1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....同时利用除法法则变形，约分得到最简结果，通分并利用同分母分式的减法法则计算得到最简结果，求出的值代入计算即可求出值解答解原式，由，得到，第页共页则原式点评此题考查了分式的化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键四解答题本大题共个小题，题分，题分，题分，题分，题分，题分，共分如图，在平面直角坐标系中，的三个顶点坐标分别为，画出关于轴对称的图形，并直接写出点坐标以原点为位似中心，位似比为，在轴的左侧，画出放大后的图形，并直接写出点坐标如果点，在线段上，请直接写出经过的变化后点的对应点的坐标考点作图位似变换作图轴对称变换专题作图题分析利用关于轴对称点的性质得出各对应点位置，进而得出答案利用位似变换的性质得出对应点位置，进而得出答案利用位似图形的性质得出点坐标变化规律即可解答解如图所示，即为所求......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....次函数的解析式为设次函数与轴交于点，当时，的面积为当时，或点评此题主要考查了反比例函数与次函数交点问题，关键是掌握凡是函数图象经过的点必能满足解析式第页共页把个自然数所有数位上的数字先平方再求和得到个新数，叫做第次运算，再把所得新数所有数位上的数字先平方再求和又将得到个新数，叫做第二次运算，如此重复下去，若最终结果为，我们把具有这种特征的自然数称为快乐数，例如所以和都是快乐数是填是或不是快乐数最小的三位快乐数是若个两位快乐数经过两次运算后结果为，求出这个快乐数请证明任意个快乐数经过若干次运算后都不可能得到考点因式分解的应用分析由经过两次运算后结果为可得出是快乐数......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....求后两年财政补贴的增长率考点元二次方程的应用分析根据年度计划补贴额比年度至少增加列式年度计划补贴额根据题意列元二次方程求解即可，注意利用整体的方法求解解答解根据已知得，解得，答的取值范围为设后两年财政补贴的增长率为，根据题意得，，，，，舍，答后两年财政补贴的增长率为点评本题考查了元二次方程的应用，正确读懂题目，解方程是本题的关键，注意理解前三年是按固定额度亿元递增后两年是按相同增长率递增分如图，菱形中，对角线交于点，⊥于点，连结若求的长如图，若，的角平分线交于点，求证如图，若，与交于点，连接并延长交于点，连，直接写出第页共页的值考点四边形综合题分析根据直角三角形斜边中线等于斜边半求出，理由勾股定理求出，根据即可解决问题如图中，连接，只要证明......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....解题的关键是灵活应用这些知识解决问题，学会分类讨论，确定分段函数的自变量取值范围是难点，需要画好图形结合图形解决问题，属于中考压轴题，设直线的表达式为，第页共页则，解得点评此题主要考查了平行四边形的性质和待定系数法求次函数解析式，正确掌握平行四边形的性质是解题关键如图，⊥，直线∥，点在线段上，点为射线上动点，连结，射线⊥交直线于点已知如图，当点在线段上时，求证当时，请在图中画出相应的图形，并求线段的长如果的平分线交射线于点，设求关于的函数解析式，并写出自变量的取值范围考点三角形综合题分析先判断出，进而判断出，再判断出，得到≌即可依题意画出图形，由得到≌再判断出≌，求出，进而求出第页共页先表示出再判断出得出≌在中即，即可解答解证明如图，作⊥于，作⊥于，⊥，∥，⊥，⊥......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....如图所示，即为所求，点坐标为，第页共页如果点，在线段上，经过的变化后的对应点的坐标为，点评此题主要考查了轴对称变换以及位似变换以及位似图形的性质，利用位似图形的性质得出对应点变化规律是解题关键如图，已知反比例函数的图象与次函数的图象交于两点求反比例函数和次函数的解析式求的面积观察图象，直接写出不等式的解集考点反比例函数与次函数的交点问题分析根据反比例函数图象上点的坐标特点可得，进而可得反比例函数解析式，然后可得到点坐标，再把两点坐标代入次函数可得关于的方程组，解方程组可得的值，进而可得次函数解析式利用次函数解析式计算出点的坐标，进而可得的长，然后再计算出和的面积，求和即可得到的面积利用函数图象可直接写出答案第页共页解答解的图象过......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....难度较大折叠是种轴对称变换，折叠前后图形的形状和大小不变，对应边相等，对应角相等解题的关键是添加辅助线，运用割补法求四边形的面积三计算题其中题共分，每小题分，题分，共计分解答时每小题必须给出必第页共页要的演算过程或推理步骤解方程考点解元二次方程直接开平方法解分式方程分析先移项，再把方程左边化为完全平方式的形式，利用直接开方法求出的值即可先把分式方程化为整式方程求出的值，再代入分母进行检验即可解答解移项得系数化为得两边开方得故，去分母得解得，经检验符合题意，故方程的解为点评本题考查的是解二元次方程，熟知利用直接开方法求二元次方程的解是解答此题的关键先化简，再求值，其中满足考点分式的化简求值专题计算题分式分析原式括号中第两项中括号第二项变形后......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....将和拆分成两个平方数相加的格式即可得出结论通过运算可找出不是快乐数，结合快乐数在经过若干次运算后仍为快乐数即可证出结论解答解，是快乐数，且是最小的三位数，最小的三位快乐数是故答案为是个两位快乐数经过两次运算后结果为，该两位数经过次运算为或，这个快乐数为或，不是快乐数任意个快乐数经过若干次运算后得到的数都是快乐数，任意个快乐数经过若干次运算后都不可能得到点评本题考查了因式分解的应用，读懂题意弄清快乐数的判定是解题的关键第页共页省为推广新能源汽车，计划连续五年给予财政补贴补贴开始时间为年度，截止时间为年度补贴期间后年度的补贴额均在前年度补贴额基础上递增计划前三年，每年度按固定额度亿元递增后两年均在上年的基础上按相同增长率递增已知年度计划补贴额为亿元若年度计划补贴额比年度至少增加......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....平面内是否存在点，使以点为顶点的四边形是矩形若存在，请直接写出点的坐标若不存在，请说明理由设的面积为，求与之间的函数关系式以及自变量范围考点四边形综合题分析先求出再根据••••求出即可角问题存在，如图中，分两种情形讨论当为对角线时，当为边时，点在轴上时或点在轴上时，分别求出点坐标即可分三种情况求函数解析式先表示出，用相似借助，用时间表示出，面积即可确定解答解的长分别是元二次方程的两个根第页共页，••••，，点坐标，，设秒后相遇，由题意，故答案分别为，，存在，如图中，当为对角线时，，，点坐标，当为边时，点在轴上时，点坐标，点在轴上时，，综上所述点坐标为或，或，如图中，时，第页共页∥，••如图中，时，∥，如图中，时，第页共页••••......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....推出，再证明∥，得到即可解决问题解答解如图中，四边形是菱形，⊥，⊥，如图中，连接四边形是菱形，平分，，平分，平分，是等腰直角三角形，第页共页结论理由如图中，⊥，⊥，⊥在和中≌，∥第页共页点评本题考查四边形综合题全等三角形的判定和性质菱形的性质三角形的角平分线的性质，三角形的高的性质等知识，解题的关键是灵活应用这些知识解决问题，学会利用面积求有关线段，属于中考压轴题如图，在平面直角坐标系中，的斜边在轴上，点在轴上的长分别是元二次方程的两个根动点从点出发，以每秒个单位长度的速度沿向点匀速运动同时，动点从点出发，以每秒个单位长度的速度沿向点匀速运动过线段的中点作边的垂线，垂足为点，交的另边于点，连接，当点运动到点时，两点同时停止运动，设运动时间为秒直接写出点的坐标当秒时......”。