,环境又天天的恶劣起来了。经过的济南惨案年蒋介石在英美帝国主义的支持下,北上攻打奉系军阀张作霖。日本帝国主义为阻止英美势力向北方发展,出兵侵占山东省会济南,截断津浦铁路。月日,日军在济南屠杀很多中国人,造成济南惨案。,直到,日本帝国主义公然出兵占领了中国东北省,就是我在上面所说那矮的恶魔,刀砍下并生吞下我们母亲分之的身体。这是由于中国民族革命运动,受了挫折,对于中国进攻采取了不抵抗主义,没有积极唤起国人自救所致！但是,朋友,接着这不幸的事件而起的,却来了全国汹涌的抗日救国运动,东北省前仆后继的义勇军的抗战,以及有名的上海战争。这些是给了骄横世的日本军阀个严重的教训,并在全世界人类面前宣告,中国的人民和兵士,不是生番,不是野人,而是有爱国心的,而是能够战斗的,能够为保卫中国而牺牲的。谁要想将有千年历史与万万人口的中国民族吞噬下去,我们是会与他们拚命战斗到最后的人！朋友,虽然在我们之中,有汉,有傀儡,有卖国贼,他们认仇作父,为虎作伥；但他们那班可耻的人,终竟是少数,他们已经受到国人的抨击和唾弃,而渐趋于可鄙的结局。大多数的中国人,有良心有民族热情的中国人,仍然是热心爱护自己的国家的。现在不是有成千成万的人在那里决死战斗吗？他们决不让中国被帝国主义所灭亡,决不让自己和子孙们做亡国奴。朋友,我相信中国民族必能从战斗中获救,这岂是我们的自欺自誉吗？不错,目前的中国......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....也是开篇点题的句子句子中国民族在很早以前,就造起了座万里长城和开凿了几千里的运河,这就证明中国民族伟大无比的创造力!谁能读好它?指读后指导读出自豪的语气,体会作者的感情句子朋友,我相信,到那时,到处都是活跃的创造,到处都是日新月异的进步,欢歌将代替了悲叹,笑脸将代替了哭脸,富裕将代替了贫穷,康健将代替了疾苦,智慧将代替了愚昧,友爱将代替了仇杀,生之快乐将代替了死之悲哀,明媚的花园,将代替了凄凉的荒地!这时,我们的民族就可以无愧色地立在人类的面前,而生育我们的母亲,也会最美丽地装饰起来,与世界上各位母亲平等地携手了。齐读好这段话精读课文感悟情感过渡在作者眼中,个充满欢歌笑脸富裕健康的中国才是可爱的,可是,在当时他面对的是个怎样的中国呢?媒体出示,图文并茂。面对这国弊民穷的现实,祖国母亲怎么样了?根据学生的回答逐个出示出示段落听着!朋友!母亲躲到边去哭泣了,哭得伤心得很呀!她似乎在骂着难道我万万千万的孩子,都是白生了吗?难道他们真像着了魔的狮子,天到晚地睡着不醒吗?难道他们不知道用自己的伟大的团结力量,去与残害母亲剥削母亲的敌人斗争吗?难道他们不想将母亲从敌人手里救出来,把母亲也装饰起来,成为世界上个最出色最美丽最令人尊敬的母亲吗?朋友,听到没有母亲哀痛的哭骂?是的,是的,母亲骂得对,十分对!我们不能怪母亲好哭,只怪得我们之中出了败类,自己压抑自己,眼睁睁地望着我们这位挺慈祥美丽的母亲,受着许多无谓的屈辱和残暴的蹂躏!这真是我们做孩子们的不是了,简直连位母亲都爱护不住了!指名学生读,指导读出难道词逐渐增强的语气和不断升华的情感。你从个难道中可以了解或者说感受到什么?再读感悟,同学交流愤怒与痛恨齐读,读出作者所表达的感。出示段落朋友,从崩溃毁灭中,救出中国来,从帝国主义恶魔生吞活剥下,救出我们垂死的母亲来,这是刻不容缓的了。但是,到底怎样去救呢?我想,欲救中国民族的独立解放,决不是哀告跪求哭泣所能济事,而是唤起全国民众起来斗争,都手执武器,去与帝国主义进行神圣的民族革命战争,将他们打出中国去,这才是中国惟的出路,也是我们救母亲的惟方法......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....都提供于民族的拯救吧！无论如何,我们决不能让伟大的可爱的中国,灭亡于帝国主义的肮脏的手里！你们挚诚的祥松月日写于囚室囚人祥松将上信写好了,又从头到尾仔细修改了次,自以为没有什么大毛病了,将它折好,套入个大信封里。信封上写着寄送不知其名的朋友们均启。这封信,他知道是无法寄递的,他扯开书桌的抽屉,将信放在里面。然后拖起那双戴了铁镣的脚,钉铛钉铛走到他的铁床边就倒下去睡了。他往日的睡,总是做着许多恶梦,今晚他或者能安睡夜吧！我们盼望他能够安睡,不做点梦,或者只做个甜蜜的梦。附这篇象小说又不象小说的东西,乃是在看管我们的官人们监视之下写的。所以只能比较含糊其辞地写。这是说明个员,是爱护国家的,而且比谁都不落后以打破那些武断者诬蔑的谰言！来源互联网可爱的中国第课时教学设计篇教学目标掌握课文的生字新词。理解并能灵活运用。阅读理解课文,品味重要语句的作用,感悟作者强烈的爱国热忱。教学重点抓住重点词衙理解课文的内容,体会作者热爱祖国的情感。教学准备多媒体课件教学过程谈话导入新课同学们,我们的祖国正在经历日新月异的发展,如果让你用个词形容我们的祖国,你会用什么?伟大骄傲繁荣昌盛hellip;hellip;,你知道吗?年前,中国共产党早期的领导人这样个词来形容我们的母亲,那就是可爱,为何他会用这样的词语来形容我们的祖国呢?今天这节课就让我们起走进可爱的中国板书齐读课题了解生平以及时代背景。媒体出示读了课题,你有什么问题提出来吗?学生提出问题过渡带着我们刚才提出的问题,同学们自由朗读课文。学生自读检查自学情况读准字音,了解字形词意出示蹂躏刻不容缓日新月异肃清瘟疫愚昧归纳文章的主要内容。课文主要讲了作者对审计署壮丽山河的描述和对侵略者的鞭挞,表达了个共产党人的赤子情怀和远大的抱负。初读课文,整体感知体会作者眼中的可爱课文的题目就是可爱的中国,你能在文中找出表示中国可爱的句子吗?学生交流后出示句子朋友!中国是养育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗?我想你们有和我样的见解,都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。指名学生读,教师指导读出蛮可爱蛮可爱的语气,齐读......”。