1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....强化感知效果,降低抽象思维坡度,减少机械重复,增加了课堂知识密度,展现给学生个彩缤纷的世界,从而克服了传统教学中学生在单调的教学形式中感到疲惫的逆反心理,声象图文并现的多媒体技术,不断地刺激着吸引着学生,激发其内在的求知欲望和探索灵感,能达到事半功倍的效果,现代教育技术给课堂教学注入了生机和活力。本学年,我校申报了省现代教育技术实验学校十期间课题研究项目并且以运用现代教育技术,创新课堂教学模式为主课题,继续学习运用我校自主创新教学模式并努力发展创新。每位实验教师围绕主课题制定出自己的子课题,其中有运用电教媒体,培养学生自主观察语言创新运用电教媒体,培养学生创造性思维运用电教媒体,培养学生自主创新能力运用多媒体技术,创设学习情境等。实验教师结合自己确定的实验课题,精心设计每节电教实验课,为了使电教实验课题扎扎实实地运用到教学中,我们于月份组织了第届教学节活动......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....在大组交流后,老师多次请学生有感情地朗读课文,使学生在读中见景读中生情读中升华。最后,适时地运用现代化教学手段,为学生展示草原如诗如画般的美丽风光,使学生如身临其境,再次调动了学生的积极性,激发了学生的情感,使作者的认识转化为学生自己的认识,把作者的情感转化为学生自己的情感。这样教学第段,不仅可以提高学生的阅读表达能力,而且是他们感受到了祖国语言文字的神奇美丽,得到了美的熏陶与感染,收到了理解语言文字和塑造心灵的效果。总之,教学中,赵老师努力运用现代化教育手段,为学生创设引人入胜的情境,充分调动学生的学习积极性,激发学生对未知领域的探求欲望。多次组织学生质疑问难合作学习讨论交流,使他们在轻松愉快的学习活动中学会参与学会求知学会合作学会创新,使不同层次的学生在学习活动中获得成功的体验。再如郭计红老师在讲授各种各样的叶时,根据学生年龄特点......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....等奖名,等奖名,其中我校选手取得了等奖名,等奖名,等奖名的优异成绩在月日举行的北大方正杯信息学奥林匹克竞赛山西赛区中,我校首次参加竞赛,王伟荆兴华贾哲获得了普及组等奖,陈艳红老师获优秀辅导员奖。另外我校还有名教师和名同学参加了市电教馆组织的电教教材和电脑作品的评比活动成绩还未揭晓。以上是我校年所做的些工作,今后,我们将与时俱进,开拓进取,乘势而上,朝着教育改革与发展的新高度奋进,努力使我校的现代教育技术工作更上层楼。全文完。年度现代教育技术工作总结材料。首先,我们从分利用课余时间节假日,采用分阶段多渠道多层次的培训方法如集体学个人学师徒共进等对教师开展多媒体计算机的基本理论计算机的操作系统教学软件的使用方法的培训,培训人数达,通过培训,全体教师基本上都能使用和操作各种现代教育设备,形成了全员参与现代教育技术,全员研究现代教育技术......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....在多媒体现代教育技术的辅助下,就能开始得到解决。因为教育心理学研究认为人的学习欲望产生于种特定的情境之中,教师要引导学生产生最佳学习心态,生动活泼地主动学习。计算机多媒体辅助教学,具有形象直观生动声色兼备静动结合等诸多优点。对时空跨度大或难于用语言表述清楚的知识点,通过图形声音动画等模拟手段,对表象素材进行分割合并,旋转平移,闪烁对比等系列操作加工变抽象为具体,化隐形为显形,有声有色的动画屏幕模拟出现现实世界中不易观察的现象,使学生获得难以得到的直观体会。从而拓宽教学时空难度,调动学生共同参与学习活动,强化感知效果,降低抽象思维坡度,减少机械重复,增加了课堂知识密度,展现给学生个彩缤纷的世界,从而克服了传统教学中学生在单调的教学形式中感到疲惫的逆反心理,声象图文并现的多媒体技术,不断地刺激着吸引着学生,激发其内在的求知欲望和探索灵感,能达到事半功倍的效果......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....这活动是在同组共研课,人人组内讲好节电教课题研究汇报课的基础上开展的,各组教师团结协作,细研教材,并且在电教组的协助下,积极研制课件,将多媒体课件引入课堂。从活动中,我们共评出优秀教案设计篇优秀课堂教学节。同时也涌现出了象牛俊华王桂荣等批勤学好问勇于探索的青年教师,加入到自制课件的行列中来。以下教学片断是我们教学成果的体现年级语文草原课,开课伊始,赵玉文老师就运用电脑课件出示中国地图向学生简介内蒙古大草原的位置,并请同学们同老舍爷爷起走进草原,为学生创设种良好的学习情境,调动学生自主参与的积极性,使他们以极大的热情投入到学习中去。在教学中,先请学生自由充分的练读第段,想象草原的画面,然后在小组内交流自己读懂的内容,在交流的过程中,再次请学生提出问题与小组成员共同商讨,在探究过程中充分利用他们自身的知识资源,挖掘思维的原动力,多角度多方位多层次地交流对问题的认识,以合作为手段......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....为现代教育技术深入到各学科的教学中奠定了基础。近几年来,学生课业负担过重的呼声越来越大,其实,作业无非是为巩固课堂教学的内容而设计的。过去,老师在课堂上讲得滔滔不绝,学生在下面听得朦朦胧胧,这就不得不用很多课外作业弥补课堂教学效果的不足。这种传统教学中的苦恼,在多媒体现代教育技术的辅助下,就能开始得到解决。因为教育心理学研究认为人的学习欲望产生于种特定的情境之中,教师要引导学生产生最佳学习心态,生动活泼地主动学习。计算机多媒体辅助教学,具有形象直观生动声色兼备静动结合等诸多优点。对时空跨度大或难于用语言表述清楚的知识点,通过图形声音动画等模拟手段,对表象素材进行分割合并,旋转平移,闪烁对比等系列操作加工变抽象为具体,化隐形为显形,有声有色的动画屏幕模拟出现现实世界中不易观察的现象,使学生获得难以得到的直观体会。从而拓宽教学时空难度......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....拟人动画的教学手段可以轻松引导学生学会学习方法,对解决本课重点和难点起到推波助澜的作用,在欣赏叶子的环节中,课件体现出独特的魅力,配以和谐的音乐使课堂轻松愉快而又优美。形象生动的画面,优美的背景图案和背景音乐完美的结合是任何手段无可比拟的。在在整个教学过程中,创造了生动有趣的课堂氛围,让学生在欣赏美的画面中增长知识,对学生形成完美人格,实现人的全面发展起到了不可忽视的作用。积极参与成绩可喜本学年,我们积极参加处市各级活动,在广大教师及同学们的共同努力下,取得了可喜的成绩。王桂荣老师参加市电教能手赛讲活动被评为市小学数学电教能手郭计红老师参加处电教能手赛讲活动被评为处小学自然电教能手在市现代教育技术成果交流会上,白英老师制作的网页获市等奖在团市委和有线电视台主办的党在我心中电脑作品大赛中我校学生取得了等奖名,等奖名,等奖名的好成绩在月日的举行的全国信息学奥林匹克竞赛初赛中......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....全体教师基本上都能使用和操作各种现代教育设备,形成了全员参与现代教育技术,全员研究现代教育技术,学校各项教育教学活动全面采用现代教育技术手段的局面。仅本学年我们就制作课件个,涉及个学科,使用率为。目前,我校电教实验研究保持学科覆盖率,教材使用率,实验教师电教课时率达以上,非实验教师电教课时率达以上。其次,我们开展网络信息技术,网上服务技能的培训。利用校园网络与世界接轨,与信息赛跑,充分共享资源,使每位教师不出门就能接受现代教育思想教学方法的培训。确定课题开展教研通过对教师的电教技能的培训,使广大教师认识了运用现代教育技术的重要意义。为现代教育技术深入到各学科的教学中奠定了基础。近几年来,学生课业负担过重的呼声越来越大,其实,作业无非是为巩固课堂教学的内容而设计的。过去,老师在课堂上讲得滔滔不绝,学生在下面听得朦朦胧胧,这就不得不用很多课外作业弥补课堂教学效果的不足......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....仅本学年我们就制作课件个,涉及个学科,使用率为。目前,我校电教实验研究保持学科覆盖率,教材使用率,实验教师电教课时率达以上,非实验教师电教课时率达以上。其次,我们开展网络信息技术,网上服务技能的培训。利用校园网络与世界接轨,与信息赛跑,充分共享资源,使每位教师不出门就能接受现代教育思想教学方法的培训。增加投入改善环境技术的组织和系统的应用远比零散的技术本身更重要。我们的做法是重点投入,超前发展。今年集中财力余万元装备学生计算机房套,多媒体教室套,购置教师计算机台,各部门和教师办公室室台。加原有的机子共多台。建立了校园网,并与国际互联网接通。我们建网的基本思想是面向教师面向学生面向信息资源面向管理,突出个用字。首先,我们从分利用课余时间节假日,采用分阶段多渠道多层次的培训方法如集体学个人学师徒共进等对教师开展多媒体计算机的基本理论计算机的操作系统教学软件的使用方法的培训......”。