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2022-06-24

TOP70【优化指导】2016-2017学年高中化学专题4 硫、氮和可持续发展第二单元生产生活中的含氮化合物（第2课时）氮肥的生产和使用课件苏教版必修1.ppt文档免费在线阅读

此性质检验的存在。氨水溶液浓度越大,密度越小。液氨氨水物质成分纯净物非电解质混合物为弱电解质粒子种类情境导入知识点拨典例引领重难点重难点二很不稳定,受热就会分解生成氨和水↑。氨水应密封保存,放在阴暗处。由于氨水对许多金属有腐蚀作用,所以不能用金属容器盛装,般盛装在玻璃容器或橡胶袋或陶瓷坛或内涂沥青的铁桶里。和在溶液中不能大量共存,两者反应生成,注意不可把写成。氨与铵的区别氨铵类别分...

TOP72【优化指导】2016-2017学年高中化学专题4 硫、氮和可持续发展第二单元生产生活中的含氮化合物（第1课时）氮氧化物的产生及转化课件苏教版必修1.ppt文档免费在线阅读

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形成酸雨光化学烟雾形成酸雨光化学烟雾的相互转化情境导入知识点拨典例引领重难点含氮元素物质之间的转化如下有关氮的氧化物溶于水的计算与非的境导入知识点拨典例引领重难点的性质及转化物理性质无色气体,有毒,微溶于水红棕色气体,有刺激性气味,有毒,易液化,易溶于水与人体环境的关系与血红蛋白结合,使人中毒转化为,探究实验中三颈烧瓶中会产生什么现象加水后气体变为什么颜色探究提示有红棕色气体产物,加...

TOP44【优化指导】2016-2017学年高中化学专题3 从矿物到基础材料专题整合课件苏教版必修1.ppt文档免费在线阅读

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可鉴别的是。解析都使用互滴法,两次操作应产生不同的现象。向含的溶液中滴加溶液,先生成白色沉淀,后沉淀又逐渐溶解向溶液中滴加含的溶液,开始无沉淀产生,后产生白色沉淀,且沉淀不溶解。两次现象不同,可以鉴别。不论是溶液滴入溶液中还是溶液滴入溶液中都会立即产生气泡,现象相同,无法鉴别。专题专题二向溶液中滴加溶液开始出现白色沉淀后消失向溶液中滴加溶液开始无明显现象,后出现白色沉淀。现象不同,可以...

TOP76【优化指导】2016-2017学年高中化学专题3 从矿物到基础材料第一单元从铝土矿到铝合金（第2课时）铝的氧化物与氢氧化物从铝土矿中提取铝课件苏教版必修1.ppt文档免费在线阅读

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液中滴加溶液,其发生的反应依次为所以沉淀完全与沉淀溶解消耗的溶液的体积比为∶向盐酸和的混合下列图像中横坐标是滴加溶液的体积。符合反应的图像是,符合反应的图像是,符合反应的图像是,符合反应的图像是,写出中的三个化学方程式。重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领解析向溶二情境导入知识点拨典例引领成功体验有下列几个反应向溶液中滴加溶液向盐酸和的混合溶液中滴加溶液向溶液中滴加溶液向溶液中...

TOP63【优化指导】2016-2017学年高中化学专题3 从矿物到基础材料第一单元从铝土矿到铝合金（第1课时）铝及铝合金课件苏教版必修1.ppt文档免费在线阅读

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应探究提示加热。铝比铁活泼,但铝制品比铁制品的抗腐蚀能力强,这是为什么探究提示铝表面有层致密而牢固的氧化膜,对铝起到保护作用。而铁表面易生锈,且铁锈疏松易吸水,会加速铁制品的腐蚀。情境导入知↑氢氧化钠溶液有气泡产生,铝片溶解铝能与强碱溶液反应↑情境导入知识点拨典例引领重难点思考在冷的浓硫酸或浓硝酸中钝化,怎么样才能使它们充分反解析由关系式硝酸无明显现象钝化浓硫酸无明显现象钝化盐酸有...

TOP68【优化指导】2016-2017学年高中化学专题3 从矿物到基础材料第三单元含硅矿物与信息材料（第2课时）二氧化硅与信息材料课件苏教版必修1.ppt文档免费在线阅读

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路的性能就越好。粗硅沸点超纯硅多晶硅单晶硅情境导入知识点拨典例引领重难点根据上述信息回答以下问题从方法生产单晶硅的过程看,由碳还原得到的硅为何还要进步处理写出方法二中生产高纯硅的两个化学方程式。解析本题考查了硅二氧化硅的性质用途。光导纤维的主要成分是。由题信息,硅是越纯越好,由碳还原得到的是粗硅,需要提纯。答案由碳还原得到的单质硅中,杂质含量过高,将它用处理得到低沸点的,便于蒸发提...

TOP70【优化指导】2016-2017学年高中化学专题3 从矿物到基础材料第三单元含硅矿物与信息材料（第1课时）硅酸盐矿物与硅酸盐产品课件苏教版必修1.ppt文档免费在线阅读

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领重难点重难点二成功体验地球的表层大多是岩石,而大多数岩石的主要成分都是硅酸盐,下面用盐或氧化物的形式表示岩石的组成,其中不正确的是钙沸石表示为是高温含有硅的物质作原料反应原理是系列复杂的物理化学变化答案歌曲青花瓷中所描硅酸盐∶∶∶∶∶∶情境导入知识点拨典例引成分为,泥沙纯碱生石灰熔化后发生的反应为,↑。答案根据水泥和玻璃的生产,总结出硅酸盐工业的般特点是生成物是硅酸盐反应条件体...

TOP70【优化指导】2016-2017学年高中化学专题3 从矿物到基础材料第二单元铁、铜的获取及应用（第2课时）铁、铜及其化合物的应用课件苏教版必修1.ppt文档免费在线阅读

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溶液中的氧化为,而不引进金属离子或其他原溶液中不含有的阴离子,必须找特定的氧化剂,如等。Ⅱ根据溶液变为浅绿色,推测为,原固体为,加入无色溶液,此时未溶解。但加入定量的水,即逐渐溶解,并有气体生成,推测无色溶液为浓硫酸,使钝化,稀硫酸使溶解,将空气通入该试管的溶液中,溶液颜色很快加深,是由于溶液中定有,原溶液中可能只有,也可能只有,还可能都有。答案重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领重难点重...

TOP68【优化指导】2016-2017学年高中化学专题3 从矿物到基础材料第二单元铁、铜的获取及应用（第1课时）从自然界获取铁和铜课件苏教版必修1.ppt文档免费在线阅读

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铁矿石被氧化将铁矿石粉碎,有利于反应的充分进行解析炼铁中,铁矿石被还原。答案判断对错地壳中有大量的游离态的铁。高温炼铜和湿法炼铜都是将铜的化合物还原成单质铜,而生物炼铜不涉及氧化氧化碳是还原剂,正确采用富氧空气是为了焦炭能充分燃烧,答案自主阅读自主检测下列说法不正确的是铁的冶炼中,焦炭的作用是提高炉温,产生还原剂石灰石的作用是去除,造渣炼铁中,加石灰石的目的主要是为了得到用于冶炼生铁...

TOP47【优化指导】2016-2017学年高中化学专题2 从海水中获得的化学物质专题整合课件苏教版必修1.ppt文档免费在线阅读

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数根据题中物质的物质的量和电子守恒列出等式。氧化剂变价原子个数化合价变化值高价低价还原剂变价原子个数化合价变化值高价低价。专题专题二专题三专题专题二专题三应用举例定条件下硝酸铵受热分解的未配平化学方程式为,在反应中被氧化与被还原的氮原子个数之比为∶∶∶∶解析根据化合价升降总数相等来分析。根据化合价归中而不交叉规律,中的原子被氧化成,中的原子被还原为还有部分生成未被还原。被氧化,...

TOP76【优化指导】2016-2017学年高中化学专题2 从海水中获得的化学物质第一单元氯、溴、碘及其化合物（第2课时）氧化还原反应和溴、碘的提取课件苏教版必修1.ppt文档免费在线阅读

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电子或电子对有偏离就有偏向,而且元素化合价升高的总数值等于元素化合价降低的总数值,同理,元素原子失去电子的总数值等于元素原子得到电子的总数值,电子转移总数指的是失去电子总数或得到电子总数的方,而不是两者的和。在同化学反应中,氧化剂还原剂能是同种物质吗探究提示可以。如↑中既是氧化剂,又是还原剂,且只有氧元素的化合价有升降。情境导入知识点拨典例引领重难点重难点二氧化还原反应的实质有电子...

TOP74【优化指导】2016-2017学年高中化学专题2 从海水中获得的化学物质第一单元氯、溴、碘及其化合物（第1课时）氯气的生产原理及其性质课件苏教版必修1.ppt文档免费在线阅读

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漏斗玻璃导管。净化装置先用饱和食盐水吸收氯气中混有的氯化氢气体,再用浓硫酸干燥氯气。收集装置氯气微溶于水且密度比空气大,故用向上排空气法气体长管进短管出或排饱和食盐水法收集。尾气吸收装置氯气有毒,污染空气,故用浓氢氧化钠溶液吸收。判断集满的方法可用湿润的淀粉碘化钾试纸检验,淀粉遇碘变蓝色。情境导入知识点拨典例引领重难点重难点二重难点三例题导学号校化学兴趣小组的同学用如图所示仪器设...

TOP68【优化指导】2016-2017学年高中化学专题2 从海水中获得的化学物质第二单元钠、镁及其化合物（第4课时）镁的提取及应用课件苏教版必修1.ppt文档免费在线阅读

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沉淀中混有的应怎样除去探究提示加入溶液,充分搅拌,过滤,沉淀用水洗涤。实验室里将粗盐制成精盐的过程中,在溶解过滤蒸发三个步骤的操作中都要用到玻璃棒,分别说明在这三种情况下使和氯气,正确此过程中无置换反应,不正确。答案下列有关的主要成分是,经过系列反应可转化为,提供反应所需的碱。↑,。化合反应和置换反应重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领解析原料来源丰富是此法的优点之,正确步的目的是从...

TOP65【优化指导】2016-2017学年高中化学专题2 从海水中获得的化学物质第二单元钠、镁及其化合物（第3课时）离子反应课件苏教版必修1.ppt文档免费在线阅读

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上实验有什么现象你能得出什么结论探究提示连接在插入醋酸溶液氨水中的电极上的灯泡比其他三个灯泡暗。等物质的量浓度的盐酸溶液和溶液的导电能力比氨水醋酸溶液的导电能力强。溶液的导电性强弱与哪些因素有关探究提示电解质溶液的导电能力的强弱取决于溶液中自由离子浓度的大小和离子所带电荷的多少。离子浓度越大,离子所带电荷越多,溶液的导电能力就越强反之就越弱。情境导入知识点拨典例引领重难点重难...

TOP70【优化指导】2016-2017学年高中化学专题2 从海水中获得的化学物质第二单元钠、镁及其化合物（第2课时）碳酸钠的性质与应用课件苏教版必修1.ppt文档免费在线阅读

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溶解度相互转化碳酸钠碳酸氢钠情境导入知识点拨典例引领重难点题型与的性质比较例题导学号有关和的性质,下列叙述中正确的是可使澄清石灰水变浑浊,故可用来鉴别项,溶液与溶液不反应,而溶液与溶液反应生成,不剧烈的是溶液碱性强弱等浓度时中,加入溶液分别把等物质的量的这两种固体物质加入同浓度的稀盐酸中分别在这两种物质的溶液中,加入少量澄清石灰水解析项,加热时只有分解↑,产生的淀,项错误。答案情境导...

TOP70【优化指导】2016-2017学年高中化学专题2 从海水中获得的化学物质第二单元钠、镁及其化合物（第1课时）金属钠的性质与应用课件苏教版必修1.ppt文档免费在线阅读

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种漂白剂,继续加入,故溶液变红后又褪色。重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领与的比较物质氧化钠过氧化钠氧的价态所含离子和和颜色状态白色固体淡黄色固体氧化物类别碱性氧化物过氧化物不能反应,但与反应时能产生,因是无色无味的气体且也是气体,故和反应无明显现象,水与反应则会产生气泡而有明显的现象,正确,错误在空气中加热与的混合物,中是否含有可用来确定粉末中是否含有可利用在空气中加热的方法除...

TOP46【优化指导】2016-2017学年高中化学专题1 化学家眼中的物质世界专题整合课件苏教版必修1.ppt文档免费在线阅读

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专题二应用举例为了将混有的固体提纯,并制得纯净的溶液,学生设计了如下实验方案操作为。操作加入的试剂顺序可以为。如何判断已除尽。实验过程中产生的多次沉淀填“需要”或“不需要”多次过滤,其理由是。该同学的实验设计方案是否严密,说明理由。悬浊液滤液溶液专题专题二解析本题考查学生对中学常见物质分离和提纯的基本操作的掌握情况。沉淀反应必须在溶液中进行,以便充分反应,并使杂质完全沉淀,所以首先...

TOP67【优化指导】2016-2017学年高中化学专题1 化学家眼中的物质世界第一单元丰富多彩的化学物质（第4课时）物质的分散系课件苏教版必修1.ppt文档免费在线阅读

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液氢氧化铁胶体常用来净水,为什么探究提示可用丁达尔效应来鉴别胶体和溶液。氢氧化铁胶体吸附水中的悬浮颗粒并沉降,从而达到净水的目的。常见的分散系有哪几种它们是根据什么标准划分的探究提示溶液胶体和浊液。是根据分散质粒子的直径大小来划分的直径大于的为浊液直径在之间的为胶体直径小于的为溶液。情境导入知识点拨典例引领重难点重难点二胶体的概念种或几种物质分散质分散到另种物质或几种物质分散...

TOP68【优化指导】2016-2017学年高中化学专题1 化学家眼中的物质世界第一单元丰富多彩的化学物质（第3课时）物质的聚集状态课件苏教版必修1.ppt文档免费在线阅读

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,计算这些物质的体积,并将计算结果填入表中。物质摩尔质量密度物质的体积情境导入知识点拨典例引领重难点重难点二物质摩尔质量密度物质的体积说明固体液体密度约为时的测定值,气体密度为时的测定值探究提示以上计算结果有什么规律探究提示固体和液体的体积无规律三种气体的体积基本相同。情境导入知识点拨典例引领重难点重难点二影响物质体积的因素可能有哪些利用这些因素对以上计算结果作出解释。探究提示...

TOP65【优化指导】2016-2017学年高中化学专题1 化学家眼中的物质世界第一单元丰富多彩的化学物质（第2课时）物质的量课件苏教版必修1.ppt文档免费在线阅读

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量微粒数𝑁阿伏加德罗常数𝑁。情境导入知识点拨典例引领重难点重难点二重难点三摩尔物质的量的基本单位,符号为。的含义种微粒所含的微粒数目与中所含的碳原子数目相等,中所含的碳原子数目约为。阿伏加德罗常数单位物质的量的物质所含有的微粒数。阿伏加德罗常数是有单位的,其单位是。科学上统规定,把中所含的碳原子数叫做阿伏加德罗常数,约为。计算公式物质的量微粒数阿伏加德罗常数之间的关系是。此公...