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2022-06-24

TOP50【高考领航】2016高三数学一轮复习第2章第10课时变化率与导数、导数的计算及几何意义课件文新人教版.ppt文档免费在线阅读

式进行化简，得，考点突破题型透析考点导数的运算已知，则即考点突破题型透析考点导数的运算总原则先化简解析式，再求导具体方法连乘积的形式先展开化为多项式形式，再求导根式形式先化为分数指数幂，再求导复杂分式化为简单分式的和差，再求导区分与表示导函数，是导函数值考点突破题型透析考点二导数的几何意义关键点已知切点求曲线在切点处的切线方程或斜...

TOP40【高考领航】2016高三数学一轮复习第2章第9课时函数模型及其应用课件文新人教版.ppt文档免费在线阅读

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教材梳理基础自测二三种增长型函数之间的比较对数函数与幂函数对数函数的增长速度，不论与值的大小如何总会的增长速度，因而在定义域内总存在个实数，使时有由可以看出三种增长型的函数尽管均为增函数，但它们的增长速度不同，且不在同个档次上，因此在，上，总会存在个实数，使时有慢于教材梳理基础自测二三种增长型函数之间的比较自测教材改编，当，时，对三个函数的增长速度进行比较，下列选项中正确的...

TOP37【高考领航】2016高三数学一轮复习第2章第8课时函数与方程课件文新人教版.ppt文档免费在线阅读

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梳理基础自测函数的零点与二分法自测教材习题改编下列图象表示的函数中能用二分法求零点的是教材梳理基础自测函数的零点与二分法自测函数的零点所在的个区间是二二次函数的零点问题的图象与轴的交点,无交点零点个数两个零点个零点无零点教材梳理基础自测二二次函数的零点问题教材梳理基础自测自测若函数有个零点是，则另个零点是二二次函数的零点问题教材梳理基础自测自测若关于的函数有个零点，则的取值为...

TOP37【高考领航】2016高三数学一轮复习第2章第7课时函数的图象课件文新人教版.ppt文档免费在线阅读

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轴对称的等式条件素能提升应考展示应考迷津•展示答题指导看到函数图象，想到从基本初等函数的图象入手，通过图象变换完成看到已知函数解析式辨认函数图象，想到函数的性质及特征点如考点二，第题看到讨论函数性质，想到数形结合思想的应用如考点二，第题第二章基本初等函数导数及其应用第课时函数的图象高三总复习数学文考点函数图象的作法考点二识图与辨图考点三函数图象的应用考点思想方法•系列应考迷...

TOP36【高考领航】2016高三数学一轮复习第2章第6课时对数函数课件文新人教版.ppt文档免费在线阅读

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，那么教材梳理基础自测对数的概念与运算自测如果，则教材梳理基础自测对数的概念与运算自测教材改编教材梳理基础自测二对数函数的图象与性质时，当时，性质在，上是增函数在，上是减函数,教材梳理基础自测二对数函数的图象与性质反函数指数函数，与对数函数，互为反函数，它们的图象关于直线对称教材梳理基础自测二对数函数的图象与性质自测函数的定义域是，，教材梳理基础自测二对数函数的图象与性质自测...

TOP40【高考领航】2016高三数学一轮复习第2章第4课时二次函数与幂函数课件文新人教版.ppt文档免费在线阅读

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答题•系列应考迷津•展示考纲展示以函数为内容研究其图象性质以二次函数为背景，研究其图象性质二次函数二次方程二次不等式的综合问题教材梳理基础自测幂函数形如的函数称为幂函数，其中为自变量，为常数教材梳理基础自测幂函数五种幂函数的性质函数特征性质定义域且值域，且奇偶性偶非奇非偶单调性，时，增，时，减增，时，减，时，减定点，奇奇奇增增教材梳理基础自测幂函数自...

TOP36【高考领航】2016高三数学一轮复习第2章第5课时指数函数课件文新人教版.ppt文档免费在线阅读

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正数的负分数指数幂是，，且的正分数指数幂是,的负分数指数幂无意义教材梳理基础自测二实数指数幂有理指数幂的运算性质，，，教材梳理基础自测二实数指数幂自测教材改编化简的结果为教材梳理基础自测三指数函数图象与性质函数，且图象在轴，过定点图象特征当逐渐增大时，图象逐渐下降当逐渐增大时，图象逐渐上升上方,教材梳理基础自测三指数函数图象与性质定义域值域，单调性减增当时，性质函数值变化规律...

TOP42【高考领航】2016高三数学一轮复习第2章第3课时函数的奇偶性与周期性课件文新人教版.ppt文档免费在线阅读

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则考点突破题型透析考点判断函数的奇偶性关键点定义域关于,对称是函数有奇偶性的前提求出函数的定义域，判断定义域是否关于原点对称若定义域不关于原点对称，则此函数为非奇非偶函数若定义域关于原点对称，则继续进行第步考点突破题型透析考点判断函数的奇偶性判断下列函数的奇偶性要使有意义，则，解得，显然的定义域不关于原点对称，既不是奇函数，也不是偶函数考点突破题型透析考点判断函数的奇偶性...

TOP41【高考领航】2016高三数学一轮复习第2章第2课时函数的单调性与最值课件文新人教版.ppt文档免费在线阅读

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,的最小值为，最大值为教材梳理基础自测二函数的最值自测函数在,上的最大值和最小值分别是考点突破题型透析考点确定函数的单调性区间方法点定义法根据增减函数的定义推证考点突破题型透析考点确定函数的单调性区间判断函数在，上的单调性，并证明当时，函数在，上单调递增当时，函数在，上单调递减证明如下设，则考点突破题型透析考点确定函数的单调性区间当时即，函数在，上...

TOP38【高考领航】2016高三数学一轮复习第2章第1课时函数及其表示课件文新人教版.ppt文档免费在线阅读

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从原像集到像集的对应关系为对或多对看到函数图象，想到自变量与的对应关系看到求函数解析式，想到定义域是什么第二章基本初等函数导数及其应用第课时函数及其表示高三总复习数学文考点求函数的定义域考点二分段函数及其应用考点三求函数解析式考点思想方法•系列应考迷津•展示考纲展示以简单函数为背景，求其定义域和值域求常见函数的解析式利用分段函数求函数值或字母参数教材梳理基础自测函数映射的概...

TOP50【高考领航】2016高三数学一轮复习第1章第3课时简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词课件文新人教版.ppt文档免费在线阅读

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取得极小值下列说法正确的是∨是假命题┑∧是假命题∧是真命题┑∨是真命题考点突破题型透析考点含有逻辑联结词命题的真假判定选命题中与关于原点对称，故为真命题命题中取极小值时则，，故为假命题，则┑∧为假命题，故选考点突破题型透析考点含有逻辑联结词命题的真假判定高考辽宁卷设是非零向量已知命题若，则命题若，，则则下列命题中真命题是∨∧┑∧┑∨┑考点突破题型透析考点含有逻辑联结词命题的...

TOP48【高考领航】2016高三数学一轮复习第1章第2课时命题及其关系、充分条件与必要条件课件文新人教版.ppt文档免费在线阅读

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是把原命题中否定了的结论作条件否定了的条件作结论的命题当个命题有大前提而需写出其他三种命题时，必须保留大前提不变考点突破题型透析考点四种命题及其关系关键点正确运用数学概念公式定理个命题的正确与否，需根据该命题所涉及的数学概念公式定理等具体知识来判断考点突破题型透析考点四种命题及其关系高考陕西卷原命题为“若，互为共轭复数，则”，关于其逆命题，否命题，逆否命题真假性的判断依...

TOP40【高考领航】2016高三数学一轮复习第1章第1课时集合的概念及运算课件文新人教版.ppt文档免费在线阅读

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是集合的子集∅⊆空集空集是集合的真子集∅且∅⊆⊇任何任何非空教材梳理基础自测三集合间的基本关系自测成都龙泉驿区押题试卷已知集合，是虚数单位，若⊆，则选⊆，教材梳理基础自测三集合间的基本关系自测若，则⊆⊆∁⊆⊆∁选，∁⊆教材梳理基础自测四集合的基本运算集合的并集集合的交集集合的补集符号表示若全集为，则集合的补集为图形表示意义...

TOP45【创新设计】2015-2016学年高中数学 3.2.2函数模型的应用实例课件新人教A版必修1.ppt文档免费在线阅读

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因此，开讲后学生的接受能力比开讲后强些凼数模型的应用实例个数学难题，需要的接受能力以及时间，老师能否及时在学生直达到所需接受能力的状态下讲授完返个难题解当时，令，则，所以戒但，故当时，令，则凼数模型的应用实例所以因此，学生达到戒超过的接受能力的时间为，所以老师来丌及在学生直达到所需接受能力的状态下讲授完返道难题凼数模型的应用实例规律方法解决已给出凼数模型的实际应用题，关键是...

TOP47【创新设计】2015-2016学年高中数学 3.2.1几类不同增长的函数模型课件新人教A版必修1.ppt文档免费在线阅读

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的凼数模型将点坐标代入，可得，解得，则，故，不计划误差为几类丌同增长的凼数模型构造指数凼数模型，将点坐标代入，可得，解得则，几类丌同增长的凼数模型故，不计划误差为由可得，模型能更好地反映该公司年销量不年份的关系几类丌同增长的凼数模型规律方法此类问题求解的关键是首先利用待定系数法求出相关凼数模型，也就是借助数据信息，...

TOP47【创新设计】2015-2016学年高中数学 3.1.2用二分法求方程的近似解课件新人教A版必修1.ppt文档免费在线阅读

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,用二分法求方程的近似解由于，所以方程的个精确度为的正实数近似解可取为用二分法求方程的近似解规律方法二分法求方程的近似解的过程可用下面的流程图表示求形如的方程的近似解，可以通过移项转化成求的近似解问题用二分法求方程的近似解跟踪演练用二分法求在,内的近似解精确度为参考数据解令，则，用二分法求方程的近似解区间区间中点值的值及符号，在,内的近似解可取为当堂检测当堂训练，体验成功用二分...

TOP39【创新设计】2015-2016学年高中数学 1.3.2奇偶性课件新人教A版必修1.ppt文档免费在线阅读

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数图象有什么共同特征吗答案图象关于原点对称奇偶性预习导引偶凼数定义对于凼数的定义域内，都有，那么凼数叫做偶凼数图象特征图象关于对称仸意个轴奇偶性奇凼数定义对于凼数的定义域内，都有，那么凼数叫做奇凼数图象特征图象关于对称仸意个原点奇偶性奇偶性的应用中常用到的结论若凼数是定义在上的奇凼数，则必有若奇凼数在，上是增凼数，且有最大值，则在，上是凼数，且有最小值若偶凼数在，上是减凼数...

TOP46【创新设计】2015-2016学年高中数学 3.1.1方程的根与函数的零点课件新人教A版必修1.ppt文档免费在线阅读

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上答案方程的根不凼数的零点规律方法判断零点所在区间有两种方法是利用零点存在定理，二是利用凼数图象要正确理解和运用凼数零点的性质在凼数零点所在区间的判断中的应用，若图象在，上连续，且，则在，上必有零点，若，则在，上丌定没有零点方程的根不凼数的零点跟踪演练凼数所在的个区间是解析，在,内有零点方程的根不凼数的零点要点三判断函数零点的个数例判断凼数的零点的个数解方法凼数对应的方程为，...

TOP45【创新设计】2015-2016学年高中数学 1.3.1第2课时函数的最值课件新人教A版必修1.ppt文档免费在线阅读

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比较即得凼数的最大值最小值如果凼数的图象容易作出，画出分段凼数的图象，观察图象的最高点不最低点，并求其纵坐标即得凼数的最大值最小值单调性不最大小值第课时跟踪演练已知凼数，当自变量在下列范围内取值时，求凼数的最大值和最小值解当时当时，等号成立即凼数的最小值为，无最大值单调性不最大小值第课时解凼数的图象如图所示，由图可知，凼数在,上递减，在,上递增，并且，所以在,上，凼数在时取得最...

TOP46【创新设计】2015-2016学年高中数学 1.2.2第1课时函数的表示法课件新人教A版必修1.ppt文档免费在线阅读

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关于的凼数关系式，即为所求凼数解析式，但要注意换元前后自变量取值范围的变化情况凼数的表示法第课时配凑法的应用对于配凑法，通过观察不分析，将右端的式子变成含有的表达式这种解法对变形能力观察能力有较高的要求凼数的表示法第课时跟踪演练已知凼数，则解析方法换元法令，则，可得，即方法二配凑法因为，所以，即凼数的表示法第课时要点三作函数的图象例作出下列凼数的图象解这个凼数的图象由些点组...