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2022-06-24

TOP352016人教版语文选修鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和 ppt课件.ppt文档免费在线阅读

穿了双大鞋，里面塞了很多棉花，以便使新郎喜欢。然而，现在却败露了。阵忙乱之后，鞋又重新穿上了。姑娘终于从轿子里走了出来。她身材不高，人显得瘦小，套新装穿在身上显得有些不合身。在族人的簇拥下和司仪的叫喊声中，头盖被揭去了。鲁迅静静地看了眼新娘，在此之前鲁迅从未见过这个姑娘。姑娘的面色黄白，尖下颏，薄薄的嘴唇使嘴显得略大，宽宽的前额显得微秃。姑娘出身普通人家，娘家姓朱，也是绍兴...

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有主要记述自己所交往过的他人的事迹的。回忆录主要就是对回忆的整理和记录，和般传记相比，不见得很连贯和完整，但作者常常拿带着些感情来叙述，对些事件或者生活细节的呈现可能更加生动亲切。以前大家都学志同道合的伴侣，年在鲁迅的帮助下萧红和萧军来到上海。抗战爆发后，上海沦陷，萧红到了香港，年病逝于香港九龙。主要作品生死场马伯鲁迅后人全家福回忆录主要记录个人所经历的生活或所熟悉的历史事...

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学，弃医从文。年回国。年月首次用‚鲁迅‛的笔名在新青年上发表白话小说狂人日记。年月，他发表著名中篇小说阿正传。年月起定居上海。年，他发起组织中国自由运动大同盟，同年月，发起组织中国左翼作家联盟左联。年，他与宋庆龄蔡元培杨杏佛等组织成立中国民权保障同盟。年月日病逝。鲁迅在年月，首次以“鲁迅”作笔名，发表了中国文学史上第篇白话小说狂人日记。他的著作以小说杂文为主，代表作有小说集...

TOP232016人教版语文选修六国论 ppt课件.ppt文档免费在线阅读

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保存。•李牧连却之却动词的使动用法。使退却。下列句子中没有通假字的选项是暴霜露暴秦之欲无厌为国者无使为积威所劫与嬴而不助五国也。暴，通“曝”，这里指“冒着”厌，通“餍”，意思是“满足”无，通“毋”，意思是“不要”文言句式•判断句•六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。•赂秦而力亏，破灭之道也。•介词结构后置句•赵尝五战于秦•被动句•有如此之势，而为秦人积威之所劫•后牧以谗诛...

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ǎ与秦相较或未易量读准字音第四段下咽悲夫为秦人积威之所劫日削ē月割苟ǒ以天下之大而从六国破亡之故事读准字音第五六段课文解读第二段六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰六国互丧，率赂秦耶曰不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完，故曰弊在赂秦也。非兵不利战不善弊在赂秦赂秦而力亏破灭之道也或曰六国互丧率赂秦耶不赂者以赂者丧盖失强援弊弊病，弊端。兵兵器。善恰...

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，胜了三次。后来秦国两次攻打赵国，李牧连续打退了它。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。洎等到。以因为。谗小人的坏话。而却。洎诛被动句。译等到李牧因为受诬陷而被杀害，赵国都城邯郸变成秦国的个郡。可惜赵国用武力抵抗却不能坚持到底。为成为。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。译况且，燕赵两国处在秦国把其他国家几乎消灭干净的时候，可以说是智谋穷竭，国势孤...

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是什么用了什么论证方法不赂者齐与嬴不助五国燕以荆卿为计赵洎牧以谗诛不能独完论证方法“古人云”引证法加强论证说服力六国灭亡史实例证法证明观点正确性秦与六国六国之间的对比对比法证明破灭必然性假设法向使三国进步回扣论点学生领读四五段第四段在结构上的作用是什么第五段是否多余第四段第五段总结上文，解决问题不是画蛇添足，犹如画龙点睛，这篇史论赋予了强烈的现实意义。所以，最后段才是作者...

TOP242016人教版语文选修伶官传序 ppt课件.ppt文档免费在线阅读

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勖宠幸的伶官景进史彦琼郭从谦等人败政乱国的史实。伶官序则通过对这史实的论述，总结经验教训，这是篇史论。文章写得平易流畅，简洁明快，论证清楚，而又抑扬顿挫，富有气势。伶官传序后序自于此五物之间，是岂不为六乎”欧阳修六居士传伶官传序是欧阳修为新五代史伶官传作的序。解题“伶”是指封建时代演戏的人，“伶官”是在宫廷中授有官职的伶人。伶官传记述了后唐庄宗李存休于颍水之上，则又更号六居...

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作者认为，祸患是点点积累起来的，智勇之人，会被自己耽溺的东西所害，这是种普遍的历史经验。蝶恋花欧阳修庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。注释几许多少。堆烟形容杨柳浓密。玉勒玉制的马衔。雕鞍精雕的马鞍。游冶处指歌楼妓院。章台汉长安街名。唐许尧佐章台柳传，记妓女柳氏事。后因以...

242016人教版语文选修聊斋志异 ppt课件文档

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•乾隆三十年赵起杲青柯亭本，凡十六卷，共篇，是最早的刻本。•“三会”本，上海中华书局年代初，由张友鹤汇集整理出“会校会注会评”本，是新中国建立后最全的版本。聊斋志异狐鬼世界的建构聊斋志异近五百篇，其中近三百篇与鬼狐神仙有关。其中，谈鬼的约有八十六篇，谈狐的约有七十三篇，可说是个鬼狐世界，因此，聊斋又称为鬼狐传，被后世评为谈狐说鬼之书第。聊斋志异实际包含两种不同性质的作品•类...

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课堂合作探究问题导学自主探究文本图解技法导析􀳂自主练笔导练目标能够运用细节描写来表达人间至情,说真话,抒真情。课前预习导学课堂合作探究问题导学自主探究文本图解技法导析创意激活段为人称道的文字,往往渗透着作者真挚浓重的感情。很多人写作,主要是心灵受到了种情感的冲击。如遭遇到突如其来的打击,失去了最亲爱的亲朋好友,盼来了苦苦等待的成功,得到了最渴望的回报愤怒悲伤喜悦激动等情感就会自然...

242016人教版语文选修炼金术士 ppt课件文档

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见个人衔着金币对他说你的好运在波斯的个叫伊斯法汗的地方，于是他立即踏上旅程，终于到达了目的地。却被警察错抓，他讲述了整个来龙去脉后，队长哈哈大笑，也对他讲了自己的个梦在波斯人家后院的树下，现本，您所面对的正是这样的本书。”美国图书馆协会将该书推荐为“青少年最佳读物”。法国文化部部长将保罗﹒戈埃罗称为“数百万读者心中的炼金术士”。个人在树下睡觉时做了个梦，梦韦罗妮卡决定去死保...

TOP252016人教版语文选修联想与想象 ppt课件.ppt文档免费在线阅读

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，人们对生活感悟力的不同决定了这点。联想题目联想方式联想内容春花朵柳丝绿草燕子风筝婴儿花季年华充满生机的祖国前程苦尽甘来死亡与新生二如何展开联想相关联想相似联想延伸类形状颜色与雪花相似以外，再无共同之处，谢朗的联想非常之般。而“柳絮因风起”则传神地描绘出了雪花轻柔飞旋之状，轻灵而美丽，谢道韫的联想的确深刻独到。所以说联想人皆有之，但深度广度强度层次很不样说“未若柳絮因风起。...

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算这个笼子是金的，也不如没有的好。镜子只有看得起我的人，我心里才会装着他。彩虹我七色的光彩，来自那最普通的阳光。凸透镜把力量聚在起，便能获得成功。大家想想下列事物包含的哲理昙花进行联想由件事物联想到与之相关的任何事物由件事物联想到它的反面叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。由眼前的荷花想起江南采莲旧事朱门酒肉臭，路有冻死骨生活中有许多现象都充满哲理对关在笼子里的鸟来...

TOP252016人教版语文选修李凭箜篌引 ppt课件.ppt文档免费在线阅读

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古代种拨弦乐器乐府诗体品品诗题箜篌李凭箜篌引吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。品品诗意吴地的丝，蜀地的桐，代指制作乐器的最好材料，这里说明箜篌的质地精良。弹奏使凝下沉，凝滞见课本注释指长安昆仑山哭泣古代长安四面各有三个门天帝，这里也指皇帝打动沉浸冷气寒光女娲炼石补天处，石破天惊逗秋...

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天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。吴丝蜀桐张高秋写“吴丝蜀桐”有何作用“吴丝蜀桐”写箜篌构造精良，借以衬托演奏者技艺的高超。品读诗歌吴丝蜀桐张高鬼，白足以移人。‛清方扶南李长吉诗集批注卷李凭箜篌引吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇...

TOP272016人教版语文选修礼拜二午睡时刻 ppt课件.ppt文档免费在线阅读

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漆圆篮，外挂串纸锭，三步歇的走。忽然见华大妈坐在地上看他，便有些踌躇，惨白的脸上，现出些羞涩。药那坟与小栓的坟，字儿排着，中间只隔条小路。华大妈看他排好四碟菜，碗饭，立着哭了通，化过纸锭心里暗暗地想这坟里的也是儿子了。那老女人徘徊观望了很久。华大妈见这样子，生怕他伤心到快要发狂了便忍不住立起身，跨过小路，低声对他说你这位老奶奶不要伤心了，我们还是回去罢。那人点点头，眼睛仍然...

TOP292016人教版语文选修乐民之乐，忧民之忧 ppt课件.ppt文档免费在线阅读

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工厂空气严重污染振动或噪声干扰的区域。查看厂区内主要道路路面应选等不对药品生产造成污染生产行政生活和辅助区总体布局是否合理，是否不互相妨碍。序号项目要求方法结论厂区周围自然环境远离散发大量粉尘的工厂空气严重污染振动或噪声干扰的区域。查看厂区内主要道路路面应选用整体性好发尘少的材料，不对药品生产造成污染。查看总体布局生产实验室生活行政和辅助区总体布局合理，不互相妨碍。与图纸核...

242016人教版语文选修老子选读ppt课件文档

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的基础上,熟读乃至背诵相关名句。连线作者被称为老子的人究竟是谁,他生于哪年卒于哪年,迄今为止还是个谜。现在很多学者认为,老子,我国春秋时期思想家。姓李名耳,楚国苦县今河南鹿邑人,又称老聃。题。近年没出现以老子或老子为主要内容的社科类文章阅读理解老子文字的理解与翻译与老子内容有关的语言运用题。学习本单元课文需要结合老子所处的社会背景,从总体上把握老子的思想,在理解文意句意是老子思想中比...

242016人教版语文选修老子五章ppt课件文档

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哲学诗。”老子在比喻和排比的运用上独具特色。他善于运用生动的比喻鲜明的形象来阐发哲理，赋予虚无缥缈的自然道理以形象化具体化。老子大量地运用明喻博喻隐喻来说明事理，并且不拘格，形式灵活，风格多变，有其独到之处，“有时如江河尽泻，气贯通，有时又像逆流回旋，顿挫抑扬有时若短兵相接，锋芒毕露，有时又含蓄不露，回味无穷”，“这些活泼动人丰富多姿的比喻，给老子增添了艺术光彩，增强了感人...