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2022-06-25

2011年度职业规划与素养编号41

言教学的重点和难点。同时，我又应该考虑到初学生的实际情况。初的学生刚接触文言文，对于些文言字词的理解能力较为薄弱，所以我在在教学过程中落实些重点字词，方便学生理解文章内容，也为今后学习文言文打下基础。基于以上几点，我确定了下几个教学目标积累重要的文言字词，包括亡将吊贺十九等。采用图文结合的方法，把握故事情节。难点是理解这则寓言故事的寓意，并深刻理解必须在定条件下好与坏才能相...

2011年度职业规划与素养编号53

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谈谈这则寓言还可以给我们哪些启示。目的是为了培养学生的发散思维的能力，多角度理解寓言的寓意。讨论小结世上的任何事物都是发展变化的，我们应该用发展的眼光看待事物，应学会辩证的看问题。对待生活，我们应当积极乐观，不应消极悲观，应“不以物喜，不以已悲”。因为好坏福祸利害是相互转化的，在考虑问题时，我们应当考虑周全，处事要谨慎，要防患于未然。要因势利导，变祸为福要创造条件，把坏事变...

2011年度职业规划与素养编号41

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养。二教材分析塞翁失马是义务教育课程标准实验教科书七年级第六单元中的篇寓言，这则寓言是篇浅显的文言文。因此，我根据文言文的特点和初学生的学情精心设计教学过程。总体思路如下读译析悟。首先采用歌曲导入，激发学生学习兴趣，体会祖国文化的深厚底蕴和语言文字的魅力。又采用多种方式朗读，要求读准字音，读准节奏其次，采用自主探究加同桌合作的方法引导学生阅读原文，疏通文意，辅以教师提问反馈...

2011年度职业规划与素养编号39

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对比的手法，既刻画出母亲对女孩最真的爱，最细心的呵护，同时还和下文的冷淡形成鲜明对比，分设下悬念，引起读者的阅读兴趣。分其实“关心”和“冷淡”都是爱。分“奔跑的小狮子”既指动物世界中那只在母亲强迫下迅速奔跑起来的小狮子，分同时还指女孩自己，她就像那只小狮子样，在母亲貌似残酷实则深沉的爱中学会了独立生存。分反义词。“滚瓜烂熟”的近义词反义词。“走投无路”的近义词反义词。“明察...

2011年度职业规划与素养编号56

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父亲非常生气地打了他顿。这孩子想读书这样入神，何不由着他呢第层第句交代故事主人公王冕的基本情况。第二层“七八岁时„„父怒挞之”记叙王冕因为学习而丢了牛的趣事，表现王冕的聪颖和好学。第三层“母曰„„恬若不见”记叙王冕在“恐怖”的寺庙中坚持读书，表现王冕的勤奋好学。无信无礼引翻译下列句子。与人期行，相委而去。友人惭，下车引之，元方入门不顾。元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的二王...

2011年度职业规划与素养编号40

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设法害死，所以到了晋代底名士，当时在社会上仍旧很有势力，若不能玄谈的，好似不够名士底资格而世说这部书，差不多就可看做部名士底教科书。”九背景知识世说新语是六朝志人小说的代表，古代小说和现代小说是完全不同的两个概念，关于古代小说的说明，最早见于班固汉书艺文志“小说家者流，盖出于稗官，街谈巷语，道听途说者之所造也。”孔子曰“虽小道，必有可观者焉，致远恐泥，是以君子弗为也。”古代...

2011年度职业规划与素养编号53

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朝宋刘义庆时间寒雪日地点内集人物谢太傅与儿女事件讲论文义约定才化会儿，不久能力提高敬词谦词答此题答案为开放性的。对两个答案都表示满意“笑”前喻，“乐”后喻为“柳絮”喻而“笑乐”。开放探究揭示“应试教育”束缚学生智力开发的危害性放在第段第句“并以为这是非常好的句子”的后面种说法对。教育使学生学到了知识，却也不免抹煞了孩子们的些天性。另种说法不对。教育的目的是使学生的语言达到规...

2011年度职业规划与素养编号61

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歇歇。”动作描写，“爷拍拍手，吸上烟，坐回原处„„”神态描写，“小管瞪眼。”环境描写，“天火热，太阳光着屁股在河滩上耍野„„”爷爷守旧，落后，心里只有眼前那块土地，认为学文化没什么用，而且比较顽固。孙子爱学习，有理想和壮志，有改变生活，为实现自己理想的拼搏精神，是当代青年的代表。越跳越低，表明困难很大，可向困难低头，就是等死不停地跳，不停地努力，奋斗，拼搏，就有机会争得条活...

2011年度职业规划与素养编号32

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辄，即难之。朗曰“幸尚宽，何为不可”后贼追至，王欲舍所携入。歆曰“本当初所以疑迟疑不决，正为此耳。既已纳其自托接受他的请托，宁可以急相弃邪同“耶”，呢”遂携拯如初。世以此定华王之优劣。选自世说新语德行门通过患难中对待别人的态度，你如何评价王朗和华歆的人品答。答案略略略答案参照“释疑解难”部分的“译文”中午通“否”拉回头看友太丘友无信无礼略世说新语刘义庆南朝宋二华歆谨慎对待别...

ABAP4程序员之路（基础篇）编号64

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的朋友是个怎样的人元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误元方“入门不顾”是否失礼说说你的看法。多媒体放段录像，让学生指出其待人接物的些错误，如无条件，可让学生讨论家里来了客人，家长不在家，你是怎样接待的谈谈你的具体做法。作业完成课后练习有兴趣的同学可以再查阅世说新语，讲给其他同学听。小结从培养学生学习兴趣入手，联系生活实际，注重所学知识的运用，是这节课的重要的内容。阅读...

ABAP4程序员之路（基础篇）编号41

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晋代底名士，就不敢再议论政事，而变为专谈玄理清议而不谈政事，这就成了所谓清谈了。但这种清谈的名士，当时在社会上仍旧很有势力，若不能玄谈的，好似不够名士底资格而世说这部书，差不多就可看做部名士底教科书。”世说新语中朝有小儿，父病，行乞药。主人问病，曰“患疟也。”主人曰“尊侯明德君子，何以病疟”答曰“来病君子，所以为疟耳。”梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出...

ABAP4程序员之路（基础篇）编号44

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采用托物寓情的方法，感情的抒发就显得既生动具体，又含蓄深沉。这首诗的诗行较长，语调缓慢，正与对母亲的绵长思念相协调。诗以洁白无瑕而轻盈的纸船作为寄托物，有利于想像的展开。诗是自由体，但感情的潮水自由翻腾，风格质朴委婉。八布置作业课后练习折纸船或纸鹤或写首小诗交上来。九板书设计纸船寄母亲冰心十随堂练习繁星小小的花也想抬起头来感谢春光的爱然而那深厚的恩慈反使他终于沉默母亲啊你是...

ABAP4程序员之路（基础篇）编号53

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不能流到母亲那里，为什么还要不停地叠在望无际的大海中，无以寄托对母亲的思念之情，所以诗人不停地叠纸船来表达对母亲的思念。第三节是诗人展开的联想，有何特点有什么作用这想象新奇大胆，充分写出了诗人对母亲的思念，对母亲深情的爱注学生以小组为单位，对以上问题进行充分的讨论，对于不理解的地方，组内，组之间，以至全班进行交流，教师从旁参与，重在指导与进行鼓励性评价。四再读诗歌这首诗构思...

ABAP4程序员之路（基础篇）编号77

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掌开花前曾经厌恶讥笑它丑陋的外表，而忽视了它内在的精神。纵向仙人掌开花前和开花后的对比。横向仙人掌和海棠月季文竹的对比。美，旦与顽强结合，就是不可摧毁的。高枝上，笑ī地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗你要是叫道“孩子，你在哪里呀”我暗暗地在那里笑，却声儿不响。根据拼音写出填空中的汉字，并辨析这两个词的作用。“妈妈，你会认识我吗”和“孩子，你在哪里呀”这两个疑问...

ABAP4程序员之路（基础篇）编号53

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妈妈每天都提醒我吃鸡蛋自从上了中学，妈妈每天早晨都要起得很早给我准备早餐每天晚上下晚自习回到家，妈妈都要陪我谈心，看着我吃饭我很少自己整理过自己的房间，妈妈默默的为我做了这切妈妈总是提醒我每天要注意锻炼身体，跑跑步你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求他载着她的爱和悲哀归去。孩子为什么想变成朵金色花，而且而再，再而三地不让妈妈知道借纸船来抒情有什么好处结合诗的意思，在括号内填入...

ABAP4程序员之路（基础篇）编号38

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做船夫开拓新的世界。第二节“我”立志做船夫探索自然改造自然。第三节“我”立志做船夫为村民服务，报答祖国母亲养育之恩。本诗表现了“我”甘愿做名船夫，为探索大自然改造大自然的村民服务，报答养育自己的母亲祖国的深恩的思想感情。不能。“对岸”是诗人追求的目标，要达到理想的对岸，诗人立志从名普通的船夫做起，甘愿把追求理想对岸的人先送到目的地，同时也实现自己对理想的不懈追求。如果改为“...

ABAP4程序员之路（基础篇）编号31

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，贯串全文的个字是，文中的等词语，都以系列暗喻的方式紧扣着这点。第段使用顺序，首先，其余依次是写。第段中的文字使你想起哪首诗默写这首诗前四句，。答案略花瓣辫子ī膝盖ī漆黑ǎǎā印度诺贝尔文学散文诗繁星冰心谢婉莹繁星春水寄小读者写文章“写”“风之笔”“水之墨”“横叶竖茎”“卷稿”“稿纸”“浓墨”总分总写旷野田头地角沙漠牧场离离原上草岁枯荣野火烧不尽春风吹又生提示“点将过关”这...

ABAP4程序员之路（基础篇）编号47

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，都是从英文翻过来的虽然这两本诗的英文，也是泰戈尔的手笔我纵然尽上最大的努力，也只能传达出这些诗中的点诗情和哲理，至于原文的音乐性就根本无从得到了。我是那样地喜爱泰戈尔，我也到过孟加拉他的家，在他坐过的七叶树下站了许久，我还参观过他所创立的国际学校。但是“室迩人远”，我从来没有拜见他本人。年泰戈尔来到中国的时侯，我还在美国求学。后来我听到位招待他的人说，当他离开北京，走出寓...

ABAP4程序员之路（基础篇）编号33

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与妈喜，自然嗔怪孩子。这句应读出妈妈惊喜责备薄怒疼爱的语气。例“我不告诉你，妈妈。”孩子撒起娇来了，为自己能给妈妈做些好事而高兴，还要对妈妈保密，让她莫名其妙。这句应读出孩子撒娇调皮天真欢快的语气。在朗读过程中，可以四人小组为单位进行合作探究，提出并解决共性问题“我”和妈妈的性格特点分别是什么“我”通过什么方式来表达对妈妈的爱怎样表现的“我”为什么想象自己变成朵金色花那金黄...

HR职场规划与成长之路编号48

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子主人主人客人客人喝水喝水茶月亮太阳太阳大地大地花园花园花。冬天像个慈善的老人，给小麦盖上厚厚的棉被，使它安然度过娇弱的童年。老师的话像把开心的钥匙，打开了我的心灵之锁，重新扬起了我自信的帆。淋成落汤鸡的我，感觉好像掉进了冰窖里，从头到脚都凉透了。二纸船不过是诗人用来寄托相思的种象征，她只是希望纸船能到达母亲那里而已，并不真的相信，所以才会在后边写母亲在梦中见到小纸船。纸船...