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2022-06-24

TOP322016北京版语文选修第10课改变一生的事件 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读

根本转变，最终弃恶从善。米里哀主教是个怎样的人米马里格哀和洛主大教娘米里警哀和主察教米里冉哀和阿主让教品读语句，走进人物内心世界转瞬间，马格洛大娘已经用了急躁老太婆的全部敏捷劲儿，跑进祈的思想和神圣的灵魂，对穷人充满了同情和关爱。他用以德报怨的方式感化和救赎人的灵魂，是作者心目中理想的人道主义者的化身。在他那些充满感情和救赎思想的话语的感召下，决心复仇于社会的苦役犯冉阿让...

TOP292016北京版语文选修第9课庄子寓言四则 ppt课件.ppt文档免费在线阅读

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见于庄子，其中“寓”字即是“寄托”之意，庄周说“寓言十九，借外论之。”也就是将深刻的思想或哲理，隐含在所叙故事的具体情节中，透过语带双关巧妙托喻等方式来阐发哲理。在中国，寓言萌芽于春秋末年，成形于战国初期，在先秦時代便臻于成熟，并广为先秦诸子与史传广泛用，成为据谈雄辩陈辞说理的重要手段。二庄子寓言庄子是先秦诸子中的寓言大师，是寓言故事创作者中最具代表性的人。庄子的寓言中，或...

TOP302016北京版语文选修第9课庄子寓言四则 ppt课件3.ppt文档免费在线阅读

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高的要求。幻想法则童话的幻想必须以现实生活为基础。而寓言则不那么严格，如狐狸和葡萄中的狐狸，垂涎于葡萄，改变了原来食肉的习性。这个寓言赋予了狐狸“人”性，却违犯了狐狸的“物”性，这在童话中是不可以地说出了告诫的意思。而童话则重在刻画形象，教训意味不那么强，教育意义往往寓于整个故事之中，不直接点出来。情节结构寓言的故事比较简单，般没有完整的故事情节。童话在故事情节的安排和人物...

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“郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市，而忘操之，已得履，乃曰吾忘持度。反归取之，及反，市罢，遂不得履。”寓言是个怪物，当它朝你走过来时，分明是个故事，生动活泼而当它转身要走守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。”拓展阅读韩非子外储说左上“楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜，熏以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以羽翠，郑人买其椟而还其珠。”拓展阅读韩非子外储说左上齐宣...

TOP302016北京版语文选修第9课庄子寓言四则 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

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蛙涸辙之鱼朝三暮四中的猴子等，或借用神话中的神灵，如河伯山神云神等，透过庄子笔下活灵活现的动物或神灵的对话和活动，展现多彩多姿的故事內容，进而表现庄子崇尚自然与追求主体精神自由的思想。三庄子寓言对后世的影响庄子寓言以浪漫主义色彩和现实精神相结合的创作方法，以及有情节有人物有对话有描述的艺术形式，启迪了后世戏曲小说及诗歌的创作。庄子寓言丰富和发展了祖国的语言艺术。庄子拟人化寓...

TOP272016北京版语文选修第9课堂吉诃德 ppt课件.ppt文档免费在线阅读

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巧妙，可谓天衣无缝主角与桑丘，骑着各自的牲口，浑然体，可笑又可悲，感人至极”在作品中，桑丘与堂吉诃德无论在外形上，还是在形象的内涵上，都形成鲜明的对比，其性格与主人相辅相成，相得益彰。这构拓展品析人物屠格涅夫堂吉诃德和哈姆雷特是人类天性中两个根本对立的特性我们每个人，或者接近堂吉诃德，或者接近哈姆雷特。理想现实品读人物对话经典方价法值作业雨果说“塞万提斯的创作是如此...

TOP272016北京版语文选修第9课司马迁 ppt课件5.ppt文档免费在线阅读

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落三起三落范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三项羽“默然不应”项庄舞剑，意在沛公樊哙闯帐,怒斥项羽刘邦尿遁项伯以身翼蔽沛公第三部分段宴后。写刘邦脱身逃走，张良入谢与刘邦诛杀内奸。这是情节的结束与尾声。文章不仅写在鸿门宴中斗争失败，而且加深了他与间的矛盾。全文以“鸿门宴”为中心，以为线索，按时间顺序来展开故事情节矛盾复杂，波澜起伏，虽是节选，却结构严谨，前后呼应紧密，是个动人的完...

TOP272016北京版语文选修第9课司马迁 ppt课件4.ppt文档免费在线阅读

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宴•课文第段记叙了哪几件事这些事件对情节展开起了什么作用•提示第件事“曹无伤告密”。曹无伤是沛公的左司马，他的告密当然不同于般流言蜚语，于是，项羽决定“旦日飨士卒，为击破沛公军”。史的第部，鲁迅曾赞誉史记为“史家之绝唱，无韵之离骚”。本纪叙述历代帝王的历史世家叙述贵族王侯的历史列传历代诸侯之外名官名人的事迹表各个历史时期的简单大事记书记载典章制度，天文地理鸿门，原名太史公书...

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半环形有缺口的玉器桮ē同杯哙咽下去戟ǐ长柄兵器瞋ē瞪，怒生气眦上下眼睑的接合处跽双膝着地上身挺直彘猪俎ǔ砧板芷ǐ多年生草本植杀机,是场尖锐复杂的政治斗争，“鸿门宴”词今天也成了隐藏杀机的政治谈判的代名词。飨鲰卮郤玦桮哙戟瞋眦跽彘俎芷正音飨ǎ犒劳鲰ō短小浅陋卮ī酒器郤同隙玦进函谷关,攻下咸阳。刘邦攻下咸阳后，吞并霸上，遣将把守函谷关，不纳诸侯，欲称关中王。项羽听说后非常恼火,立即...

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并以史为鉴,以人为鉴,完善自己。司马迁约前前，字子长，西汉夏阳人，著名的史学家文学家和思想家。因为李陵事件，惨遭宫刑。作者简介关于史记史记为正史二十四史中的第部，是我国第部纪传体通史。全书百三十篇，包括十二本纪三十世家七十列传十表八书，共字，叙述了上起黄帝下到汉武帝太初四年约年的历史。史记以人物为中心，善于将人物与历史事件结合起来，人物性格鲜明，历史事件清楚，语言生动流畅，是...

TOP282016北京版语文选修第8课兰亭集序 ppt课件4.ppt文档免费在线阅读

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集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，觞咏，亦足以畅叙幽情。第自然段ɡǐ介词结构“于会稽山阴之兰亭”后置春季的末个月种祭礼高高的竹子都县名映衬围绕酒杯排列旁边乐器繁盛作诗省略动词宾语举行的都杰出代表“颠张醉素”张旭和怀素二张指东汉张芝唐代张旭二位善草书之书家赵董指元代赵孟俯，明之董其昌邢张米董晚明四大家邢侗张瑞图米...

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王右军书圣天下第行书“飘如浮云，矫若惊龙”序•“序”也写做“叙”或称“引”，是说明书籍著述或出版意旨编次体例和作者情况的文章。“序”般写在文章前面，列于书后称为“跋”或“后序”。兰亭集序意思是兰亭会诗集的序，属书序。•作为书序，本文介绍了•作诗缘由•作诗情形•本书内容•本书意义•本文由宴游活动谈到生死观，善于借题发挥，论及人生的意义。这便是兰亭集序与般书序的不同之处。因修...

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后之览者，亦将有感于斯文。由现在回顾过去由现在推向未来结集的目的本书的意义向其所欣，俯仰之间，已为陈迹成书的经过借题发挥，立意高远•作者善于借题发挥，从次普通的游宴活动谈到了他的生死观，并以此批判的，它取决于自然的造化。•每览昔人兴感之由，若合契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述。虽世殊事异，所以...

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羲之在书法上是个革新家，他的书法圆转凝重，全然突破了隶书的笔意，被后代尊为“书圣”。王羲之作品的真迹已难得见，我们所看到的都是摹本。王羲之楷行草飞白等体皆能，如楷书乐毅论黄庭经草书十七帖行书姨母帖快雪时晴帖丧乱帖等。行楷兰亭序最具有代表性。兰亭集序局部王羲之黄庭经墨迹唐临本姨母帖丧乱二谢得示帖均为唐摹王羲之尺牍，行书。纸本。现藏日本帝室。羲之其事袒腹东床晋代的大士族郗鉴欲与...

TOP292016北京版语文选修第8课冯谖客孟尝君 ppt课件.ppt文档免费在线阅读

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返了三次，孟尝君坚决推辞而不去魏国。•齐王闻之，君臣恐惧，齐害怕孟受聘为魏国相，使魏‚富而兵强‛，对齐国不利遣太傅赍黄金千斤，文车二驷，服剑，封书谢孟尝君曰‚寡人不祥，被于宗庙之祟，沉于谄谀之臣，齐王强调得罪孟的客观原因，目的在于为自己推卸责任开罪于君，寡人不足为也，愿君顾先王之宗庙，姑反国统万人乎！‛齐王正面提出请求，又对以前‚不敢以先王之臣为臣‛的借口做了巧妙辩解。‚寡...

TOP302016北京版语文选修第8课冯谖客孟尝君 ppt课件3.ppt文档免费在线阅读

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然，擅齐之强，得士焉，宜可以南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。•备注本文是中国历史上的第有名的驳论文。秦昭王时孟尝君出使秦国，身处险境，凭门客鸡鸣狗盗之技生价值。课后思考题•结合王安石读文，你认为孟尝君是否真正“得士”读孟尝君传王安石•世皆称孟尝君能得士，士以故归之而卒赖其力以脱于虎豹之秦。•嗟乎！孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士不先...

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的思想。战国策重点写“士”阶层以奇谋高策成就了自己的功名和事业，突出地强调“士”阶层的历史地位和作用，反映了战国时代“士”阶层的崛起的现实，反映了“士”阶层的群体精神面貌。二战国策的文学特及其活动，反映了战国时代政治军事外交斗争和各诸侯国之间的各种复杂的社会矛盾。战国策的主要思想战国策主要反映的是“士”阶层的思想，其中又主要是纵横家的思想，也杂有儒墨道法兵等家理编订，正式定...

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庙，姑反国统万人乎！‛冯谖诫孟尝君曰‚愿请先王之祭器，立宗庙于薛。‛庙成，还报孟尝君曰‚三窟已就，君姑高枕为乐矣。‛译文第段齐闵王果然听到这消息，君臣上下十分惊恐。于是连忙派太傅拿着千斤黄金，驾着两辆四匹马拉的绘有文采的车子，带上把佩剑，并向孟尝君致书谢罪说“由于我不好，遭到祖宗降下的灾祸，又被身边阿谀逢迎的臣下包围，所以得罪了您。我是不值得您帮助的，但希望您顾念齐国先王的...

TOP302016北京版语文选修第7课烛之武退秦师 ppt课件5.ppt文档免费在线阅读

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李之往来,共其乏困如失其所与,不知重耳过郑以其无礼于晋公元前年，晋国公子重耳流亡齐国，离开的时候，经曹宋，路过郑国。郑国大夫劝郑文公要以礼待重耳，郑文公不听，对重耳无礼。郑楚结盟且贰于楚听，找出读音断句错误的地方，及时纠正解决。读准字音断句和节奏。通假字“已”通”矣””说”通”悦”,高兴”共”通”供”,供应”知”通”智”,明智如今老矣,无能为也已如秦伯说如行，工...

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例春秋，我国最早的编年体史书相传孔丘依据鲁国史官所编的春秋加工整理修订而成。左传，我国现存最早的部记事详明的编年史相传春秋时期左丘明所著。资治通鉴，我国古代最大的编年体通史北宋历史学家司马光主编。二国别体是种先分不同国家，再在国之内按年代编写史书的体例。国语战国策等均采用这种体例。三纪传体是由司马迁开创的以人物记传为中心的史书体例。史记汉书后汉书三国志直至清史的二十四史均采...