1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....师“这是核桃带来的记录卡，记录卡第行画的都是什么呀”师“第二行的前面有个问号，它的意思是请小朋友猜猜想想，哪些工具能砸开核桃第三行的前面有只手，它的意思是请小朋友动手试试，把结果记在这里。”表格中选择了八种工具，分别是剪刀锤子钳子镊子螺丝刀木棒扳子锁头。幼儿设计记录符号，记录猜想结果。师“在记录之前，你要先选择种符号，然后在第二行认为能成功的工具下面画上符号。”实验与验证请幼儿自由使用各种工具实验，并记录结果。教师注意引导幼儿边实验边记录，并提醒幼儿注意安全。幼儿间交流实验结果，引导幼儿注意到同工具有不同的使用结果。三探索与发现统计与排除经过小组统计与集中统计，确定能成功的工具，排除不能成功的工具，找出有分歧的工具。师“现在我给每组发张大统计卡，请每组的小朋友把自己的尝试结果记在上面，你使用哪种工具成功了，就在这种工具的下面画个，每组的每个小朋友都要记录......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....从而将更加有效地促进幼儿主动学习和发展。原本锤子下去就能砸碎的核桃，在孩子眼里却充满着无尽的探究余地，为使这个活动构成个渐进的整体，使幼儿的经验逐渐加深，我首先请幼儿竞猜可以砸开核桃的工具，然后根据自己已有的经验进行各种工具成功与否的假设，无论他们的预想怎样，我都支持鼓励他们去尝试，让他们从事实中得到反馈，在尝试统计的过程中构建新的知识经验，让每个幼儿都有自己的感受体验和发现。好奇好问好探究是儿童与生俱来的特点，他们生机勃勃精力充沛不知疲倦地探索周围世界。幼儿园教育指导纲要中强调“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点变化规律产生兴趣和探究的欲望。”我也认识到，孩子们的科学探究是从身边事物开始的，日常生活中常见的事物和现象，更能激发他们的求知欲望和探究热情，同时也有益于保持孩子们的好奇心，使他们从小就善于观察和发现......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....以其屏蔽作用使噪声受到定程度的阻隔，减轻对周围环境的影响，使厂界噪声可满足工业企业厂界环境噪声排放标准Ⅲ类标准限值的要求。生态环境影响分析项目的建设在定程度上破坏了原有地貌地表植被，使表层松散，抗水力侵蚀能力减弱，使土壤失去了原有的固土防风能力，从而增加了定量的水土流失，主要措施就是加强绿化，使部分地面植被得以恢复，对绿化以外的土地进行地表硬化，对厂区的生态环境将起到积极的影响。综上所述，本项目的建设符合国家政策，各种污染物采取治理措施后对周围环境影响较小，从环保角度分析，本项目的建设是可行的......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....在车间内各主要用水点设臵三级水表。将耗水量进入成本核算和定额考核，达到科学合理的用水。对职工加强节水意识教育。建筑节能措施平面设计尽量保证主要建筑物较多的日照。建筑平立面设计规整，减少凹凸面部分，以减少外表面积，减小体型系数，其中车间办公部分体型系数小于，窗墙面积比小于。建筑外墙及屋面选择暖色调饰面材料，以吸收太阳的辐射热能。仓库建筑地面设臵防潮层，地面面层采用微孔吸湿材料以防止地面冷凝泛潮。建筑物屋面均为保温屋面，现浇混凝土屋面均采用倒臵式屋面，厚挤塑型聚苯板，水泥膨胀碎石找坡最薄处厚，其中车间办公部分的传热系数约为，轻钢屋面采用镀铝锌板保温屋面，保温层为超细玻璃丝棉厚。由于对建筑各部分围护结构均做节能设计，且围护结构的传热系数和遮阳系数均小于规范限值，根据公共建筑节能设计标准的规定，车间办公部分能够满足公建节能的要求，各指标都能满足规范限值......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....把你们的统计结果说说。”交流新发现交流工具的恰当使用方法师“请大家说说你发现哪种工具怎样使用容易成功”交流砸核桃的适合部位师“砸核桃的哪个地方容易成功呢”交流使用工具的力量师“我们要怎样砸容易砸开核桃”四激励与创造欣赏成型的艺术作品，激发幼儿用核桃壳创造的欲望。在收集核桃壳的同时整理活动室师“核桃肉可以吃，核桃壳能干什么呢小朋友快来看看吧！”展示核桃壳制作的作品师“我们回去后，也用核桃壳做些漂亮的作品，好吗现在让我们起把活动室整理干净吧！”大班科学活动“谁能砸开核桃”说课稿说教材幼儿园教育指导纲要指出“尝试使用工具来探索问题寻找答案，将使幼儿得到莫大的愉悦，并对其终身的生活和学习有益。”科学并不遥远，科学就在身边，孩子们的科学探究是从身边的事物开始的，这个活动恰恰能激发幼儿的探究兴趣，当他们自己亲自动手实践找到答案，得出结论时......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....使他们从小就善于观察和发现。二说教学目标知识目标引导幼儿设计记录符号在记录表中记录，尝试统计的方法，使用恰当的语言与同伴交流描述探究的过程。技能目标鼓励幼儿运用原有经验，猜想并尝试，发现工具的不同使用方法。情感目标体验思考发现探索与成功的乐趣。三说教学准备知识准备认识些日常生活中经常接触到的工具，并能正确的说出它们的名称。物质准备核桃肉若干，放在个方盘里核桃若干每名幼儿三到四颗记录表笔纸板供幼儿砸核桃时垫在桌子上，保护桌面。四说教学重点难点。教学重点使用不同的工具砸开核桃，学习用表格的方式记录。教学难点运用统计据幼儿的回答内容请幼儿分别示范不同的办法。说工具请幼儿说说有哪些工具可以用来砸核桃师“那你们都知道哪些工具可以用来砸核桃呢”二猜想与尝试成功的设想示范讲解记录表格的使用方法。工具下第栏填预想哪种工具会成功......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....尝试统计的方法，使用恰当的语言与同伴交流描述探究的过程。技能目标鼓励幼儿运用原有经验，猜想并尝试，发现工具的不同使用方法。情感目标体验思考发现探索与成功的乐趣。三说教学准备知识准备认识些日常生活中经常接触到的工具，并能正确的说出它们的名称。物质准备核桃肉若干，放在个方盘里核桃若干每名幼儿三到四颗记录表笔纸板供幼儿砸核桃时垫在桌子上，保护桌面。四说教学重点难点。教学重点使用不同的工具砸开核桃，学习用表格的方式记录。休闲靓仔风格的品牌，并已成为市场，本项目固体废物均得到有效处理，对环境影响较小。噪声拟建项目对噪声主要采取控制噪声源与隔断噪声传播途径相结合的办法，以控制噪声对厂界和厂内声环境的影响。在总图布臵上尽量将强噪声声源布臵在远离厂界处......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....约合生产加工每件服装能耗。能耗分析从上表可以看出，本项目每吨产品的电能煤消耗指标较低，整体指标与其他工艺相比能耗也较低，相对较为节能。四主要节能措施本项目能源和含能工质主要为电能。预计全年耗电量约万度，全年生活用水量约立方米。针对本项目产品特点，将采取下列措施。电气设计中的节能措施在各低压出线回路均装设电度表便于及时分析能源消耗量。电缆截面选择在综合造价允许的前提下尽可能降低线路损耗。低压配电室低压侧采取无功功率自动补偿装臵进行集中补偿，可使高压侧功率因数提高到以上。照明器具采用高效发光及节能型灯具。节水措施积极采用先进可行的节水技术，提高水的循环使用率，降低水消耗。优先选用节水型设备和器具。加强计量在自来水总管入口处设臵总表......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....本项目在建设时要考虑能源的合理利用和科学管理，采用多种措施节约能源，减少原材料消耗，降低生产成本，提高能源利用率和产品市场竞争力，本项目遵循的主要节能原则有在保证产品质量前提下，生产工艺和设备选型要选择节能新工艺和节能型设备。建立严格的质量管理制度提高产品合格率。供配电系统实行无功功率补偿，采用低压补偿方式，将功率因数由补偿前的调整为补偿后的以上，减少电能损失。电器照明设备选用节能新产品。做好生产设备的综合保养，提高利用率，杜绝各类能源的跑冒滴漏，节约资源，提高材料综合利用率，废旧材料集中回收利用。企业将建立正常的能源管理体系，对电汽等进行监测和记录，建立有效的节能制度和能耗考核制度。三产品综合能耗指标及分析能耗指标对本项目生产消耗的能源电水，经综合计算得到总耗能，如下表......”。