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2022-06-25

（终稿）【多彩课堂】2015-2016学年高中数学2.3.1平面向量的基本定理课件新人教A版必修4.ppt（OK版）

展示过程中，要重点强调平移向速度”导入新课。通过导弹的飞行方向和力的分解两个实例，将问题类比，引入本节问题向量的分解。为了帮助学生理解，提供了两段直观的视频，直观形象。设计意图借助实际与物理问题设置情境，引发学生思考与想，已知向量求作下列向量平面向量的基本定理本节课是在学习了共线向量基本定理的前提下，进步研究平面内任向量的表示，为今后平面向量的坐标运算打下坚实的基础...

（终稿）【多彩课堂】2015-2016学年高中数学2.2.3向量数乘运算及其几何意义课件新人教A版必修4.ppt（OK版）

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共线二的定义及运算律向量共线定理即实数与向量可以相乘，其积仍是向量，但实数与向量不能相加相减实数除以向量没有意义，向量除以非零实数就是数乘向量若，则可能有，也可能有三和共线，求实数的值解和向量共线,存在实使得数求已知向量的单位向量...

（终稿）【多彩课堂】2015-2016学年高中数学2.2.2向量的减法运算及其几何意义课件新人教A版必修4.ppt（OK版）

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向量的减法运算与加法运算是对立统的两种运算，在向量的几何运算的如图已知向量且，求和练习，练习在三角形中，点分习化简原式解化简原式解已知，如图作图验证练表示向量试用中，...

（终稿）【多彩课堂】2015-2016学年高中数学2.2.1向量加法运算及其几何意义课件新人教A版必修4.ppt（OK版）

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习和生活中,便能体会出团结协作尤为重要感受到数学问题来自于客观现实,感受到学好数学有利于解决实际问题通过实例，掌握向量加法的定义及其几何意义熟练运用加法的“三角形出向量加法问题的提出的过程,学生经历用三角形法则与平行四边形法则进行向量求和的作图过程,不仅深刻理解了物理中的力速度的合成分解的作图方法体现出的数学的实用性,还感受到了数学和物理的合作,从而感悟出...

（终稿）【多彩课堂】2015-2016学年高中数学2.1.2相等向量与共线向量课件新人教A版必修4.ppt（OK版）

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列命题是否正确，若不正确，请简述理由个向量方向不确定当且仅当模为共线的向量，若起点不同，则终点两个相等的非零向量的始点与终点是平行四边形的四顶点向量与不共线，则与都是非零向量有相同起点的两个非零向量不平行练习向量是共线向量，则四点必在直线上单位向量都相量相等的向量必定是什么向量两个非零向量相等的条件是什么共线向量定在同直线上吗不定不定零向量长度相等且方向相同例下列命题正...

（终稿）【多彩课堂】2015-2016学年高中数学2.1.1平面向量的实际背景及基本概念课件新人教A版必修4.ppt（OK版）

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例题精析解的特殊性!判断对错例如图，试根据图中的比例尺以及三地的位置，在图中分别用有向线段表示地至两地的位移,并求出地至两地的距离精确到解表示地至地的位移，且表示地若则若则若则若则若则若则与不是共线向量与是共线,与是共线,则与是共线温馨提示做题不要忽略零向量，共线向量就是平行向量！...

（终稿）【多彩课堂】2015-2016学年高中数学1.6三角函数模型的简单应用课件新人教A版必修4.ppt（OK版）

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时左右设在时刻船舶的安全水深为，那么,在同坐标系内作出这两个函数的图象，所以当时就可以进港令化简得由计算器计算可得,或解得,因为，所以由函数周期性易得,,因此，货船可以在所以，这个港口的水深与时间的关系可以近似描述为由上述关系式易得港口在整点时水深的近似值时刻水深时刻水深货船需要的安全水深为米以考虑用函数来刻画水深与时间之间的对应关系...

（终稿）【多彩课堂】2015-2016学年高中数学1.5函数y=Asin（wx+φ）的图象（第2课时）课件新人教A版必修4.ppt（OK版）

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相邻的个对称中心和条对称轴相距周期的四分之例函数图象的对称性有以下结论函数的图象关于点,中心对称当且仅当函数的图象关于直线轴对称当且，若函数是奇函数，则等于四函数图象的对称性关于函数，例若函数是偶函数，则等于，，，”,从左到右依次，，若函数是奇函数，则等于多彩课堂学年高中数学.函数的图象第课时课件新人教版必修.文档免费在线阅读要经过“取值列表描点连线”这四个步骤请完成下面的填空...

（终稿）【多彩课堂】2015-2016学年高中数学1.5函数y=Asin（wx+φ）的图象（第1课时）课件新人教A版必修4.ppt（OK版）

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到在周期内的简图得到缩短向右平移个单位若先平移再伸缩，则平移的单位若先伸缩再平移，则平移的单位方法按先变周期后平移顺序变换横坐标缩短伸长横坐标缩短伸长缩短向右方法按先平移后变周期的顺序变换平移个单位纵坐标不变横坐标不变最大值是，...

（终稿）【多彩课堂】2015-2016学年高中数学1.4.5正切函数的性质与图象课件新人教A版必修4.ppt（OK版）

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之间都有支正切曲线，且单调递增正切函数的性质正切函数的定义域是,的定义域为函数单调递增区间为有单调减区间吗没有观察正切曲线，满足的的集合是,的单调增区间是函数的单调增区间是的周期为函数...

（终稿）【多彩课堂】2015-2016学年高中数学1.4.4正弦函数、余弦函数的性质（第4课时）课件新人教A版必修4.ppt（OK版）

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，即,所以的值域为,正弦函数的对称轴方程,对称中心,余弦函数的对称轴的值域解设，则，的对称轴为开口向上，对称轴不在研究区间,内在,上是单调递减的，，且，，即求函数立的是解析，域是，，多彩课堂学年高中数学正弦函数余弦函数的性质第课...

（终稿）【多彩课堂】2015-2016学年高中数学1.4.3正弦函数、余弦函数的性质（第3课时）课件新人教A版必修4.ppt（OK版）

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增减练习求函数的单调增区间增为了防止出错，以及计算方便，遇到负号要提增减减增练习求函数的单调增区间增为了防止出错，以及计算方便，遇到负号要提出来,,,,,,例求函数的单调增...

（终稿）【多彩课堂】2015-2016学年高中数学1.4.2正弦函数、余弦函数的性质（第2课时）课件新人教A版必修4.ppt（OK版）

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解显然数是定义域关前提于原点对称正弦余弦函数的奇偶性例判断下列函数的奇偶性例判断下列函数是周期函数，且就是它的个周期能力拓展奇函数偶函为常数且的函数是周期函数吗如果是，给出个周期，如果不是，说明理由解，最小正周期常用反证法下多彩课堂学年高中数学正弦函数余弦函数的性质第课时课件新人教版...

（终稿）【多彩课堂】2015-2016学年高中数学1.4.1正弦函数、余弦函数的性质（第1课时）课件新人教A版必修4.ppt（OK版）

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及的图象如图所示由图象与有个交点，所以方程有个解利用“五点法”作出,,的简图例作函数,的简图如图所示，位于轴上方的图象保持不变，把轴下方的图象沿轴翻折到轴上方即可概括为“上不动，下翻上数,与函数,,的图象有何联系例作函数,,的简图例作函数,,函数,,与函数,,的图象之间有何联系解按五个关键点列表用五点法做出简图函的“五点画图法”五点法的规律是横轴五点排均匀，上...

（终稿）【多彩课堂】2015-2016学年高中数学1.3三角函数的诱导公式（第2课时）课件新人教A版必修4.ppt（OK版）

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练习已知，求，，例已知，求的值解多彩课堂学年高中数学.三角函数的诱导公式第课时课件新人教版必修.文档免费在线阅读...

（终稿）【多彩课堂】2015-2016学年高中数学1.3三角函数的诱导公式（第1课时）课件新人教A版必修4.ppt（OK版）

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已知，求练习求三角函数值解答案例求下列三角函数值解限公式三解题般步骤负角公式正角公式二公式四锐角例将下列各三角函数化成锐角三角函数公式四可用下面的话来概括的三角函数值，等于角的同名函数值...

（终稿）【多彩课堂】2015-2016学年高中数学1.2.1任意角的三角函数（第3课时）课件新人教A版必修4.ppt（OK版）

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，练习根据下列三角函数值，作角的终边，然后求角的取值集合例求使成立的的取值范围解作直线交单位圆于两点，连接，则与正切值等于，所以，在单位圆上过点,的切线上取，连接，所在直线与单位圆交于两点是角的终边，则角的取值集合是或，是所求角的终边，的取值集合为，练习根据下列三角函数值，作角的终边，然后求角的取值集合，因为角的很有用处练习根据下列三角函数值，作角的终边，然后求角的取...

（终稿）【多彩课堂】2015-2016学年高中数学1.2.1任意角的三角函数（第1课时）课件新人教A版必修4.ppt（OK版）

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三角函数值是比值，是个实数，这个实数的大小和点，在终边上的位置无关，只由角的终边位置确定即三角函数值的大小只与角有关要善于利用三角函终边的终边的终边的值为，则，且的终边经过等于上，则的终边在直线若角，则有的终经过点角在各象限的符号问题思考几何画板演示的终边的由已知可得特殊角的三角函数...

【多彩课堂】2015-2016学年高中数学1.1.2弧度制课件新人教A版必修4

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将分针拨快分钟，则分针则有因此扇形的面积为例已知扇形的周长为厘米，圆心角为，求扇形面积。把下列各角化成的形式，下列角的终边相同知圆心角为的扇形的弧长公式和面积公式分别是,转换为弧度,解得弧长为设扇形的半径为解例,的形式写成不能写成而应其中是半径，是弧长，为圆心角,是扇形面积例利用弧度制...

（终稿）【多彩课堂】2015-2016学年高中数学1.1.1任意角（第2课时）课件新人教A版必修4.ppt（OK版）

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象限时在第或第三象限,当第二象限时在第或第三象限,当在第四象限时在第二或第四象限,当第三象限角角终边在第或第二象限以及轴非负半轴上又,若为偶数则是第二象限的角限角,第四象限角,例如果是第三象限角,那么角终边的位置如何是哪个象限的角解是思考第二三四象限的角的集合分别如...