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2022-06-24

TOP44【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习第35讲细胞工程课件新人教版选修3.ppt文档免费在线阅读

组织培养时,常用生长素和细胞分裂素来诱导外植体形成愈伤组织,生根发芽,从而形成新的植物体。般利用外植体脱分化形成的愈伤组织获得细胞产物,愈伤组织有很强的分裂能力,所以培养愈伤组织细胞可获得大量细胞。愈伤组织细胞分裂时易受环境条件影响而发生染色体结构或数目的变异,故需要在适宜的条件下培养。植物体细胞杂交育种植物基因工程育种单倍体育种等过程均需要借助植物组织培养技术。答案这些部位还未...

TOP44【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习第34讲基因工程课件新人教版选修3.ppt文档免费在线阅读

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严重复合型免疫缺陷症的美国女孩进行基因治疗,其方法是首先将患者的淋巴细胞取出做体外培养,然后用逆转录病毒将正常腺苷酸脱氨酶基因转入人工培养的淋巴细胞中,再将这些转基因淋巴细胞回输到患者体内,经过多次治疗,患者的免疫功能趋于正常。基因治疗是把健康的导入有的细胞中,以达到治疗疾病的目的。在基因治疗过程中,逆转录病毒的作用相当于基因工程中基因操作工具中的。此基因工程中的目的基因是,目的基...

TOP52【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习第33讲生物技术在其他方面的应用课件新人教版选修1.ppt文档免费在线阅读

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方向为,引物Ⅰ与链部分碱基互补,引物Ⅱ则与链部分碱基互补,且连接到链的端,故引物Ⅱ的结构为。经过次循环后,产生的两个分子分别含有引物Ⅰ和引物Ⅱ。由于作为原料的四种脱氧核苷酸被标记,所以新合成的子链均含有放射性,次循环后的两个各有条链含,若复制次,共产生子链,其中只有母链不含,则其所占比例为。复制是以两条母链为模板,按照碱基互补配对原则进行的。因此,首先要解旋,使两条母链碱基暴露出来,才能按...

TOP47【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习第32讲酶的研究与应用课件新人教版选修1.ppt文档免费在线阅读

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产和食品加工中的应用日益广泛。为提高酶的利用率以及提高产品的纯度,般需要对酶进行固定化处理,即将酶用物理或化学方法固定在介质上,具体方法有法共价偶联法法和法。如图为装有固定化酶的实验装置。时采用小火或间断加热法,防止海藻酸钠焦糊。海藻酸钠溶液浓度过高,将很难形成凝胶珠浓度过低,凝胶珠所包埋的酵母细胞数量少。典例回答有关固定化酶的以下问题酶是生物体中生化反应的催化剂,在工业生定化葡萄...

TOP53【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习第31讲传统发酵技术与微生物的应用课件新人教版选修1.ppt文档免费在线阅读

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肪酸腐乳的制作流程三泡菜的腌制和亚硝酸盐的测定作用菌类假丝酵母和乳酸菌。原料白菜洋白菜等。原理假丝酵母和乳酸菌将糖转化成乳酸和醇类。制作步骤亚硝酸盐含量的测定亚硝酸盐的产生由假丝酵母产生。亚硝酸盐的危害可转变成致癌物亚硝胺。亚硝酸盐含量测定在盐酸酸化条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后,与萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色产物,将显色反应后的样品与已知浓度的标准显色液...

TOP49【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习第8单元第30讲生态环境的保护课件新人教版.ppt文档免费在线阅读

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机环境之间在相互影响中不断进化和发展的结果答案解析合理开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则湿地在蓄洪防旱调节气候等方面的作用属于生物多样性的间接价值生物多样性是不同物种之间生物与无机施的叙述,正确的是禁止开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则建立自然保护区是对生物多样性最有效的保护湿地在蓄洪防旱调节气候等方面的作用属于生物多样性的直接价值生物多样性是生物与无次...

TOP53【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习第8单元第29讲生态系统的功能与稳定性课件新人教版.ppt文档免费在线阅读

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生态系统的自我调节能力会迅速丧失,生态系统难以恢复。类型抵抗力稳定性恢复力稳定性区别实质保持自身结构与功能相对稳定⑩恢复自身结构与功能相对稳定核心抵抗干扰, 保持原状遭到破坏, 恢复原状影响因素类型联系二者呈负相关,为抵抗力稳定性,为恢复力稳定性提高生态系统稳定性的措施控制对生态系统干扰的程度,对生态系统的利用应适度,不应超过生态系统的自我调节能力。对人类利用强度较大的生...

TOP49【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习第8单元第28讲生态系统的结构课件新人教版.ppt文档免费在线阅读

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将有机物分解为无机物。同种生物在不同的食物链中,可以占据不同的营养级。初级消费者为植食性动物,次级消费者为小型肉食性动物。蝉增多,会取食更多的植物,同时会使螳螂和黄雀的食物增多导致它们数物解析生态系统包括生物部分和非生物部分,图中光属于非生物的物质和能量。食物链的起点是生产者,终点是最高级消费者,细菌不参与捕食食物链的组成。细菌多数属于分解者,主要作用是次级消费者是。若蝉的数量突...

44【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习第8单元第27讲群落课件新人教版文档

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与环境条件相互联系的种形式决定这种现象的环境因素除光照外还有温度和湿度等种植玉米时,因植物群落分层现象的存在,所以要合理密植在农业生产中可以充分利用这现象,合理搭配种植作物品种答案植物群落出现分层现象的原因主要与光照森林和温度高山有关,植物群落受环境因素影响从而出现分层现象。植物的分层现象引起动物的分层现象。充分利用植物群落生长的分层现象可以用来指导农业生产,譬如玉米和大豆间种...

TOP44【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习第8单元第26讲种群课件新人教版.ppt文档免费在线阅读

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知识二种群密度的估算方法样方法适用对象植物或活动范围小的动物。调查程序二标志重捕法适用对象活动能力强活动范围大的动物。原理概率相同原则。调查程序注意标记个体与未标记个体在重捕时被捕获的概率相同。调查期间调查对象没有迁入和迁出。判断有关种群密度估算方法叙述的正误。统计种群密度时,应去掉采集数据中最大最小值后取平均值。福建理综,✕可利用样方法调查灰线小卷蛾幼虫的密度。广东理综,用...

TOP49【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习第7单元第25讲植物的激素调节课件新人教版.ppt文档免费在线阅读

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立生长在尖端纵向插入锡箔,给予左侧光照,生长素分布均匀,胚芽鞘直立生长将尖端下部用锡箔遮住,给予右侧光照,生长素由向光侧向背光侧转移,背光侧生长素分布多,生长快,胚芽鞘向右侧光源弯曲生长在尖端横向插入琼脂片,给予右侧光照,生长素能通过琼脂片,背光侧生长素分布多,胚芽鞘向右侧光源生长切去胚芽鞘尖端,无生长素,胚芽鞘不生长置于匀速转盘中央上并单侧光照,在尖端横向插入琼脂片,生长素分布均匀,将直立...

TOP46【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习第7单元第24讲免疫调节课件新人教版.ppt文档免费在线阅读

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原刺激后,合成并分泌抗体答案抗原经吞噬细胞处理后,传递给细胞,刺激细胞产生淋巴因子细胞接受抗原刺激后增殖分化为浆细胞和记忆细胞抗体是由浆细胞合成并分泌的。知识二免疫功能异常与免疫应用免疫功能异常自身免疫病病因防卫功能过强。病理将自身物质当作外来异物进行攻击。病例类风湿性关节炎,系统性红斑狼疮。过敏反应病因防卫功能过强。病理特点发作迅速,反应强烈,消退较快。般不会破坏组织细胞,也不会...

TOP51【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习第7单元第23讲人体的内环境与稳态课件新人教版.ppt文档免费在线阅读

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透压升高下丘脑渗透压感受器兴奋兴奋传至大脑皮层产生渴觉。体液调节途径细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器兴奋垂体释放抗利尿激素作用于肾小管集合管,使其重吸收水增多尿液减少。判断有关体温调节和水盐调节叙述的正误。寒冷时,人体通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩。北京理综,下丘脑能调节产热和散热,维持体温的相对恒定。海南单科,人寒冷时骨骼肌收缩打寒战,该反射的效应器是骨骼肌。海南单科,下...

TOP53【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习第7单元第22讲人和高等动物的体液调节课件新人教版.ppt文档免费在线阅读

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素的分泌受神经和体液的双重调节靶细胞识别激素的物质是细胞膜上的脂蛋白血糖平衡调节的神经中枢位于大脑皮层激素主要促进靶细胞加速合成肝糖原解题关键解析识别激素的受体是细胞膜上的糖蛋白,错误多食体重减少。危害往往引起多种并发症。治疗控制饮食与药物治疗相结合。典例下图表示人体血糖平衡调节的部分过程,下列有关叙述中正确的是刺激结构胰岛细胞激素靶细胞激胞受到破坏或免疫损伤导致的胰岛素绝...

TOP53【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习第7单元第21讲人和高等动物的神经调节课件新人教版.ppt文档免费在线阅读

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兴奋在神经元之间的传递是单向的,错误正确。氨基丁酸是种常见的神经递质,与突触后神经元的特异性受体结合后,引起氯离子通道开放,氯离子进入突触后神经元细胞内如图。氨基丁酸对突触后神经元的效应是使通道开放抑制细胞兴奋维持膜两侧电位差不变形成局部电流答案神经递质使氯离子进入细胞内,导致膜内负电荷增多,膜两侧电位差增大,动作电位不能形成,抑制细胞兴奋。知识三神经系统的分级调节和人脑的高级功...

TOP46【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习第6单元第20讲生物进化课件新人教版.ppt文档免费在线阅读

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过染色体变异的方式形成异源多倍体从而产生新物种,此种方式多见于植物。生物多样性的形成是生物进化的结果,生物多样性的产生又加速了生物的进化。物种形成与生物进化的关系内容物种形成生物进化标志生殖隔离出现基式也可以创造新物种。新物种形成的标志产生生殖隔离生物多样性的内涵形成原因共同进化。三个层次基因多样性物种多样性生态系统多样性。生物进化与生物多样性的关系骤变式主要是通物种形成的三...

TOP50【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习第6单元第19讲染色体变异及育种课件新人教版.ppt文档免费在线阅读

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处理材料萌发的种子或幼苗。原理抑制纺锤体形成染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目加倍实例三倍体无子西瓜两次传粉三倍体西瓜无子的原因三倍体西瓜在减数分裂过程中,由于染色体联会紊乱,不能产生正常配子。第次传粉杂交获得三倍体种子第二次传粉提供生长素刺激子房发育成果实判断有关育种说法的正误。基因工程育种与杂交育种的原理相同。 “将含抗病基因的重组导入玉米细胞,经...

TOP51【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习第6单元第18讲基因突变与基因重组课件新人教版.ppt文档免费在线阅读

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同源染色体上的非姐妹染色单体发生了交叉互换,使得两姐妹染色单体上的基因不完全相同。答案如图所示为雄性哺乳动物时期细胞中染色体组成及其上的部分基因。下列叙述不正确的是该细胞含同源染色体后期的图像。同时注意到该细胞中,由两条姐妹染色单体形成的子染色体中所含的基因不完全相同分别是,其原因可能是减数分裂间期染色体复制出现错误,发生了基因突变,也可能是减数第次分裂的四分体时期,该细胞定发...

TOP47【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习第5单元第17讲人类遗传病课件新人教版.ppt文档免费在线阅读

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患者家系中调查研究遗传方式答案解析发病率是指患病人数占所有被调查者的百分比,所以只能在广大人群中随机抽样调查。研究遗传病遗传方式需要通过亲子代性状表现分析遗传病致病基因的遗传应选单基因遗传病。答案苯丙酮尿症是种人类遗传病,为研究其发病率与遗传方式,正确的方法是在人群中随机抽样调查并计算发病率在人群中随机抽样调查研究遗传方式在患者家系中调查并计算发病率在,在市中心随机抽样调查青...

TOP51【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习第5单元第15讲基因的自由组合定律课件新人教版.ppt文档免费在线阅读

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产生配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子自由组合。演绎与验证测交实验两对相对性状的显性性状分别是黄色圆粒。出现的新类型为黄皱和绿圆。二自由组合定律的内容及应用自由组合定律的内容位于非同源染色体上的非等位基因自由组合定律的应用指导杂交育种,把优良性状结合在起。不同优良性状亲本选育符合要求个体纯合子为遗传病的预测和诊断提供理论依据。孟德尔遗传定律的适用范围真核生物遵循...