1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....赶上不让进入保持，继续下去记住„„远离，让开坚持，保持，不离开以练促记在同学的帮助下，他已经跟上功课了。我们应当经常想到人民的利益。，她虽然累了，仍继续做下去。答案就„„发表演讲公开说出来说人坏话称赞人为人辩护，替„„说话说„„的事，提及大声地说自由而大胆地说出讲起„„，说到„„般来说严格地说说实话坦白地说以练促记，请大声点，我听不清你说的话。前几天我见到你以前的老板，他仍然很称赞你。，总的来说，我们感觉这计划是切实可行的。答案偿还全部付清付钱，付出代价注意拜访访问，拜访花费，支付还清以练促记￡借给我英镑好吗我下个月还你......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....答案Ⅴ单元语法长沙适应性考试温州中学Ⅱ，探测器烟台市模拟北京西城模拟湖北八校联考济宁市模拟宁波市模拟河南毕业班质检宝鸡质检河北衡水中学模答案根据句意可知，学生询问的是熬夜做作业是否值得，因此选择。宾语从句用陈述语序，故选项。宾语从句应用陈述句语序。因强调发出动作的人，故应用而不用。此句为般疑问句，故间接引语中用引导改为，改为，改为，改为，改为。要注意人称变化时态变化及地点状语的变化。表示“怎么啦怎么回事”此句表达顺序固定不变。此题考查有关直接引语与间接引语的相关知识。间接引语虽然是由引出的两个并列的宾语从句......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....著名的不同的，明确的与„„不同区别卓越以练促记这对双胞胎像得让人无法分辨。他因为赢得了四个奖项而名声大噪。在黑夜里，黑色物体是不易辨认的。答案因为做事给人报酬用物奖励人为了奖赏„„作为对„„的报答因„„而得到奖赏奖励奖赏回报以练促记他们奖给优胜者些水果和鲜花。他因为国服务获得了个头衔。答案向人请教有关„„的事与人商议查辞典找词的词义顾问咨询，商讨，协商请教，商讨，查阅以练促记你已经就此事咨询过你的律师了吗在我做出决定前，我要好好考虑下。医生们进行会诊，决定是否需要动手术......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....不离开以练促记在同学的帮助下，他已经跟上功课了。我们应当经常想到人民的利益。，她虽然累了，仍继续做下去。答案就„„发表演讲公开说出来说人坏话称赞人为人辩护，替„„说话说„„的事，提及大声地说自由而大胆地说出讲起„„，说到„„般来说严格地说说实话坦白地说以练促记，请大声点，我听不清你说的话。前几天我见到你以前的老板，他仍然很称赞你。，总的来说，我们感觉这计划是切实可行的。答案偿还全部付清付钱，付出代价注意拜访访问，拜访花费，支付巧辨异同动词比正式，名词表示“回答”时，与同义，后跟从句，当表示“反应”时，与同义，后跟名词......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....，读下列单词，注意发音。答案万„„的话以防在有坏事的情形时，万无论如何不管怎样决不，在任何情形下都不若是这样那样的话以防，万免得以练促记带上大衣，以防下雨。我反正是要到那里去的。你不喜欢这份工作，那你怎么不辞掉呢答案重点句型!我没想过能上电视，因为直到我上初中的时候家里才有电视！意思是“直到„„才„„”“不到„„不”“在„„之前”，引导时间状语从句。他昨晚直到点钟才睡觉。直到我们向他们指出了他们的错误，他们才意识到。表示“直到时”。但是，当主句是否定句时，它引出的意思是“直到时动作才发生”......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....名词表示“回答”时，与同义，后跟从句，当表示“反应”时，与同义，后跟名词。她没有回答我的问题。回答问题般用。意为“适应，符合”，“对„„负责，承受„„的结果”。提到回答的原话时往往用。“答复”。回答我这个问题。重点短语转变，使转好调低，关小拒绝生产结果是，证明是驱逐关闭到场求助于，求教于查阅使翻转倒仔细考虑机器转动翻阅移交出现，露面上交，交出以练促记你翻翻身，就容易睡着了。我担保你的手表准有天能够找到。董事会拒绝了有关合并事宜的任何协商。答案避开，不接近挡住，止住留下忍住眼泪隐瞒阻止......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....因为此句改为直接引语应为，车子被盗是过去，而给警察打电话是将来马上，立即，所以变为间接引语应分别与所对应的时间致。注意变为间接引语时相应的词语时态的改变要具体问题具体分析。如果是当时当地转述，则时间状语和地点状语不变。语意你难道不知道无论我试做什么都能成功吗介词后面的宾语从句缺少宾语，故用引导。结合语意“我要问问他为什么要那样做”，可知应用引导宾语从句。此处后为宾语从句，在宾语从句中作方式状语。Ⅱ师生互动，研习考点核心知识研究重点单词把„„与„„区分开区分„„与„„表现突出易分辨出来的，区分得开的区别......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....与同义，后跟名词。她没有回答我的问题。回答问题般用。意为“适应，符合”，“对„„负责，承受„„的结果”。提到回答的原话时往往用。“答复”。回答我这个问题。重点短语转变，使转好调低，关小拒绝生产结果是，证明是驱逐关闭到场求助于，求教于查阅使翻转倒仔细考虑机器转动翻阅移交出现，露面上交，交出以练促记你翻翻身，就容易睡着了。我担保你的手表准有天能够找到。董事会拒绝了有关合并事宜的任何协商。答案避开，不接近挡住，止住留下忍住眼泪隐瞒阻止，抑制和„„保持联系继续做„„跟上，赶上不让进入保持，继续下去记住„„远离，让开坚持......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....他提出再免费提供他个钟表。下周厂长不在时，全厂由我负责。答案降低„„，减少„„减少增加到减少增加了在减少递减的增加在增加减少，减少之量减少以练促记交通事故的次数已经减少了。近年来大熊猫的数量已经减少。家地方报纸评论说犯罪案件在减少。答案对„„回答，对„„作出反应回答对„„报以„„回答，回应不回答，不回应回答„„，回应„„回复，回答，回应以练促记对于他的侮辱，鲍伯回敬给他拳。他没有回答我们的问题。答案巧辨异同动词比正式，名词表示“回答”时，与同义，后跟从句......”。