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2022-06-24

TOP39【课堂设计】高中数学 2.2.2 椭圆的简单几何性质课件新人教A版选修2-1.ppt文档免费在线阅读

的形式,若不能确定焦点所在坐标轴,则应进行讨论般地,已知椭圆的焦点坐标时,可以确定其所在的坐标轴而已知椭圆的离心率长轴长短轴长焦距时,则不能确定焦点的位置典型例题求适合下列条件的椭圆的标准方程过点离心率焦距为,在轴上的个,从而于是直线的方程为,即经检验得直线与椭圆有两个交点,符合题意故直线的方程为探究五探有解,所以直线的方程为,即解法二设则有𝑥𝑦两式相减得𝑥𝑥𝑦𝑦由于,是的...

TOP32【课堂设计】高中数学 2.2.2 变量与赋值课件北师大版必修3.ppt文档免费在线阅读

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年后这个人连本带息可以取出多少钱用算法解决问题,画出算法框图解设这个人在年后连本带息可以取出元,算法步骤如下,故输出,的值分别为,答案,金融业是现代生活中不可或缺的行业,与我们有着密切的关系人现有元人民币,他按照定期年的存款方式存入银行,到期自动转存,按复利计算,已知当前定期年的利率为,试求确错误答案执行如图所示算法框图,输出的答案下面的语句执行后输出的结果为输出,解析执行过程如下,⇒⇒⇒...

TOP32【课堂设计】高中数学 2.2.1 椭圆课件新人教A版选修2-1.ppt文档免费在线阅读

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,过点作轴的垂线交轴于点,若点满足𝑀𝑃𝑄𝑀,则点的轨迹方程为解析𝑀𝑃𝑄𝑀,为的中点,设点坐标为则𝑥,𝑦点在椭圆上,的轨迹方,故由椭圆定义得因此的周长为答案已知点在椭圆𝑥即𝑎,𝑏故所求方程为𝑥𝑦答案已知椭圆𝑥𝑎𝑦的两个焦点为且,弦过点,则的周长为解析由已知则和且经过点,的椭圆的标准方程为𝑥𝑦𝑥𝑦𝑥𝑦𝑥𝑦解析由已知椭圆焦点在轴上,则设椭圆为...

TOP36【课堂设计】高中数学 2.2.1 顺序结构与选择结构课件北师大版必修3.ppt文档免费在线阅读

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顺序结构与选择结构课件,北师大版必修三,顺序结构和选择结构课件,北师大版必修,数学,高数学课件高中高中高数学课件,课堂设计,高中数学,顺序结构与选择结构课件顺序结构与选择结构课件,北师大版必修三,顺序结构和选择结构课件,北师大版必修,数学,高数学课件高中高中高数学课件,课堂设计,高中数学,顺序结构与选择结构课件顺序结构与选择结构课件,北师大版必修三,顺序结构和选择结构课件,北师大版必修,数学,高...

TOP32【课堂设计】高中数学 2.1 算法的基本思想课件北师大版必修3.ppt文档免费在线阅读

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写出求圆的标准方程的算法解算法步骤如下利用中点坐标公式求出圆心的坐标即的中点利用两点间的距离公式求出圆的直径求出圆的半径的算法步骤如下移项,方程可化为利用十字相乘法,因式分解得根据实数运算性质得方程的解为答案和已知个圆的直径的两个端点分别是用二分法求方程的近似正根给出圆的半径为,求圆的周长给出直角三角形的条直角边长和斜边长,求其面积找出以内能被整除的正整数其中可以设计算法实现的...

TOP33【课堂设计】高中数学 2.1 曲线与方程课件新人教A版选修2-1.ppt文档免费在线阅读

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已知两点点满足𝑃𝑀𝑃𝑁,则点的轨迹方程为解析设点的坐标为由𝑃𝑀𝑃𝑁得曲线上答案到点,与点,距离相等的点的轨迹方程为解析由已知得点的轨迹是线段的垂直平分线,而直线的斜率,中点为则点的轨迹方程为𝑥,即答案,满足在直线上,但不在曲线上在直线上,也在曲线上不在直线上,也不在曲线上不在直线上,但在曲线上解析把点,代入直线方程和曲线方程都成立,所以点在直线上,也在表示的曲线是直线射...

TOP31【课堂设计】高中数学 1.8 最小二乘估计课件北师大版必修3.ppt文档免费在线阅读

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关于的线性回归方程试预测加工个零件需要多少时间解由表中数据得𝑖𝑦,𝑖𝑥𝑖所以故,所以将代入回归直线方根据回归方程,将代入,得,则肱骨长度的估计值为答案车间为了规定工时定额,需要确定加工零件所花费的时间,为此做了四次实验,得到的数据如下零件的个数加工的时间时求出时解得,故选答案考古学家通过始祖鸟化石标本发现其股骨长度与肱骨长度的线性回归方程为,由此估计,当股骨长度为时,肱骨长度...

TOP28【课堂设计】高中数学 1.7 相关性课件北师大版必修3.ppt文档免费在线阅读

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别作为点的横坐标纵坐标,在平面直角坐标系中作出各点,即得散点图曲线拟合从散点图上可以看出,如果变量之间存在着种关系,这些点会有个集中的大致趋势,这种趋势通常可以用条光滑的曲线来近似,这样近似的,人们通常将变量所对应的点描出来,这些点就组成了变量之间的个图通常称这种图为变量之间的散点图点拨散点图的画法建立平面直角坐标系,两坐标轴的单位长度可以不致以两个变量对应的每组取值,分量之间的关系...

TOP37【课堂设计】高中数学 1.6 统计活动：结婚年龄的变化课件北师大版必修3.ppt文档免费在线阅读

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理数据的目的是为了后面更方便地表达和分析数据整理数据的方式采用表格整理数据数据的分析分析数据主要有两种方法将整理好的数据用适当的统计图表条形统计图扇形统计图折线统计图频率分布表数据的整理整理数据的必要性统计整理是根据统计研究的目的,将统计调查所取得的原始资料进行科学的汇总和综合,使其系统化,条理化,成为可据以进行统计分析的资料的过程它在整个统计过程中起着承前启后的作用整调查的对...

TOP36【课堂设计】高中数学 1.5.2 估计总体的数字特征课件北师大版必修3.ppt文档免费在线阅读

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据围绕平均数波动的大小标准差方差越大,数据的离散程度越大标准差方差越小,数据的离散程度越小标准差方差的取值范围,标准差方差为时,样本各数据全相等,表明数据没有波动幅度,数据没𝑥𝑥𝑛𝑥𝑛点拨正确理解样本数据的几个数字特征样本平均数是刻画组数据集中趋势最常用的统计量,描述了样本数据的平均水平,对数据有“取齐”的作用标准差方差描述了组数样本数据为样本的平均数为𝑥,则样本的方差�...

TOP34【课堂设计】高中数学 1.5.1 估计总体的分布课件北师大版必修3.ppt文档免费在线阅读

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,合计画出频率分布直方图估计数据落在,内的百分比解由题可知相应各组的频率分别为画出频率分布直方图如图所示由图表可知数据落在,内的频率为格率为解析由频率分布直方图可得考试的合格率为答案为了检验种产品的质量,抽取个容量为的样本,数据的频数分布表如下数据分组频数数据落在组的频数为,样本容量为,总体容量为,则样本数据落在该组的频率是解析该组的频率应为答案如图是次数学考试结果的频率分布直方图,...

TOP32【课堂设计】高中数学 1.4 数据的数字特征课件北师大版必修3.ppt文档免费在线阅读

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TOP37【课堂设计】高中数学 1.4 全称量词与存在量词课件新人教A版选修2-1.ppt文档免费在线阅读

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分”实际应解读为“所有的平行四边形的对角线互相平分”全称命题和特称命题的否定命题类型全称命题特称命题形式∀,∃,否定形式∃,�∀,�结论全称命题读作“存在中的元素,使成立”思考在全称命题和特称命题中,量词是否可以省略提示在特称命题中,量词是不可以省略的,在有些全称命题中,全称量词是可以省略的,如“平行四边形的对角线互相平任意属于,有成立存在量词与特称命题存在量词特称命题符号表示短语“存...

TOP29【课堂设计】高中数学 1.3 统计图表课件北师大版必修3.ppt文档免费在线阅读

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段顺次连接起来的图形折线统计图的特点既能看出总体中各类对象的具体数量,又能直观地看出各类对象数量的多少及数量的变化情况折线统计图的制作步骤整理数据画坐标轴描点连线扇形统计图扇形统计图是指用圆面代表总体,圆面中的各个扇形分别代表总体中的不同部分,扇形面积的大小反映各部分占总体的百分比的大小的图形扇形统计图的特点扇形统计图可以清楚地表达各部分在总体中所占的百分比扇形统计图的制作步骤...

TOP36【课堂设计】高中数学 1.3 简单的逻辑联结词课件新人教A版选修2-1.ppt文档免费在线阅读

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提示对命题的否定只是否定命题的结论而否命题,既否定命题的条件,又否定命题的结论两者是不同的概念,应用时要注意区别思考如果∧为真命题,那么∨定是真命题吗反之,如果∨为真命题,那么∧题时,∨是假命题非般地,对个命题全盘否定,就得到个新命题,记作�,读作“非”或“的否定”若是真命题,则�必是假命题若是假命题,则�必是真命题思考命题的否定与否命题有什么区别个命题是假命题时,∧是假命题或般地,用联结...

TOP36【课堂设计】高中数学 1.2.2 分层抽样与系统抽样课件北师大版必修3.ppt文档免费在线阅读

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不放回抽样从总体中逐个抽取总体中的个体数较少系统抽样将总体均分成几部分,按事先确定的规则在各部分抽取在起始部分抽样时采用简单随机抽样总体中的个体数较多分层抽样将总体分成几层,分层进行抽取各层抽样时采用简单随机抽样或系统抽样总体由差异明显的几部分组成探究探究二探究三探究四分层抽样的概念及步骤判断个抽样问题是否需要用分层抽样,关键是看所给总体中的个体是否存在较大差异,如果差异较大,应...

TOP33【课堂设计】高中数学 1.2.1 简单随机抽样课件北师大版必修3.ppt文档免费在线阅读

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下第步将辆汽车进行编号,号码是第二步将号码分别写在大小形状相同的纸条上,揉成团,制成号签第三步将全部号签放入个袋子中,并搅拌均匀第四步从袋子中依次抽取个号签,并记录上面的编号体入样的可能性是解析每个个体入样的可能性是答案要从汽车厂生产的辆汽车中随机抽取辆进行测试,请选择合适的抽样方法,并写出抽样过程解由于总体容量和样本容量都较小,故可采用抽签法抽取样本抽样过程如编号获取样本号码选定...

TOP40【课堂设计】高中数学 1.1.2 四种命题间的相互关系课件新人教A版选修2-1.ppt文档免费在线阅读

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真假假真假真真假假假假假四种命题的真假性之间的关系两个命题互为逆否命题,它们有相同的真假性两个命题为互逆命题或互否命题,它们的真假性没有关系思考在四种命题中,真命题的个数可能为多少提示由关键是什么提示明确原命题的逆命题否命题逆否命题的条件和结论的位置关系和否定关系是解决四种命题的关键四种命题的真假性四种命题的真假性,有且仅有下面四种情况原命题逆命题否命题逆否命题真真真真思考在四...

TOP32【课堂设计】高中数学 1.1.1 命题课件新人教A版选修2-1.ppt文档免费在线阅读

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变量的语句,要注意根据变量的取值范围,看能否判断真假若能,就是命题若不能,就不是命题还有些语句,目前无法判断真假,但从事物的本质而论,这些语句是可辨别真假的,尤其是科学上的些猜想等,这类语句也叫和“可以判断真假”这两个条件,只有同时满足这两个条件的才是命题探究判断个语句是否是命题个语句是命题应具备两个条件是陈述句二是能够判断真假般来说,疑问句祈使句感叹句等都不是命题对于含有叫做命题的结...

TOP31【课堂设计】高中数学 1.1 从普查到抽样课件北师大版必修3.ppt文档免费在线阅读

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就是抽样调查其中,调查对象的全体称为总体,被抽取的部分称为样本与普查相比,抽样调查最突出的有两点迅速及时节约人力物力和财力思考在抽样调查中,抽取部分对象时,这部分对象应具有怎样的特点且组织工作繁重时间长,有时甚至难以实现有些调查具有破坏性,不适合用普查抽样调查相关概念从调查对象中按照定的方法抽取部分,进行调查或观测,获取数据,并以此对调查对象的项指标作出推断,这的数量普查的种类目前,我...