小和比例尺的大小两种情况的变化，单位距离实际距离的气压差越大，气压梯度力越大，风力就越大。

如下图单位百帕，风力。

典例剖析例题下图示意等高面。

为等压线，其气压值分别为，之间的气压梯度相同。

是只考虑水平受力，不计空气垂直运动时，点空气运动的可能方向。

据此完成下列各题。

探究探究二探究三若此图表示北半球，则点风向为或或或或若此图表示高空等高面，则点风向为或或或或探究探究二探究三近地面，空气作水平运动时，所受摩擦力与地转偏向力的合力方向与空气运动方向成角与空气运动方向成角与气压梯度力方向成角与气压梯度力方向成角解析第题，若此图表示北半球，则点风向应考虑两种情况，近地面为高空由于忽略摩擦力，所以风向应与等压线平行，即。

第题，高空空气不考虑摩擦力，所以风向与等压线平行，由于不确定此图所在的半球，所以北半球高空应为，南半球高空应为。

第题，在近地面，气压梯度力低。

判读依据近地面温压相反。

高⇒低⇒高地热，地冷判断下垫面性质。

判断陆地与海洋季节或月份。

判读依据夏天热，陆地比海洋更热，陆地形成低压冬天冷，陆地比海洋更冷，陆地形成高比较同水平面上不同点的气压值。

判读依据等压面高凸低凹，如近地面与高空气压高低相反。

例如高⇒低低⇒高⇒探究探究二探究三判断近地面的气温高应用。

以等压面为背景，结合气压的分布规律等压面有以下主要用途判断气压高低。

比较同地点不同高度的气压值。

判读依据由近地面向高空，气压值递减。

如图中面上出现气压差异，进而等压面发生弯曲，即等压面凸向高空的为高压，下凹的为低压，可形象地记忆为“高凸低凹”。

并且高空和近地面同地点气压高低相反，即等压面凹凸相反，如下图所示探究探究二探究三综合同等压面上的各点气压相等。

如上图中，综上分析可知。

探究探究二探究三等压面的凹凸与气压高低的关系。

因地面冷热不均，导致同水平探究三不同高度的大气所承担的空气柱高度不同，导致气压在垂直方向上随着高度增加而降低。

如右图在空气柱中在空气柱中。

等压面是空间气压相等的各点所组成的面，常用来表示同水平面上不同区域的气压状况及差异。

分布规律和特点。

气压的垂直递减规律。

由于越向高处，地球引力越小，导致大气密度随高度增加而降低，探究探究二单归纳为近地面冷热不均气流的垂直运动上升或下沉近地面和高空在同水平面上气压差异大气的水平运动热力环流。

探究探究二探究三探究探究二探究三探究探究二探究三等压面图的判读与应用概念片向左偏动。

该实验验证的原理是什么提示冷热不均引起的热力环流。

探究探究二探究三名师精讲热力环流的形成热力环流是由地面冷热不均而形成的种环流形式。

结合等压面示意图对其形成过程分析如下可简之后开始发热，空气膨胀上升，低处形成低气压，高处形成高气压冰块处较冷，空气冷却下沉，低处形成高气压，高处形成低气压。

这样，同水平面气压出现明显的差异，空气就由高压处流向低压处。

故纸片向右偏动，纸，可以模拟验证地理原理。

探究探究二探究三结合材料探究在电炉通电段时间之后，纸片是如何偏动的提示纸片向右偏，纸片向左偏。

试解释纸片偏动的原因。

提示电炉通电段时间，底面两侧分别放置个电炉有导线连到缸外和大盆冰块。

在玻璃缸内壁顶面中部贴张下垂的纸片，在玻璃缸内壁底面中部贴张竖立的纸片如下图所示。

在电炉通电段时间之后，根据纸片的偏动情况燃烧大量的稻草，制造人造烟雾，增强大气吸收地面辐射的能力，使大气逆辐射加强，起到更好的保温作用。

探究探究二探究三探究二热力环流问题导引在个长宽高分别是米米和米，且六面都封闭的透明玻璃缸内面辐射的波长比太阳辐射长得多。

在寒冷的冬天，农民在麦田边燃烧大量的稻草，产生大量的烟幕，增强大气吸收地面辐射的能力，使大气逆辐射加强。

答案太阳地面大气逆地面辐射大气逆辐射地面辐射太阳辐射解释其原理。

探究探究二探究三解析利用所学地球表面的受热过程知识可以轻松完成题。

太阳表面的温度达开，辐射波长较短地面温度较低，辐射波长较长。

第题，由于地球表面的温度比太阳低得多，所以地温作用，就是因为大气吸收使大气增温，同时又以的形式把热量归还给地面。

太阳辐射和地面辐射相对而言，辐射波长较长的是，较短的是。

在寒冷的冬天，农民往往在麦田边燃烧大量的稻草来防御寒潮，试用所学知识二探究三探究探究二探究三探究探究二探究三典例剖析例题读大气的保温作用示意图，完成下列各题。

探究探究二探究三上图中表示辐射，表示辐射，表示辐射。

由图可知，大气对地面之所以具有保温二探究三探究探究二探究三探究探究二探究三典例剖析例题读大气的保温作用示意图，完成下列各题。

探究探究二探究三上图中表示辐射，表示辐射，表示辐射。

由图可知，大气对地面之所以具有保温作用，就是因为大气吸收使大气增温，同时又以的形式把热量归还给地面。

太阳辐射和地面辐射相对而言，辐射波长较长的是，较短的是。

在寒冷的冬天，农民往往在麦田边燃烧大量的稻草来防御寒潮，试用所学知识解释其原理。

探究探究二探究三解析利用所学地球表面的受热过程知识可以轻松完成题。

太阳表面的温度达开，辐射波长较短地面温度较低，辐射波长较长。

第题，由于地球表面的温度比太阳低得多，所以地面辐射的波长比太阳辐射长得多。

在寒冷的冬天，农民在麦田边燃烧大量的稻草，产生大量的烟幕，增强大气吸收地面辐射的能力，使大气逆辐射加强。

答案太阳地面大气逆地面辐射大气逆辐射地面辐射太阳辐射燃烧大量的稻草，制造人造烟雾，增强大气吸收地面辐射的能力，使大气逆辐射加强，起到更好的保温作用。

探究探究二探究三探究二热力环流问题导引在个长宽高分别是米米和米，且六面都封闭的透明玻璃缸内，底面两侧分别放置个电炉有导线连到缸外和大盆冰块。

在玻璃缸内壁顶面中部贴张下垂的纸片，在玻璃缸内壁底面中部贴张竖立的纸片如下图所示。

在电炉通电段时间之后，根据纸片的偏动情况，可以模拟验证地理原理。

探究探究二探究三结合材料探究在电炉通电段时间之后，纸片是如何偏动的提示纸片向右偏，纸片向左偏。

试解释纸片偏动的原因。

提示电炉通电段时间之后开始发热，空气膨胀上升，低处形成低气压，高处形成高气压冰块处较冷，空气冷却下沉，低处形成高气压，高处形成低气压。

这样，同水平面气压出现明显的差异，空气就由高压处流向低压处。

故纸片向右偏动，纸片向左偏动。

该实验验证的原理是什么提示冷热不均引起的热力环流。

探究探究二探究三名师精讲热力环流的形成热力环流是由地面冷热不均而形成的种环流形式。

结合等压面示意图对其形成过程分析如下可简单归纳为近地面冷热不均气流的垂直运动上升或下沉近地面和高空在同水平面上气压差异大气的水平运动热力环流。

探究探究二探究三探究探究二探究三探究探究二探究三等压面图的判读与应用概念等压面是空间气压相等的各点所组成的面，常用来表示同水平面上不同区域的气压状况及差异。

分布规律和特点。

气压的垂直递减规律。

由于越向高处，地球引力越小，导致大气密度随高度增加而降低，探究探究二探究三不同高度的大气所承担的空气柱高度不同，导致气压在垂直方向上随着高度增加而降低。

如右图在空气柱中在空气柱中。

同等压面上的各点气压相等。

如上图中，综上分析可知。

探究探究二探究三等压面的凹凸与气压高低的关系。

因地面冷热不均，导致同水平面上出现气压差异，进而等压面发生弯曲，即等压面凸向高空的为高压，下凹的为低压，可形象地记忆为“高凸低凹”。

并且高空和近地面同地点气压高低相反，即等压面凹凸相反，如下图所示探究探究二探究三综合应用。

以等压面为背景，结合气压的分布规律等压面有以下主要用途判断气压高低。

比较同地点不同高度的气压值。

判读依据由近地面向高空，气压值递减。

如图中，比较同水平面上不同点的气压值。

判读依据等压面高凸低凹，如近地面与高空气压高低相反。

例如高⇒低低⇒高⇒探究探究二探究三判断近地面的气温高低。

判读依据近地面温压相反。

高⇒低⇒高地热，地冷判断下垫面性质。

判断陆地与海洋季节或月份。

判读依据夏天热，陆地比海洋更热，陆地形成低压冬天冷，陆地比海洋更冷，陆地形成高压。

例如，若上图为北半球月份图⇒北半球为夏季⇒近地面低压的为陆地高⇒低⇒为陆地，为海洋若上图为陆地，则低⇒高⇒低⇒陆地冷，为冬天⇒南半球为夏季或北半球为冬季探究探究二探究三判断城区与郊区。

判读依据城区是“热岛”，气温高的为城区。

例如，高⇒低⇒高热⇒为城市判断绿地与裸地。

判读依据绿地同海洋，裸地同陆地。

探究探究二探究三典例剖析例题导学号下列示意图中符合热力环流原理的是解析白天，陆地升温快形成热低压，海洋反之，近地面吹海风，项错夜晚，山坡冷却快，近地面的风从山坡吹向谷底，形成山风，项对城市市区因为废热多，导致市区气温高于郊区，形成“城市热岛”，引起空气在市区上升，在郊区下沉，形成“城市风”，项错地面受热，气流上升，项错。

答案探究探究二探究三探究探究二探究三探究探究二探究三探究探究二探究三探究探究二探究三探究探究二探究三探究三大气的水平运动风问题导引风李峤唐解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

这是首描写风的小诗，它是从动态上对风的种诠释和理解。

探究探究二探究三结合材料探究风的形成受哪些力的影响提示风的形成受气压梯度力地转偏向力摩擦力的影响。

“过江千尺浪”说明风力较大，影响风力大小的最根本因素是什么提示影响风力大小的最根本因素是气压梯度力的大小。

气压梯度力越大，风力就越大气压梯度力越小，风力就越小。

探究探究二探究三名师精讲气压梯度力地转偏向力摩擦力对风的影响作用力方向大小对风的影响风速风向气压梯度力始终与等压线垂直，由高压指向低压等压