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2022-06-25

滑的曲线顺次连接各点,就可得到图像画出函数的图像课堂小结反比例函数的图像是双曲线反比例函数的图像图像见学练优本课时练习课后作业归纳形状反比例函数的图像是由两条曲线组成的因此称反比例函数的图像为双曲线图图像关于原点对称位置函数的两条曲线分别位于第三象限内函数的两条曲线分别位于第二四象限内典例精析例反比例函数的图像大致是当堂练习解列表描点连线以表中各组对应值作为点的坐标,在直角坐...

勿忘国耻九一八纪念PPT 编号27

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与身高关系小明从家到学校，剩下的路程与速度的函数关系已知与成反比例，并且当时，写出和之间的函数关式求当时的值解设，将,代入关系式得，所以当时，的值为课堂小结反比例函数的定义形如为常数，的函数称为反比例函数，自变量的取值范围是反比例函数的特征自变量位于分母，且次数为常量自变量的取值范围是的切实数函数值的取值范围是非零实数自变量的取值范围是不等于的切实数反比例函数有时也写成为常数...

学雷锋立志向爱学习爱劳动爱祖国争做新时代好少年动态PPT 编号27

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可求出的长，用的长减去的长度即可课堂小结的对边的邻边的对边斜边的邻边斜边的对边斜边的邻边斜边的对边的邻边锐角三角函数特殊角的三角函数解直角三角形简单实际问题见学练优本课时练习课后作业际问题数学模型直角三角形梯形组合图形三角形构建解作高转化为解直角三角形回顾思考锐角三角函数如图所示在中，，分别是，，的对边的余弦的正切的正弦的对边斜边的邻边斜边的对边的邻边特殊角的三角函数值二角...

学雷锋立志向爱学习爱劳动爱祖国争做新时代好少年动态PPT 编号34

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米米米如下图，在次数学课外活动中，测得电线杆底部与钢缆固定点的距离为米，钢缆与地面的夹角为，则这条钢缆在电线杆上的固定点到地面的距离是多少米结果保留根号解在中，米答这条钢缆在电线杆上的固定点到地面的距离是米课堂小结利用解直角三角形的知识解决实际问题的般过程是将实际问题抽象为数学问题画出平面图形，转化为解直角三角形的问题根据条件的特点，适当选用锐角三角函数等去解直角三角形得到...

学雷锋立志向爱学习爱劳动爱祖国争做新时代好少年动态PPT 编号46

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股定理在解直角三角形的过程中，般要用到下面些关系见学练优本课时练习课后作业在图中的中，根据，斜边，你能求出这个直角三角形的其他元素吗事实上，在直角三角形的六个元素中，除直角外，如果再知道两个元素其中至少有个是边，这个三角形就可以确定下来，这样就可以由已知的两个元素求出其余的三个元素解直角三角形在直角三角形中，由已知元素求未知元素的过程归纳当堂作业如图，在中，解这个直角三角形,...

学雷锋立志向爱学习爱劳动爱祖国争做新时代好少年动态PPT 编号33

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算器求锐角三角函数值已知锐角三角函数值，可以用计算器求其相应的锐角正弦值随着角度的增大或减小而增大或减小余弦值随着角度的增大或减小而减小或增大正切值随着角度的增大或减小而增大或减小见学练优本课时练习课后作业看国旗视线的仰角为如图所示，若小明双眼离地面，你能帮助小明求出旗杆的高度吗这里的是多少呢讲授新课用计算器求三角函数值求第步按计算器键，第二步输入角度值，屏幕显示结果也有的...

学雷锋立志向爱学习爱劳动爱祖国争做新时代好少年动态PPT 编号31

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都不变如图，在中，，求的值解课堂小结的对边的斜边在中的邻边的斜边的对边的邻边锐角三角函数角的正弦值余弦值和正切值如下表锐角三角函数见学练优本课时练习课后作业，也就是说，需要准备长的水管分析讲授新课正弦任意画和，使得，，那么与有什么关系你能解释下吗在图中，由于，，所以这就是说，在直角三角形中，当锐角的度数定时，不管三角形的大小如何，的对边与斜边的比也是个固定值如图，在中，，我...

学雷锋立志向爱学习爱劳动爱祖国争做新时代好少年动态PPT 编号26

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之间的有什么联系吗当堂练习如图,是等腰直角三角形,你能根据图中所给数据求出吗┌如图,在中,锐角的对边和邻边同时扩大倍,的值扩大倍缩小倍不变不能确定已知,为锐角若,则若,则┌课堂小结正切的定义中,锐角的对边与邻边的比叫做的正切,记作,即的对边的邻边特殊角的正切值见学练优本课时练习课后作业梯子和哪个更陡你是怎样判断的直角三角形的边与角的关系和有什么关系如果改变在梯子上的位置如呢由此你得出什...

学雷锋立志向爱学习爱劳动爱祖国争做新时代好少年动态PPT 编号33

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堂小结相似三角形如果两个三角形对应角相等，对应边成比例，那么这两个三角形叫做相似三角形相似比三角形对应边的比为，叫做相似比或叫做相似系数斜边与条直角边对应成比例，两直角三角形相似判定两个三角形相似的方法有三角形相似的定义平行与三角形边的直线截其他两边或两边延长线，所得的对应线段成比例两边对应成比例且夹角相等，两三角形相似三边对应成比例，两三角形相似两角对应相等，两三角形相似...

学雷锋立志向爱学习爱劳动爱祖国争做新时代好少年动态PPT 编号28

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和是位似图形，与平行吗为什么解，理由如下与是位似图形，，，当堂作业如图，以为位似中心，将放大为原来的两倍解作射线，分别在上取点使得顺次连接就是所要求图形画出以为位似中心，将五边形缩小到原来的倍的五边形。课堂小结位似图形如果两个多边形不仅相似，而且对应顶点的连线相交于点，对应边互相平行或者在条直线上，像这样的两个图形叫做位似图形，这个点叫做位似中心位似图的性质位似图形定相似，...

学雷锋立志向爱学习爱劳动爱祖国争做新时代好少年动态PPT 编号26

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对应边成比例相似比相似多边形对应边的比相似比大于零相似多边形的定义两个边数相同的多边形，如果各边对应成比例，各角对应相等，就称这两个多边形相似归纳当堂练习根据下图所示，这两个多边形相似吗说说你的理由不相似，对应边不成比例如图，正方形的边长，菱形的边长，它们相似吗请说明理由不相似，对应边成比例，但对应角不相等如图所示的两个矩形是否相似不相似，大矩形的对应边成比例为，但小矩形的...

学雷锋立志向爱学习爱劳动爱祖国争做新时代好少年动态PPT 编号46

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因此，得毫米课堂小结相似三角形的应用主要有两个方面测高测量不能直接到达两点间的距离,常构造相似三角形求解不能直接使用皮尺或刻度尺量的不能直接测量的两点间的距离测量不能到达顶部的物体的高度，通常用“在同时刻物高与影长成比例”的原理解决测距解相似三角形实际问题的般步骤审题构建图形利用相似解决问题见学练优本课时练习课后作业此金字塔的高为如图,如果木杆长,它的影长为,测得为,求金字塔的高...

学习体会彰显制度之重推进制度之治动态PPT 编号33

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，已知的面积为，且求四边形的面积它们的相似比为，面积比为又的面积为，的面积为四边形的面积为解，且若，它们的周长分别为和，且求,的长解，它们的周长分别为和课堂小结相似三角形周长的比等于相似比相似三角形面积的比等于相似比的平方见学练优本课时练习课后作业相似三角形周长的比等于相似比归纳相似三角形的面积之比二如图，，相似比为，它们的面积比是多少如图，分别作出和的高和相似三角形面积的比...

学习体会彰显制度之重推进制度之治动态PPT 编号29

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应角平分线的比等于多少相似三角形对应边的比为，那么相似比为，对应角平分线的比为∶若两个三角形对应边之比为，则它们的对应高之比为，对应中线之比为当堂作业解，解得,答的长为相似三角形对应角平线的比等于相似比，已知，分和的角平分线,求的长,课堂小结相似三角形的对应线段之比对应高的比等于相似比，对应中线的比等于相似比，对应角平分线的比等于相似比般地，我们有相似三角形对应线段的比等于相似...

学习体会彰显制度之重推进制度之治动态PPT 编号36

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与相似，证明，三边成比例的两个三角形相似课堂小结相似三角形的判定定理如果个三角形的三条边和另个三角形的三条边对应成比例,那么这两个三角形相似简单地说三边对应成比例,两三角形相似相似三角形的判定定理相似三角形的判定定理两角分别对应相等的两个三角形相似相似三角形的判定定理如果两个三角形两边对应成比例，两条对应边的夹角相等，那么这两个三角形相似注意对应相等的角定要是两条对应边的夹角...

学习体会彰显制度之重推进制度之治动态PPT 编号40

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证明即解又已知如图，在四边形中，，求的长课堂小结利用两边及夹角判定两三个角形相似两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似见学练优本课时练习课后作业中，已知在的边上截取点,使过点作,交于点,，又，如果个三角形的两边长与另个三角形的两边长对应成比例，并且夹角相等，那么这两个三角形相似两边对应成比例且夹角相等，两个三角形相似,归纳如果两个三角形两边成比例，但对应相等的角不是两条对应边...

学习体会彰显制度之重推进制度之治动态PPT 编号32

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,，，，，又对顶角相等，在和中，，课堂小结相似三角形的判定定理两角对应相等的两个三角形相似证明两个三角形相似，目前来说可以有如下三种方法定义法三组对应边成比例，三组对应角分别相等的两个三角形叫做相似三角形常用结论平行于三角形的边，截其他两边或两边的延长线，所得的三角形与原三角形相似见学练优本课时练习课后作业,的长，并计算出的比值是否相等试证明解在中，在中，,借助刻度尺度量发现，...

学习体会彰显制度之重推进制度之治动态PPT 编号40

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，那么的度数是不能确定把的各边分别扩大为原来的倍，得到，下列结论不能成立的是与的各对应角相等与的相似比为与的相似比为课堂小结当相似比等于时，相似图形即是全等图形，全等是种特殊的相似平行于三角形边的直线与其他两边或它们的延长线相交,所得的三角形与原三角形相似相似三角形的对应边成比例，对应角相等，相似比等于对应边的比见学练优本课时练习课后作业，则有,,,且相似比为时，相似的两个图形...

学习体会彰显制度之重推进制度之治动态PPT 编号50

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线段成比例推论平行于三角形的边，并且和其他两边相交的直线，所截得的三角形与原三角形的对应边成比例见学练优本课时练习课后作业分别为你在问题中发现的结论还成立吗如果将平移到其他位置呢图,在平面上任意作三条平行线，用它们截两条直线，截得的线段成比例吗归纳基本事实两条直线被组平行线所截，所截得的对应线段成比例符号语言若，则如何理解“对应线段”“对应线段”成比例都有哪些表达形式议议平行...

学习体会彰显制度之重推进制度之治动态PPT 编号30

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在比例式中，叫做的第四比例项而不能写成是成比例线段，则，即成比例线段是有顺序的注意成比例线段像这样，对于四条线段，如果其中两条线段的长度的比等于另外两条线段的长度的比，如或∶∶，那么，这四条线段叫做成比例线段，简称比例线段此时也称这四条线段成比例比例的基本性质黄金分割如图,点把线段分成两条线段和,如果那么称线段被点黄金分割,点叫做线段的黄金分割点,与的比称为黄金比见学练优本课时...