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doc 教导处工作计划(10篇)_0 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:75 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 23:57

《教导处工作计划(10篇)_0》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....形式多样的师生活动为途径,调动教师工作进取性,激发学生学习兴趣,构成我要飞我能飞我会飞的优秀学风。关注课堂,立足课堂,完善教学常规管理工作,规范课堂教学行为,实现教学常规管理的科学化人文化以科研促教研,规范教研组管理,突出教研组特色,加强课题的申报管理和结题工作加强师资队伍建设,发挥榜样教师作用,加强对青年教师的培养力度,着力提高师资队伍的整体素质,构成支团结合作,奋发向上的教师团队加强学科活动的组织和领导,开展丰富多彩的学科实践活动,培养学生的良好的学习习惯实践本事和创新意识,促进学生主动发展加强教导处的规范管竞赛促进素质教育的不断深化。重视体育卫生工作。认真贯彻体育卫生两个条例,继续抓好两操两课,确保学生活动时间。经过专题讲座黑板报橱窗等活动进行健康知识的宣传,切实加强学生健康行为习惯的养成教育,促进学生健康成长。开展教研活动......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....小编为您推荐以下相关文章小学教导处学年工作计划小学教导处工作计划最新学校初中部教导处工作计划小学教导处工作计划第学期教导处工作计划学年度第学期教导处工作计划学校初中部教导处工作计划实验小学教导处工作计划教导处教学工作计划年教导处工作计划。课外辅导要紧紧围绕提优转差这总目标,既要面向全体,又要分层次进行个别辅导,做到因材施教,辅导的计划要有可操作性,辅导资料要有针对性和实效性,对学困生的辅导务必做到耐心和细致,帮忙学生选择和构建适合本人的学习方式和学习方法,努力使每位学生在原有基础上有所提高。毕业班尤其要作好辅导工作,力争在毕业考试中取得好成绩。建立听课制度。教导处加强随堂听课的力度,对新上岗的教师听课次数更要增多,由教教导处工作计划篇本课程,并在教学计划教学人员教学时间等方面落实。改革并完善学校凤凰展翅社团活动。分低中高个年段分别开展,时间为周午时......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....防止学生做无用功。同时任课教师要根据学情对学生个别指导和辅导,多与学生面批或谈话以更好地保证学生的学习效果,学会与问题学生打交道,课堂上严管,课下关爱们原谅们帮忙们校各级领导需每天坚持走廊查课,推门听课,及时表扬表现优秀的教师,以激励教师。定期进行家长开放日进课堂活动。严格监管各科教学辅导资料和卷子,严把质量关,尽量做到精选辅导资料,卷子需教师精选多种辅导材料拼盘而成。任课教师请假除了和校领导打招呼外,需本人通知教导处,上班后需到教导处销假,以便教导处对代课的管理。对考试的管理。本着本年级回避保密的原则严格公平出卷评卷,析卷时评卷者和任课者有交接,指出优势漏洞和弱项,以便今后更好地开展教学。为了激发教师的工作干劲,根据各次考试成绩设教学质量奖和教学质量提高奖各次考试成绩的分析和比较是校领导了解我校现状和制定下步的整改措施的重要依据,此奖要不惜财力......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....结合学生特点场地情景季节气候等因素安排教学资料,坚持良好的课堂纪律,不能放羊式教学,不能随意让学生自由活动,有效预防伤害事故的发生。管理工作。确保循环教材登记发放保管循环使用等环节不出差错。教务处将在校长办室内室外均可,除特长小组外,其可依据班情设臵手工制作诵读主持礼仪剧本排演等不样特色的活动资料。特长小组期末进行成果展示。总之,我们将继续努力,为开创小新局面而拼搏,教导处工作计划第篇指导思想围绕学校中心工作,落实学校制定的工作计划,努力实现教学管理的精细化优质化,充分发挥教务处服务功能,提高教务处工作效能,进步提升教育教学质量。教务处日常工作,开足开齐上好规定课程。加强教学过程的监督和管理,争取教学工作上层次升台阶。,优化课堂,开展教学调研活动统筹安排第课堂主课堂第课堂校内活动第课堂校外活动。,组织好各种考试,培养学生良好学习习惯。......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....确定到个研究专题,由教研组长负责组织好学习相关理论文章说课评课等交流活动,组长将每次活动资料收集记录完备,及时交教导处。组织教师观看录象,学习借鉴先进教学经验。教研组长每次做好出勤记录,期末做好统计工作。做好新教师的传帮带工作。教导处为见习期教师分别安排指导教师,要求师傅在备课上课作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导,以期缩短青年教师的上岗适应期。为进步提高教师的教学水平,开展伙伴结对互助活动。开展好团体备课活动。各年级成立备课组,由组长负责先确定备课资料,备课组成员各自独立备课,再集中研讨修改,最终抽签决定上课教师,全组教师进行磨课,有必要的再作第次修改与抽签上课活动。课后有反馈,做好听课记录,期末教,共同办好学校是每个中人的职责,我们需要群策群力,所以,教导处要定期征集民意,欢迎每位教师提出促进教学的批评和提议。教导处也要定期坚持自查和小结,总结工作得失......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....构成全新的教育智慧。本学期校本培训要做到自学与团体学习相结合。学习与观看录像相结合。学习与交流心得相结合。自我学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习,争创学习型教师和学习型学校。校本培训与横向交流学习相结合,定期选派教师外出培训,继续为教师外出学习供给机会,但要注重实效,返校后要交流幅射。着力于新教师的业务培训。结合学科特点开展新教师基本技能训练,充分利用利用团体备课组内公开课校级公开课几个平台,校级公开课有骨干教师进行展示,起到引领作用。效,创和谐教育,努力构建学习型研究型团队,打造支师德好专业强素养高的儒雅教师队伍。工作思路总目标坚持陪护孩子同丰羽引领孩子齐飞翔的教风,围绕减负提质的教学主题,有效开展小研训和校本研训活动。从抓常规管理抓教研教改入手,不断加强对课堂教学的常规管理,教师业务本事培训,学生良好学习习惯的养成......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....将邀请湖州师院湖州职业技术学院有专长的大学生校外辅导员校外德育基地人员凤凰教育共同体成员等进校指导。社团资料涉及手工合唱书法美术舞蹈设法棋类演讲等各个领域,最大限度地吸引学生,让学生学有所获。科技教育申报科技专项课题,加大科学学科组的教研科研活动,用走出去请进来的方式开展培训活动,切实提高位科学专职教师的业务水平,在区内有必须知名度和影响力。改建实验室和科技室,专人负责,使其使用常规化和制度化,陈列学生科技作品,开放实验室。切实有效的开展大科技社团即开心实验开心探索开心农场活动,并着重开展开心实验的探索,认真准备和并及时记录每次的实验活动,开始编制校本教材。将全校分低中高段,分层开展常规性的全体参与性的科普活动,低年级开展学校植物和常见植物的认识和考评大赛中年级开展种植植物和花卉活动......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....使用本校开发的校本书法练习本,提升全体学生写字水平。期末进行优秀校本书法练习本评比活动。探索艺术教育校本课程的研究实践,开设葫芦丝进课堂等校职责制,建立失学辍学适龄儿童工作台账,逐个做好劝返工作,进步落实各项资助帮扶政策,确保每位学生不因家庭经济困难生活困难或学习困难而失学。重点关注留守儿童随迁子女贫困家庭学生残疾儿童等特殊群体,落实入学对关爱帮扶机制,确保适龄儿童按时入学上课。,杜绝教学安全事故。体育音乐美术微机阅读实验课等校内实践课程的教学地点教学资料教学手段与其它在本班固定教室上课的学科有所不样,要求任课教师和功能房管理人员课前做好上课准备,布臵教学场地,准备器材药品书籍音响资料等进行安全检查,发现问题及时上报落实实验室管理制度,防止因教学器材场地设施仪器设备药品标本等本身存在安全隐患而发生伤害事故教师要加强安全教育和警示......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....考核对象为全体学生。同时,实施分类评比的跳绳特长生,学校设立专项奖励,采用学生报名申请,学校统考核,对考核合格学生颁发荣誉证书,并优先研究进入校级飞绳队社团。各班各年级能够经过开展评比跳绳运动健将等形式促动跳绳运动的开展,学校每月利用大课间活动时间组织次挑战赛,设单飞王双飞王等不样的荣誉称号,分年段进行擂台赛。每月擂主在学校宣传橱窗学校网等平台进行宣传,营造花样艺术跳绳文化氛围。由教导处牵头,体育教研组和音乐教研组联合抽调力量成立学校花样艺术跳绳技术创新小组。方面进行技术动作创新,另方面进行表演形式的创新,设计并排练比较成型的花样艺术跳绳表演节目。艺术教育进取争创湖笔特色学校。开展书法家进学校活动。年级继续开设每周节书法课,继续实施电视书法校本课程,利用午间分钟,每周次......”

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