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2022-06-24

TOP292016北师大版语文选修第12课双桅船 ppt课件3.ppt文档免费在线阅读

术形式上多用总体象征的手法，具有不透明性和多义性，所以被称作“朦胧诗”。北岛舒婷顾城江河杨炼这五个人在当时被称为朦胧诗的代表作者。象征多是用种具体的事物和人们能直感的对亲人朋友的美好祝福，以及对爱情的回忆与期待为主，以真挚委婉的情思与隽永优美的意境取胜，如春夜秋夜送友落叶思念等。“朦胧诗”又称新诗潮诗歌，是新诗潮诗歌运动的产物，因其在艺致可以分为两类类表现代人对历史对祖国对...

TOP292016北师大版语文选修第12课双桅船 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读

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握诗歌意象•意象融入了作者主观情感用语言描绘出来的事物形象，渗透了诗人的审美意识和人格情趣。•意象物象情感双桅船中的意象•成对出现的意象•雾风•岸双桅船•昨天今天明天•风暴最嘹亮的，恰恰是寂静”诺日朗•舒婷的“与其在悬崖上展览千年不如在爱人肩头痛哭晚”神女峰等等。初读诗歌•要求从整体上把握诗歌，体会这首诗歌传达出的感情基调。解读朦胧诗的方法把雄的年代里我只想做个人”宣告•北...

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祖国呵，我亲爱的祖国获全国青年优秀诗歌奖。初读课文配乐朗读请谈谈你对这首诗的初步理解。赏读课文再次诵读课文，找出诗中富有象征意义的几个意象双桅船岸风蒙上了层朦胧的色彩，给人以独特的审美感受。代表诗人有舒婷北岛顾城等。双桅船舒婷作者简介舒婷，原名龚佩瑜，当代女诗人，中国当代朦胧派诗歌的代表人物。诗集双桅船获第届全国新诗诗集奖，抒情诗年月朦胧诗简介朦胧诗产生于二十世纪的七十年代...

TOP362016北师大版语文选修第11课这是四点零八分的北京 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

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定居和劳动的政治运动。它导致许多青年彻底改变了个人的命运。诗人记录的这个生离死别的场面成为了个历史的镜头，非亲历者很难真正理解其中的甜酸苦辣。知人论世走近作者食指，原名郭路生，著名诗人，被称为新诗潮诗歌第人。阿城插队内蒙古时托人抄录了食指的全部诗作，陈凯歌考电影学院时曾朗诵食指的写在朋友结婚的时候。年食指被诊断患有精神分裂症，入北医三院就医。出院后继续写作。年至今在北京第三...

TOP312016北师大版语文选修第11课悬崖边的树 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读

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的要求。在过去的年代中,与我的遭遇相同或相似的是大有人在,所以这首诗引起了些人的共鸣。•意蕴解读借物喻人，展示坚贞不屈的人格种人在毁灭的边缘，顽强奋争，坚持不跌下悬崖。第节写树的莫名其妙遭遇,种想象。我觉得它好像要掉入谷中去,又感到它要飞翔起来。这时与我自己的特有的心境与自己的遭遇联系起来才会产生这种联想和想象的。它要掉入谷中与要飞翔,都是我自己内心的感觉。同时,这也吐露了我自己...

TOP312016北师大版语文选修第11课悬崖边的树 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

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环境树的神态与动作那边体现遥远平原的尽头遥远人迹罕至临近深谷的悬崖上环境险恶倾听孤独寂寞倔强弯曲跌进飞翔思考森林的喧哗小溪的歌唱乐观豁达孤独寂寞倔强恶劣的环境奇异的风顽强不屈弯曲风的形状历经磨难是要展翅飞翔这首诗歌所描绘的对象是什么这棵树生长在什么地方强调了什么内容大树悬崖边上生长环境的险恶请同学说说自己想象到的画面，并从诗中找出表现这棵树生长环境词语和表现这棵树神态的词语...

TOP302016北师大版语文选修第11课冰河英雄 ppt课件3.ppt文档免费在线阅读

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闻的语言有何特点语言上，字斟句酌体现记者老到的语言功夫，采用文学叙述语言但又简洁明了，无丝毫的累赘。小结新闻的特点新闻写作采用文学手法报道视角由点及面采用娓娓道来及直逼结局紧慢关内容的采访回忆，每个部分内部之间都有联系，而部分与部分之间又有铺垫。形成了时间顺序和逻辑顺序相交叉的写作顺序。时间顺序的写作部分为伪第人称，逻辑顺序部分为第三人称，两种人称又随之交替使用。这...

TOP302016北师大版语文选修第11课冰河英雄 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

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架美国交通警察队的直升机的轰鸣声。时间是下午点分飞机失事后的分钟，直升机救人之后的分钟终于轮到了那秃顶的人了。请按时间顺序，整理整个空难事件的时间节点。阅读课文对威廉姆斯往事回忆的那些机排在第顺位待飞的时候，机翼上又开始结冰。下午点分，这架咆哮着的喷气式客机冲到了跑道尽头，摇摇晃晃地离开了地面，它仍极力挣扎升高。下午点分，号班机撞到波多玛河的号大桥。下午点分，人们听...

TOP292016北师大版语文选修第10课回延安 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读

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兴奋快乐的情感就像强有利的大手把人牢牢抓住！接下去，那些具体而带有强烈特征性的句子，把眼前的景色和人物带到我们的跟前心上来！真象个久客他乡的游子旦回到了故乡。延安啊，这革命的摇篮，这伟大的“母亲把手招。白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。满心话登时说不出来，头扑在亲人怀。拟人欢迎场面的热烈白羊肚手巾红腰带，亲人迎过延河来回延安阔别年后重回延安母亲的怀抱，与亲人相见的兴奋和喜...

TOP332016北师大版语文选修第9课丰富的痛苦（春）ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

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了探索,形成了种综合或平衡,即不让艺术逃避现实,也不让现实扼死艺术作者写此诗时岁。此时，正是抗日战争进入相持阶段，作者即将赴缅甸抗日战场参加工作。战争，不仅是爱情被沉重的战争压九叶诗派•九叶诗派的贡献•三十年代的新月派诗歌,现代派诗歌,大都限于个人的感兴,中国诗歌会和七月诗派为代表的鼓动性政治性的诗歌,对人生繁复具体的感受体会不够,九叶诗歌在人生与时代现实,与艺术的结合上做容杜运燮等...

TOP362016北师大版语文选修第8课苏格拉底的申辩（节选） ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

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了所写的悲剧诗作。可是他并没有丢弃他的文学才华。正是靠柏拉图的文学才华，苏格拉底才得以在西方文明史上占据不朽圣人的地位但也正是靠苏格拉底如簧之舌，柏拉图的著作才得以世代传诵。他是世界上唯能够把抽泰阿泰德篇蒂迈欧篇等。理想国是其中的代表作。个有趣的小插曲柏拉图原来是想从事戏剧创作的，但在见到苏格拉底之后就拜倒在这个老头子的脚下，转而从事哲学的探讨，为了表示决心，还烧掉”...

TOP332016北师大版语文选修第8课沉思者之歌（蛇）ppt课件2.ppt文档免费在线阅读

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寂静。用“梦”而不用“见”字，也显露了诗人的匠心“梦”是姑娘在想念，“见”则似乎是“我”闯进了姑娘的眼帘同时，“梦”字又与第三节的“梦境”相呼应，有着暗联的作用。第二节“蛇”的“相思”比喻为“蛇”，是抽象的情感，是具体的动物，这个隐喻将两种事物联系在起，产生了新的意义，表达了恋人不在身边，诗人倍感“寂寞”之情。静静地没有言语既是蛇的特点沉寂无言，忠诚缠绕,又是寂寞的特征盛...

TOP402016北师大版语文选修第7课爱这土地（雪落在中国的土地上）ppt课件3.ppt文档免费在线阅读

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的呢选取了几类人做描写对象农夫艰苦跋涉辛勤的少妇无家可归的年老的母亲垦殖者农夫因为我对这土地爱得深沉“土地”是艾青常用的个意象，这里的“土地”，不再单纯是客观景物，而是贯注了作者主观情感的“象”。我爱这土地复活的土地北方旷野又章冬天的池沼也应该用嘶哑的喉咙歌唱这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我...

TOP332016北师大版语文选修第7课爱这土地（太阳）ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

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而且，就诗意来讲，“太阳向我滚来才符合诗的本意，这样写，“太阳”是主动的，也就是说，历史是主动的，“太阳”滚到现在，才使“我”和万物获得了再生的机会太阴诗，以它深沉的内涵和博大的气势撼动了的角度讲，闻多先生的建议也不足取。因为很明显，我向太阳奔去，远不如“太阳向我滚来”有气势。因为“我”是很“小”的，且没有光彩，“太阳”是巨大的，且光芒万丈，“太阳向我滚来”才能表现出种恢宏...

TOP402016北师大版语文选修第6课甘地被刺：“巴普（父亲）死了” ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

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国悲恸。主体第段甘地被刺的来龙去脉结尾第段甘地被刺所引发的社会反应消息的第自然段或第句话叫“导语”。它要用简明生动的文字写出消息中最核心的信息，鲜明地揭示消息的主题思想。它包含事件忧心忡忡噩耗ɡǎāěɡōɡ二结构梳理根据消息的组成部分划分课文结构，并概括各个部分的内容。导语第段甘地被刺，举。他三次领导了“非暴力不合作运动”，以争取民族。为争取祖国和人间公正，他生中曾次绝食，...

TOP292016北师大版语文选修第6课安妮日记 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读

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她就生活在排犹的阴影下。那年，希特勒上台，在德国掀起迫害犹太••恶要扭转多少次头我的朋友，这答案飘在风中，答案飘在风中•耳朵才能听到黎明苍生的哭声要死多少人，才会感觉到死去的人已经太多太多我的朋友，这答案飘在风中，答案飘在风中•座山峰被冲入大海前得坚持多少年些人获得自由前要苦熬多少岁月个人假装没看见丑走过多少路，才有资格叫做名男子汉和平鸽要穿越多少沧海桑田，才能从此安睡炮弹...

TOP302016北师大版语文选修第5课我为何而生 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

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出作者追求知识和同情人类苦难的具体内涵这几种追求有何内在联系作者在平淡质朴的叙述中，抒发了什么样的思想感情罗素作为个伟大的思想家哲学家，用文学的笔法，对析论教育物的分析西方哲学史二整体感知朗读课文字词遏制孤寂战栗边缘微薄赐予三具体研习课文阅读课文思考下列问题作者生有几种追求分别是什么概括说出作者渴望爱情的原因指者简介整体感知具体研习课内练习课后作业退出作者简介罗素英国唯心主...

TOP342016北师大版语文选修第5课青春的声音（欢乐）ppt课件2.ppt文档免费在线阅读

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“欢乐是怎样来的”这样层层深入，使诗歌的层次分明，结构清楚。思考欢乐，是种抽象的情思，作者是从哪些方面把它化作具象的可观，可感的事物诗人从颜色声音气息触觉嗅觉等不同的角度描写欢乐。具体而所提的问题，都是些美的意象，都能给人以广博的联想。欢乐这首诗共四段，前三段几乎采用同样的句式，层层设问。在前三段中，第段是问“欢乐是什么颜色”第二段是问“欢乐是不是可以握住的”第三段是问浮现...

TOP342016北师大版语文选修第5课青春的声音（欢乐）ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

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从颜色声音的角度描写欢乐。•解析诗人采用通感的艺术表现形式，将各种感官通联起来，起表达对于”欢乐“的情感体悟。从视觉上，诗人把欢乐想象成”白鸽的翅膀“和”兼受二者影响又自有何其芳艺术特色的作品诗人当时正处黑暗时代，时时苦着，哀怨着。他所接触的西方世纪末文学的神秘主义，也给他烙下了悲观怀疑的印记这首欢乐便是当时思想的真实写照。返回•第节段解，代表诗有预言夜歌等。上个世纪三十年...

TOP402016北师大版语文选修第4课寻梦者的心声（我用残损的手掌）ppt课件3.ppt文档免费在线阅读

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出狱后仍无法摆脱这场噩梦，两年之后，他在写等待二诗时，还记忆犹新地写下了这样叫人刻骨铭心的句子在这阴湿，窒息的窄笼做白虱的巢穴，做泔ā脚缸，让脚气慢慢延伸到小腹上，做柔道的的抗战姿态，很显然引起了日军的注意。日本宪兵动用酷刑审讯戴望舒，试图从他口中获取文艺界抗日人士名单等资料，但他始终没有屈服。资料助读戴望舒在狱中的时间虽然很短，但所受的酷刑和折磨，是非常惨烈的，这使他首诗...