1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....其中明确指出要促进中小企业的人力资源开发和培育，加强对管理者培训。且为贯彻中小企业促进法，年起，在国家发展和改革委员会财政部的大力支持和指导下，国家中小企业银河培训工程包括百万中小企业上网计划中小企业信息化推进工程等等正式启动，为解决中小企业人才匮乏问题提供可能，中小企业人才培训至此登上了个新台阶。中小企业实现成长和可持续发展的要求，员工需求的多样性以及经营管理的规范化等因素不断影响着中小企业的整体发展，同时加剧了中小企业对培训的需求随着时代的不断进步市场环境的不断变化，单纯对培训工作的感性认识和原有相对单雷同的培训操作己经不能适应现代企业的发展要求，很多企业需要寻求种科学化系统化的培训理念和方法。故此，产生了这样种研究动机，即讨论下中小企业员工培训体系的问题。当然，企业所拥有的规模不同，相应的培训体系的构建也会有很大的差异，而且中小企业的员工具有与其他大型企业不同的许多特点......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....使企业真正成为以知识经济为依托的时代平台。我们国家经过这些年的改革开放，社会主义市场经济体制不断完善学习型组织有了良好的发展基础。根据企业的实际情况，运用学习型组织的管理模式提高自己的市场竞争力，运用学习型组织的基本修炼力法提高自己的基本素质，具有重要的现实意义。而要构建学习型组织，员工培训就是非常重要的个平台和保障。随着社会经济的不断发展，企业的培训工作不仅涉及到企业的素质和核心竞争力，而且涉及到企业的现在和未来。企业要获得比自己竞争对手更大的生存和发展空间，就必须认真对待企业的员工培训，拥有科学的企业培训战略。我国国民教育水平较低，据相关统计资料显示，在我国岁及岁以上的人口中，占总人口的比重分别为不识字或识字很少小学初中高中大专以上。根据从业人员受教育程度的统计，初中及以下文化程度的人员占了。而且教育结构不合理......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....实施程序，培训及考核和激励措施等方面的内容。职责要求车间的主要职责是创造并提供方便的工作条件和工作环境，积极配合和引导广大员工，保障师带徒活动的开展负责协调师徒关系，明确责权利以及培养时限跟踪和监督，师带徒办法落实和实施情况负责对基层车间定期上报的师带徒情况进行跟踪记录，建立回访考察制度。基层车间作为协议责任方负有信息反馈督导协调和管理的职能负责制定师带徒办法实施细则和考核办法，并负责组织落实和具体实施负责师带徒协议书考核表册等档案资料的管理工作。师傅的主要职责是师傅必须关心徒弟的工作和生活，使其尽快符合本岗位工作要求，融合企业文化，适应企业环境，提高职业道德修养师傅要毫无保留地传授本岗位本职业工种知识和技能，通过理论联系实际，做到认真指导耐心帮助循循善诱言传身教，必须高标准严要求，培养徒弟的同时自身要在各方面起到表率作用。徒弟的主要职责是师傅领进门，修行在个人，刻苦学习理论知识和钻研技术，认真领会......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....了解受训员工的上级主管或下属对受训员工在工作上表现的看法，如人事主管人员是否认为受过培训的员工的工作有进步。无论是主管或下属的意见，均为评定培训成效的重要资料。第三，根据受过培训与未受培训的员工工作效率的比较来评定培训成效。第四，根据受过培训的员工是否达到工作标准来评定培训的成效。二培训结业时的评定方法首先，对参加测验的员工在培训开始和结束时用同样的方式，先后做两次，把两次测验进行比较。其次，调查员工关于培训的改进建议。在结训时把调查表发给受训员工，征求他们对培训的意见，如员工确能提出有价值的改进建议或其他意见，则表示对培训已获得应有的重视，并具有更深的认识，可断定培训已有成效。第三，记录培训期间出席人员的变动情况。在培训期间，可约定若干人员为观察员，平心静气地观察培训的进行情况及受训人员平时对培训工作的反应，在结训时提出观察报告。第四，根据主持培训及协助培训的人员的报告来评定培训成效......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....二选题意义跨入世纪，全球经济进入了知识经济时代，知识更新速度加快，技术创新日新月异，企业竞争的焦点不仅是资金技术等传统资源，而是建立在人力资本基础之上的创新能力，知识的话语权和技能的先导性将是这场对决的规则，而企业人力资本投资和培训开发正成为企业发展中所关注的焦点。人力资本对企业竞争力的作用己毋庸置疑，人力资源成为第资源。这些都给中国的企业尤其是中小企业带来了前所未有的压力，越来越多的企业认识到，企业要生存发展，就必须重视员工的教育和培训。当今企业面临着另外个新的现实，知识管理对企业的发展逐渐成为成功的关键。在很多行业中，知识的寿命不到两年。企业发现，它们必须经常为员工提供培训才能满足发展的需要。学习型组织在世界上引起越来越多的关注，建立学习型组织也被许多企业提上议事日程。戴维加尔文认为，学习型组织是个能熟练地创造获取和传递知识的组织，同时也要善于修正自身的行为，以适应新的知识和见解......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....是资源配置的种形式，企业制度的诞生，是从小企业开始的。诚如英国经济学家舒马赫，在其著作小的是美好的书中所指出的要使社会持久发展，必须走小型化中间化的发展道路，发展中小企业和中间经济。多年来，世界各国的经济实践充分证明了中小企业的重要性，中小企业问题已经成为世界性的课题。对于我们这样的发展中国家而言，中小企业对经济发展尤为重要。中小企业在推动国民经济持续快速发展缓解就业压力促进市场繁荣和社会稳定等方面发挥着重要的作用。据统计，中小企业的数量占全国注册企业总数的目前，中小企业提供了以上的城镇就业机会，我国专利的是由中小企业发明的，以上的技术创新是由中小企业完成的，以上的新产品是由中小企业开发的。为了加快和促进中小企业发展......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....提出继续培养和使用的建议。培训在导师的指导下，依照培养计划开展工作，刻苦钻研基础理论和专业技术知识，了解本专业国内外的发展方向和技术水平，加快提高个人专业技术水平和工作能力，立志成为本专业领域内的专家名师定期向培养导师汇报个人思想情况和技术进步情况，及时向人事部门或导师反馈培养计划在运行过程中存在的问题积极协助导师工作，圆满完成培养计划。考核与激励由导师所在单位负责对聘期内培养工作的完成情况进行综合评价，填写相应的鉴定材料，导师所在单位负责对导师在聘期内培养工作的完成情况进行考核，并将考核结果纳入导师职务晋升业绩奖励的要素。每年组织次优秀导师评选活动，对优秀的导师进行宣传表彰，并给予次性的物质奖励。操作技能人员培训结合工厂施工实际，在对工厂车间施工的二三四等技能的操作岗位培训与生产有机结合的最佳方式进行探讨的基础上，形成了师带徒操作全程分析培训等种特色培训方法。重点介绍师带徒的培训方法。师带徒培训方法......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....还要解聘责任方职业资格，情节严重的给予行政处分或处罚。此外，还可以进行操作全程分析培训日岗题训练复合型关键工种培训事故案例分析培训等，在这里就不再述阐述。六加强对培训效果的评估在员工培训中,培训评估起着信息反馈作用,它主要是调查收集受训者和有关人员对培训项目的看法,考察员工在接受培训后工作态度行为与绩效是否发生变化。培训评估通过对现状与目标之间距离的比较,有效地促使员工达到预定目标,以提高培训质量,并为下阶段培训计划的制定提供依据。根据柯卡帕切提出的培训效果评估的四个标准，针对企业实际培训情况，制定以下培训效果评定方法。培训结束回到工作岗位后的评定方法。首先，结训结束后段时期，通过调查参训者的工作效益来评定培训成效。如结训后每隔六个月，以书面调查或实地访问的方式，调查受训后在工作上的获益情形。其次，调查或访问受训员工的上下级主管或下属，根据所得意见来评定培训的成效。受训员工回到工作岗位段时间后......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....当好助手服从领导听从指挥，尊师重教，爱岗敬业谦虚谨慎，积极完成各项工作任务。激励措施自师带徒协议生效之日起，按月计发师傅津贴或根据考核结果次性支付师傅津贴，从车间职工教育经费中列支。根据培养规划，提前完成培养规划任务的，基层车间同意后，可书面向人事部门提出申请，考核合格，仍享受至协议期终止时间的师傅津贴。对协议期满考核不合格的，从师傅当月工资中开始扣除不少于全年师傅津贴责任金，但仍需要续签师带徒协议，直至考核达标协议终止，同时不再发放师傅津贴。对协议期满次考核合格的，为奖励徒弟学有所成，发放不少于师傅全年津贴的补贴，从车间职工教育经费中列支。各单位可以通过理论和实践考试或组织岗位比武等形式，展开学功夫比技能活动，对获得名次的徒弟或师徒组合进行表彰奖励。对基层车间师徒三方责任人不认真履行本协议的对师徒关系不和谐，以及没有按规划执行和完成培养任务的，经批评教育，仍不改正的......”。