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doc 在校大学生消费观调查报告 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:17 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 23:41

《在校大学生消费观调查报告》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....就不能缺少对学生实际行为的了解与把握。近年来高校思想政治教育工作虽然在不断的改进,也取得了较大的进展,但是由于科研条件人员配臵等客观原因和思政教育工作者的主观认识等原因,对学生的教育首先从实践调查开始的教学科研风气仍然未能形成。校园文化建设中普遍缺少倡导大学生勤俭节约生活消费观的内容。大学生的消费心理和行为除了在个人喜好穿着打扮等较少方面比较注重突出个性以外,他们对于时立来说,差距较为明显。调查后总结从心理学角度分析部分学生的消费误区和偏颇的消费心理个性自觉引起的消费自主心理导致学生消费的盲目性,部分学生消费没有计划,随意性强。大学时期是人生中个独立性与依赖性并存的阶段。伴随着自我意识觉醒而来的是人们在物质生活和精神生活中强烈的自我支配要求。现在的大学生大都是改革开放后出生的,环境的塑造,使他们在思想生活学习等方面都有自己特有的看法......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....如何去管理自己的财富,进而提高财富效能,如何去规划管理自己的生活能力。我们关注消费和理财,希望可以探讨到我们大学生自身的些消费特点,以使我们今后可以更理性的消费,更明白的消费当代大学生消费状况存在着若干问题过分追求时尚和名牌,存在攀比心理。通过个别调查和访谈,我们得知为了拥有款手机或换款流行的手机,有的同学情愿节衣缩食,不惜牺牲其他必要开支有些同学为了件名牌衣服名牌鞋帽,甚至向别人借钱以满足欲望。反在校大学生消费观调查报告般都在元之间,月消费在之间。消费者的月手机话费也与其月生活费相挂钩,生活费用少的话费也相应较少,控制在元以下,但也有部分高收入用户的话费也在此列,共占了样本的,学生月话费主要集中在之间,约占了调查总数的,属于中档水平。其次月话费在的有,而以上的高消费者主要是月生活费在以上的位,与其的经济实力基本相应。大学生没有经济来源,经济独立性差,消费没有基础......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....把前两者合计到起来看拥有独立意识的学生比例也只占到被调查者总数的强。当然也有的学生是抱着闲着没事的态度。显然,大家这方面的意识比起欧美发达国家的同龄人岁就要求经济独立来说,差距较为明显。调查后总结从心理学角度分析部分学生的消费误区和偏颇的消费心理个性自觉引起的消费自主心理导致学生消费的盲目性,部分学生消费没有计划,随意性强。大学时期是人生中个独立性与依赖性并存的阶段。伴随着自我意识觉醒而来的是人们在物质生活和精神生使用名牌的产品。恋爱消费对问卷中你谈恋爱了吗每年为恋爱花费多少钱的问题,的大学生承认有恋爱经历,每年用于恋爱消费的钱从元不等。从调查看,大学生恋爱支出主要在吃饭零食逛街泡吧娱乐等方面,礼品消费是恋爱消费中绝对的大头,逢年过节情人节圣诞节等或是俩人过生日及特殊的纪念日,恋人之间必要互送礼物,此项花费少则几十元,多则数百元......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....这种现象的扩散,会在定范围内形成重物质消费的风气。从众心理和求异心理是大学生消费攀比心理的心理学动因。大学生们在推崇世俗化的物质享受时,在群体消费行为中往往会滋生独领风骚的畸形心理。这样,相互攀比现象就有了产生的土壤。攀比心理表现在看似相互矛盾,实则本质相同的两个方面是从众心理,即被大多数人所接受的事物,个人也基本上乐意接受,大学生也不例外是求异心理,这种心理状态的存在,使种时尚满足了大学生时审美的心理需要之后,又必然会产生新的需要的社会中逐渐上升,当然也对在校的大学生产生了影响。按照这种价值观,个人是不是值得尊重,是不是有品位,主要取决于他的消费水平。个人的消费水平越高,消费能力越强,就越是能够证明他的成功。在中国,应该说是先富起来的那部分人首先接受了这种价值观,然后又逐渐辐射传染到其他社会阶层,最后演变为种国民的集体无意识......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....但他们却有强烈的消费自主要求。大学生的思想没完全成熟,如果缺乏适当的消费指导,就会出现消费的盲目性。尊重需要而引起的消费炫耀心理在学生消费中表现为重物质消费,轻教育投资。在马斯洛的需要层次论中,尊重需要居于生理安全友谊和爱的需要之上而处于较高级的第层次。大学生有着强烈的尊重需要,他们多方面的努力在相当程度上都是为了建立自尊和他尊体系,以实现其自我价值。炫耀心理实际上是种超越自我客观价值计有关大学生健康消费理念的活动专题,并且持之以恒。塑造节约型的校园理念,利用校园环境影响大学生理性健康的消费习惯的养成,形成良好的生活作风,向社会输出具有健康理性消费习惯的社会成员。感想与体会大学生要控制欲望,不要盲目炫耀,更不能攀比多把心思放在学习上购物时不要急于出手,多参考别人的意见。另外要学会理财,制定每月的开销计划,进行消费记帐也是大有帮助的......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....从而逐步形成固定偏好,最终形成使用习惯,保持对此产品良好的忠诚度。比如洗发水,感性认识上的气味清香,质量好,效果明显,都会促使他们继续使用下去。世纪是物质生活与精神生活日益丰富的时代,当代的大学生们已不再满足于宿舍教室图书馆点线的单调生活。娱乐运动手机电脑以及新型的产品都成了大学生消费的热点。大学生的消费已呈现明显的多元化趋势。如果经济条件允许,大部分学生会去旅游,去歌厅酒吧消费奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时,如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导,容易形成心理趋同的倾向。父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象。有些父母本身消费观念存在误区,不能正确引导自己的子女。因此,我们应该关注学校教育环境对学生消费观念培养的重要影响作用。可事实是,高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视。具体体现为在高校缺乏对大学生消费心理和行为研究......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的,稳定的消费观念,自控能力不强,多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费,冲动消费。这也正是大学生消费示范效应的结果。根据这次调查,我们总结出来大学生消费的以下特点消费观念复杂,感性消费占优势大学生没有经济来源,经济独立性差,消费没有基础,经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少,不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学爱的大学生每月大约多支出元左右,他们大多承认追求情感需要物质投入,经常难以理性把握适度消费的原则。经济独立意识较弱,理财观念淡薄。在被调查的人中有人根本没有作过家教或兼职,而那些作过家教或兼职的同学也是抱有不同目的,的学生是为增长社会经验,的学生以渴望独立为目的,以补贴日用为目的的比例占到,如果把渴望独立看作是主动的独立意识的话......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....这也是高校思想政治教育个非常重要的内容。社会上的不良风气是大学生健康消费观的形成的影响因素社会上非主流的享乐主义消费观,给大学生带来了很深的影响,是造成大学生消费观念偏颇的主要因素之。改革开放以来近年,我国直以经济建设为中心,经济持续快速增长,人民生活水平也不断的提高。部分先富起来的家庭消费方式有了很大的变化,传统的消费观念不断受到冲击。大学生的消费心理处在不成熟的阶段,互相攀比的消费心理较为普遍,直接影响到了大学生的消费观。近年来消费主义的价值观在我次。大学生有着强烈的尊重需要,他们多方面的努力在相当程度上都是为了建立自尊和他尊体系,以实现其自我价值。炫耀心理实际上是种超越自我客观价值的自我虚构,表现在生活消费领域,就是对物质生活的高追求。大学生中有许多以拥有各类名牌而不是用才华作为炫耀的资本,这实际上反映出他们心理上的个症结用富裕的物质生活来充实美化自己的形象......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....记者了解到个大的学生在女朋友生日那天送了条价值元的铂金钻石项链在恋爱消费中,支出较大的还有在校外租房居住,每月要支付元。上网费用调查结果显示在每周上网时间方面,的学生在小时以下,的学生为小时,的学生为小时,的学生为小时,的学生在小时以上在上网时段方面,的学生在白天上网,的学生在晚间上网,的学生在周末上网,的学生还经常上通宵。如果按元小时计算,对于学生而言,也是笔不小的开支。手机等通讯费用根据调查结果,的学生都拥有手机,他们的手机价位化建设中普遍缺少倡导大学生勤俭节约生活消费观的内容。大学生的消费心理和行为除了在个人喜好穿着打扮等较少方面比较注重突出个性以外,他们对于时尚品牌基本生活用品等消费内容都具有群体从众心理。高校校风主要体现的正是学生的群体心理和行为特征。把注重塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为,培养学生良好的消费习惯......”

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