帮帮文库

ppt 【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习 第35讲 细胞工程课件 新人教版选修3 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:67 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 19:58

《【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习 第35讲 细胞工程课件 新人教版选修3》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....适宜的温度适宜的。气体环境 二动物体细胞克隆核移植技术过程动物体细胞克隆包括动物细胞核移植和胚胎移植两个过程。原理是动物细胞核具有全能性。核移植分类胚胎细胞核移植和体细胞核移植。的空气⑬细胞代谢必需的维持培养液的⑭核移植过程以克隆高产奶牛为例选用去核卵母细胞的原因卵母细胞比较大,容易操作卵母细胞细胞质多,营养丰富,含有促进核全能性表达的物质。体细胞核移植技术存在的问题克隆动物存在着健康问题表现出遗传和生理缺陷等。三生物技术中的伦理问题克隆人分类生殖性克隆是指以繁殖个体为目的,即用于产生人类个体。治疗性克隆是指利用核移植技术获得克隆人胚胎,然后从胚胎中提取干细胞进行医学研究,是利用克隆技术产生特定细胞和组织皮肤神经或肌肉等用于治疗性移植。中国政府态度禁止生殖性克隆,不反对治疗性克隆。试管婴儿与设计试管婴儿试管婴儿运用体外受精和胚胎移植技术繁殖个体,目的是解决不孕夫妇的生育问题......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....当培养到第代左右,许多细胞出现衰老死亡现象。为了把瓶中的细胞分散到瓶中,需要用胰蛋白酶处理,使细胞分散,从玻璃瓶壁上脱离下来,制成细胞悬液在瓶中继续培养。在瓶中的培养属于传代培养,在传代培养过程中细胞在传至代左右时,增殖会逐渐缓慢,以至于完全停止,有些细胞可能发生遗传物质的改变还能继续增殖,如果细胞全部死亡则说明细胞遗传物质没有改变,即没有发生癌变。美国威斯康星州的个奶牛场有头奶牛,年产奶量达,我国奶牛产奶量年平均水平仅为。人用该高产奶牛的耳朵细胞,采用核移植技术获得高产奶牛如图。目前完成的方法有化学物质处理等。过程中选择去核卵母细胞作为受体细胞的原因是。过程所利用的技术是,其原理是。该实验的成功说明已分化的耳朵细胞的细胞核中含有与样的全套基因,这种繁殖方式属于。若研究发现该高产奶牛线粒体发达,故它的产奶量高,则小牛成年后具有这优良性状吗。你的依据是。答案显微操作去核法梯度离心紫外光短时间照射卵母细胞体积大,易操作,营养物质丰富......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....表格显示,只有号染色体存在时,才存在酶,说明酶基因在号染色体上,基因在染色体上呈线性排列。如图为同学根据杂交瘤技术的方法,设计生产破伤风杆菌抗体的实验方案。请据图回答该方案能达到预期效果吗。原因是。图中为过程,常用作为诱导剂。杂交瘤细胞继承了,因此,不仅能,还有的本领。图中进行细胞培养,目的是。在制备破伤风杆菌抗体的过程中,进行了两次筛选,其目的不同,是通过筛选获得,是通过筛选获得。图中的培养能获得细胞,便于大规模培养。破伤风杆菌的抗体最终可从和中提取。该方案的目的是。 答案不能没有将抗原注入小鼠体内,无法获得产生单抗体的效应细胞细胞融合和筛选灭活的病毒或双亲细胞的遗传物质大量增殖产生特异性抗体在体外条件下大量增殖杂交瘤细胞产生特定抗体的杂交瘤细胞足够量的杂交瘤细胞培养液小鼠腹水制备单克隆抗体解析淋巴细胞有以下特点在体外不能无限增殖只有受到抗原刺激后才能形成效应细胞浆细胞,产生相应抗体与骨髓瘤细胞融合成杂交瘤细胞后既可无限增殖,又能产生大量所需抗体......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....获取所需细胞产物。典例植物组织培养是克隆植物的种方法,过程如图所示,回答相应的问题。为了获得脱毒植株,外植体往往取自植物的花芽叶芽等处的分生组织,其原因是。培养皿中的培养基除添加营养物质外,还需要添加植物激素,其目的是诱导外植体。在生产实践中为获得大量的细胞产物,如紫杉醇,可将放入液体培养基中,经机械作用分散成单个细胞,制备成细胞悬浮液,再经过即可获得大量细胞。组织培养过程需要提供植物生长和繁殖的最适条件,否则在光学显微镜下可能观察到发生异常,进而使植物出现遗传不稳定甚至不育。植物组织培养技术不仅应用于花卉和果树的快速大量繁殖以及脱毒植株的获取,还广泛用于等育种过程中。解析刚长出的茎尖或芽尖还没有受到病毒的侵染,因此用这些部位的细胞做植物组织培养的材料,可以获得脱毒植株。在植物组织培养时,常用生长素和细胞分裂素来诱导外植体形成愈伤组织,生根发芽,从而形成新的植物体。般利用外植体脱分化形成的愈伤组织获得细胞产物,愈伤组织有很强的分裂能力......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....以便筛选出符合特定要求的胚胎。 如图是动物细胞培养的基本过程示意图。请据此回答容器中放置的是动物器官或组织。它般取自。容器中的动物器官或组织首先要进行的处理是,然后用酶处理,这是为了使细胞分散开来,这样做的目的是。培养首先在瓶中进行,瓶中的培养液成分有等。在此瓶中培养段时间后,有许多细胞衰老死亡,这是培养到第代了,到这时的培养称为。为了把瓶中的细胞分散到瓶中,用处理,然后配制成,再分装。在瓶中正常培养了段时间后,发现细胞全部死亡。原因是。答案胚胎或幼龄动物的器官或组织剪碎胰蛋白使细胞与培养液充分接触葡萄糖氨基酸无机盐和动物血清原代培养胰蛋白酶细胞悬液细胞没有发生癌变解析动物细胞培养过程中所用的组织细胞般取自于动物胚胎或幼龄动物的器官或组织,这部分细胞的分裂能力强。在进行动物细胞培养时应尽量使细胞分散,便于与培养液充分接触进行物质交换,使细胞分散需要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理。动物细胞培养过程中使培养液成分与体内基本相同,所以需要添加葡萄糖氨基酸无机盐动物血清等......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....属于异源四倍体。该杂种植株的花粉经离体培养得到的植株虽然含有个染色体组,但由于是由配子发育而来的,自然是单倍体。如果杂种细胞的两个细胞为同种生物细胞,要获得多倍体的更好方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,用植物细胞杂交技术反而麻烦多了。制备单克隆抗体需要用经过免疫的淋巴细胞如患者或康复者的淋巴细胞和小鼠骨髓瘤细胞融合,制成杂交瘤细胞。如果分析出了所产生抗体的氨基酸序列,则可采用化学合成方法,以脱氧核苷酸为原料合成该抗体的基因。知识二动物细胞培养与克隆动物细胞培养地位动物细胞工程常用的技术手段有动物细胞培养动物细胞核移植动物细胞融合等。其中动物细胞培养是其他动物细胞工程技术的基础。过程取动物组织块配制细胞悬液原代培养具有贴壁生长和接触抑制的特点传代培养 条件无菌无毒环境 做法胰蛋白酶处理后分瓶培养代左右时增殖缓慢甚至停止特点部分细胞核型发生改变可无限增殖......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....诱导融合时需要加入的促融剂是。人鼠细胞先经过细胞膜融合形成细胞,再经过次,形成单核细胞。培养基起培养作用,培养时温度应为,操作中加入乌本苷的目的是。下表所示为杂交细胞中存在的人类染色体及人类特有的种酶表示存在,表示不存在,这种酶均为单基因编码产生,据表判断,编码酶的基因位于染色体上,排列方式呈。杂交细胞人类染色体酶 答案动物细胞融合动物细胞培养或灭活病毒多核有丝分裂选择除去成纤维细胞和线性解析图示是通过细胞融合技术获取了杂种细胞。动物细胞培养是动物细胞工程的基础技术手段。操作所用的成纤维细胞应传至代以内,以保证细胞的遗传物质未发生变异,动物细胞可用或灭活的病毒诱导融合。人鼠细胞经过细胞膜融合会成为多核细胞,再经过次有丝分裂,形成单核细胞。因成纤维细胞可以在培养基上存活,而小鼠骨髓瘤细胞不能存活,故培养基起选择作用。细胞融合时可能发生成纤维细胞间的融合,这样的融合细胞在培养基上也能存活,加入乌本苷后仅得到杂种细胞......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....但细胞核具有全能性植物激素在植物组织培养中的作用生长素细胞分裂素的比值作用效果比值高时促进根分化抑制芽形成比值低时促进芽分化抑制根形成比值适中促进愈伤组织形成植物体细胞杂交后的遗传物质分析遗传特性杂种植株中含有两种植物的遗传物质,故杂种植株具备两种植物的遗传特性。染色体组数染色体组数甲乙两个细胞内染色体组数之和。植物体细胞杂交后的植物,有几个染色体组就称为几倍体。植物细胞工程的实际应用植物繁殖的新途径微型繁殖用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术。特点 作物脱毒技术选取作物无毒组织如茎尖进行组织培养,获得脱毒苗的技术。人工种子以植物组织培养得到的胚状体不定芽顶芽和腋芽等为材料,经过人工薄膜包装得到的种子......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....否则小鼠体内不会发生特异性免疫反应,不会产生合成所需抗体的效应细胞浆细胞。因为效应细胞浆细胞不能在体外大量增殖,虽能产生抗体,但数量有限,因此需要将效应细胞浆细胞与骨髓瘤细胞融合,融合必须在诱导剂的诱导下才能发生,常用的诱导剂是灭活的病毒。两种细胞融合是自由的,有三种情况淋巴细胞淋巴细胞,骨髓瘤细胞骨髓瘤细胞,淋巴细胞骨髓瘤细胞,我们需要的是杂种细胞,它继承了双亲的遗传物质,具备大量增殖和产生抗体的能力,所以需经培养筛选。第次筛选是选择杂交瘤细胞,第二次筛选是在杂交瘤细胞中选出能产生所需抗体的杂交瘤细胞。然后通过扩大培养后就可转移到体外培养液中或小鼠腹腔中生产大量的单克隆抗体。突破植物细胞工程操作与应用细胞全能性原理细胞内含有本物种全部的遗传信息。体内细胞全能性不表达的原因基因在特定的时间和空间条件下选择性表达。细胞全能性表达的条件具完整细胞结构,离体,无菌,定的营养激素和其他适宜的外界条件。细胞全能性大小与细胞分化程度成反比......”

下一篇
【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习 第35讲 细胞工程课件 新人教版选修3
【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习 第35讲 细胞工程课件 新人教版选修3
1 页 / 共 67
【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习 第35讲 细胞工程课件 新人教版选修3
【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习 第35讲 细胞工程课件 新人教版选修3
2 页 / 共 67
【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习 第35讲 细胞工程课件 新人教版选修3
【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习 第35讲 细胞工程课件 新人教版选修3
3 页 / 共 67
【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习 第35讲 细胞工程课件 新人教版选修3
【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习 第35讲 细胞工程课件 新人教版选修3
4 页 / 共 67
【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习 第35讲 细胞工程课件 新人教版选修3
【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习 第35讲 细胞工程课件 新人教版选修3
5 页 / 共 67
【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习 第35讲 细胞工程课件 新人教版选修3
【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习 第35讲 细胞工程课件 新人教版选修3
6 页 / 共 67
【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习 第35讲 细胞工程课件 新人教版选修3
【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习 第35讲 细胞工程课件 新人教版选修3
7 页 / 共 67
【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习 第35讲 细胞工程课件 新人教版选修3
【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习 第35讲 细胞工程课件 新人教版选修3
8 页 / 共 67
【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习 第35讲 细胞工程课件 新人教版选修3
【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习 第35讲 细胞工程课件 新人教版选修3
9 页 / 共 67
【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习 第35讲 细胞工程课件 新人教版选修3
【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习 第35讲 细胞工程课件 新人教版选修3
10 页 / 共 67
【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习 第35讲 细胞工程课件 新人教版选修3
【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习 第35讲 细胞工程课件 新人教版选修3
11 页 / 共 67
【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习 第35讲 细胞工程课件 新人教版选修3
【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习 第35讲 细胞工程课件 新人教版选修3
12 页 / 共 67
【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习 第35讲 细胞工程课件 新人教版选修3
【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习 第35讲 细胞工程课件 新人教版选修3
13 页 / 共 67
【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习 第35讲 细胞工程课件 新人教版选修3
【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习 第35讲 细胞工程课件 新人教版选修3
14 页 / 共 67
【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习 第35讲 细胞工程课件 新人教版选修3
【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习 第35讲 细胞工程课件 新人教版选修3
15 页 / 共 67
温馨提示

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手,定制查找
    精品 全部 DOC PPT RAR
换一批