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2022-06-24

者怎样的思想表达作者怀才不遇，有志难酬的愤慨心情。“伯乐”“千里马”“食马者”各比喻了什么样的人本文通过千里马的遭遇，表达韩愈怎样的思想表达作者怀才不遇，有志难酬的愤懑心情。您的位置马说课文分析托物寓意千里马人才伯乐赏识人才的人借千里马难遇伯乐，最终被埋没，揭露封建统治者埋没人才的现象，也表达作者怀才不遇的愤意。您的位置马说课文分析拓展问题“千里马的命运”在现实社会中是否存...

TOP15浙教版语文九下马说ppt课件3.ppt文档免费在线阅读

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马埋没的根本原因食马者与常马等不可得不知其能千里而食三讽刺喂马者的愚妄浅薄策之不以其道，食之不能尽材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰“天下无马！”其真不知马主旨中心论点世有伯乐，然后有千里马。具体分析层层深入怀才不遇之情喂马者的无知写作手法托物寓意这种写法的个显著特点是寓深刻思想于具体形象之中。在理解了作者的写作目的之后，请重读课文，思考•如何把握作者的情感变化•应抓住文...

TOP15浙教版语文九下马说ppt课件2.ppt文档免费在线阅读

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著称，出名有时这种犹，尚且等同，样怎么规律，方法通晓，明白面对重点词语策之不以其道执策而临之食或尽粟石食马者不知其能千里而食也其真无马邪其真不知马也用鞭子打马鞭子吃通“饲”，喂表反问，难道表揣测，大概，恐怕词多义才美不外见食之不能尽其材食马者不知其能千里而食也其真无马邪通假字通“饲”，喂通“现”，表现通“才”，才能通“耶”，表示疑问，吗句子翻译•骈死于槽枥之间，不以千里称也...

15浙教版语文九下马说ppt课件1文档

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意。领会作者的写作目的和思想感情，感受封建社会摧残和埋没人才的黑暗现实韩愈字退之，河阳现在河南孟州人，唐代散文家诗人，散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美誉，与柳宗元同为“古文运动”倡导者，是“唐宋八大家”之首。自谓郡望郡里的显贵家族昌黎，世称韩昌黎，谥号“文”，又称韩文公，官至吏部侍郎，故又称韩吏部。作品都收在昌黎先生集里。作者简介这篇马说大约作于贞元十年至十六年间。这时...

TOP16浙教版语文九下陋室铭ppt课件3.ppt文档免费在线阅读

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针对他的这种思想，你将怎样来劝告他。新陋室铭分不在高，及格就行学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯我闲情。小说传得快，杂志翻得勤，琢磨打篮球，寻思游戏厅，可以打瞌睡，观窗景。无书声之乱耳，无复习之劳心，自习说闲话，讲课听不进。心里说，混张文凭。阅读下面两幅对联，说出其中的两位历史名人分别是谁这里有两处文学圣地，你知道吗分别在哪里草堂起宏愿，杜工部病体寒衣不失天下之怀。陋室有德馨...

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就会有响亮的名声•水不定要深不可测，只要有蛟龙潜藏，就会被认为是神奇。斯是陋室，惟吾德馨。•斯这•惟连词，由于•馨香气，古代常用来形容人的品德高尚。•虽然这是间简陋的房屋，却因为我的品德高尚，使它的声名像香气样地传播。苔痕上阶绿，草色入帘青。上名词做动词，“长上”绿形容词使动用法，“使绿”入映入青形容词使动用法，“使青”绿色就会有响亮的名声•水不定要深不可测，只要有蛟龙潜藏...

16浙教版语文九下陋室铭ppt课件1文档

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华景观。高行健现代派小说技巧初探书的出版，加之冯翼才王蒙等人关于中国需要现代派的通信，构成了这场关于现代派文学论争的高潮。根据原文内容，下列理解和分析不正确的陀冯骥才等人，他们从自身的创作实践中提出了对传统文学观念的质疑与引进现代派文学技巧和手法的倡导。把讨论引向对新时期文学中现代主义倾向的评价阶段的事，围绕朦胧诗个崛起的讨论，之后理论界的介入和创作的分析，不符合原文意思的...

TOP18浙教版语文九下理想的阶梯ppt课件2.ppt文档免费在线阅读

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人们，对于现实有不同的看法，对于未来也有不同的理想。怎样贬恶扬善，斥丑赞美，如何引导人们摒弃错误的观点，按照正确的思想观点去看待现实，追求美好未来，议论文就是有力的武器。议论文常识议论文的三要素论点论据论证。•论点，就是作者对论述的问题的看法主张态度，也就是作者的基本观点。这是议论文的灵魂，全文的中心所在。有的议论文，全文有个中心论点总论点，围绕这个中心论点，下面还有分论...

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奋斗是实现理想的阶梯虽有理想，但刻苦勤奋不足很想努力，但不能抓紧点滴的时间自以为条件差，岗位平凡，无用武之地，不能发挥主观能动作用。蹉跎岁月奋斗是实现理字的意思平庸而无特殊能力挫折弯曲屈服责怪,归罪中止,停止极度迷恋人或种事物举起急速升高“阶梯”在本文中比喻什么什么样的人才能攀登上理想的阶梯你是否能找出全文的中心论点，它是怎样提出的叹蹉跎流逝遮挽荆棘鞭笞翱翔攫取ōīīǎōē碌...

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发展高潮结局自然环境社会环境小说是种文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。了解文章背景，梳理小说的情节结构。掌握文中人物描写的方法，把握人物性格特点。把握文章主旨，了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。背景简介孔乙己写于年冬天，当时以新青年为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于年废除，但是培...

TOP16浙教版语文九下孔乙己ppt课件4.ppt文档免费在线阅读

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“第次”与“最后次”的外貌动作语言神态的对比描写。凸现孔乙己的性格特征与不幸遭遇。邻居孩子与大人对待孔乙己的不同态度的对比描写，揭示封建文化教育使人们逐渐丧失良知而变得冷漠。科举考试的失败者与获胜者的对比描写，揭露科举制度罪恶。孔乙己鲁迅鲁迅原名周树人，浙江绍兴人。是我国伟大的无产阶级文学家思想家和革命家。主要作品有小说集呐喊彷徨，散文集朝花夕拾,散文诗集野草及杂文集坟二心集...

TOP16浙教版语文九下孔乙己ppt课件3.ppt文档免费在线阅读

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小说通过对孔乙己的悲惨遭遇的描写，反映了封建文化和封建科举制度对读书人的毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶。小说也揭露和批判了封建社会的世态炎凉，人们精神的麻木。巩固课前检测的字词。运用鲁迅刻画人物的方法写写自己生活熟悉的人。字数以上•凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知道孔乙己的凡读过孔乙己的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁...

16浙教版语文九下孔乙己ppt课件2文档

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色，皱纹间时常夹些伤痕，部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里。孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷，窃书！读书人的事，能算偷么”孔乙己鲁迅作者介绍鲁迅，原名周樟寿后改名周树人，字豫山，后改为豫才。浙江绍兴人，现代著名小说家，出生于浙江绍兴府城内东厂房口，汉族。他幼年丧父，生...

TOP16浙教版语文九下孔乙己ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

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关句子在笑声中出场在笑声中生活在笑声中走向死亡描写酒客对孔乙己的笑，有什么作用题•以乐景写哀，更令人悲哀，增加了悲剧效果。作用•冷漠无情，没有人性的笑，体现出人们的麻木不仁穷极无聊，蕴藏着股悲凉的意味。人与人之间在千百年封建制度的压迫封建经济的剥削封建文化的毒害下，形成了种隔膜，冷酷麻木不觉悟，甚至连最起码的同情心也丧失了。反映出病态的社会现象孔乙己的两次出场身材高大青白脸...

17浙教版语文九下海燕两篇ppt课件3文档

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于物。合作探究联系本文的写作背景，说说文中的各种物象分别有什么象征意义。小贴士象征意义海燕无产阶级革命先驱者暴风雨无产阶级革命风暴大海广大人民现出它怎样的性格文中还写到了哪些海鸟起什么作用温馨提示象征是文学创作中的种重要的表现方法，简而言之，象征就是根据事物之间的种联系，借助具体事物，表现种抽象的概念思想和情感，即托义象征手法的作用学习无产阶级的革命乐观主义精神...

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文中的海燕是个什么样的形象从哪些具体的句子中可以看出来请用这样的格式回答我是从文中的哪段哪句看出来的，因为它运用了可以从修辞手法表现手法等角度来海燕以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨的到来整体感知，理清思路朗读要求读出重音读出停顿注意语速注意感情示例海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。让暴风雨来得更猛烈些吧！景分析象征意义，理解环境描写及对比手法的作用。学习海燕不惧怕困难，敢于与困...

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迫近之时海上的景象。第三段暴风雨即将来临之时海上的景象。课文以暴风雨到来之前的大海为背景，先后描绘了哪几幅画面暴风雨将要来临暴风雨逼近之时暴风雨来临狂风卷初步了解课文！海燕是种海鸟，它体色苍灰，两翼细长，常掠海面疾飞，暴风雨来临之前，它常在海面上飞翔暴风雨的报信者暴风雨来临前的预报者全文结构第段暴风雨在孕育时海上的景象。第二段暴风雨轰隆隆ōēōōǔěǎǒ字音字形熄灭蜿蜒晃ī...

TOP15浙教版语文九下匆匆ppt课件4.ppt文档免费在线阅读

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间去不复返，应抓紧时间，有所作为。时间在不知不觉中悄悄溜走，要有效利用时间。不能虚度年华，活着要有价值。明日歌清钱鹤滩明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何请君听我明日歌!译文明天又个明天，明天何等的多。如果我们生做事都要等待明天，切事情都会错过机会。般的人苦于被明日所累，春去秋来衰老将到。早晨看...

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的好处显得亲切自然真实，便于直接抒发感情。生字新词涔涔潸潸赤裸裸徘徊遮挽蒸融伶伶俐俐āāǒēǎē•读下面的词语,联系课文理解意思。头涔涔泪潸潸赤裸裸伶伶俐俐挪移遮挽叹息徘徊蒸融痕迹读课文第段文章的开头有什么特色燕子去了，有再来的时候杨柳枯了，有再青的时候桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么去不复返呢是有人偷了他们罢那是谁又藏在何处呢是他们自己逃走了...

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潸赤裸裸徘徊遮挽蒸融伶伶俐俐āāǒēǎē•读下面的词语,联系课文理解意思。头涔涔泪潸潸赤裸裸伶伶俐俐挪移遮挽叹息徘徊蒸融痕迹生字新词释义涔涔潸潸赤裸裸徘徊蒸融伶伶俐俐汗水不断地流下流泪不止的样子完全无遮掩比喻犹豫不决蒸发熔化形容灵活的样子读课文第段文章的开头有什么特色燕子去了，有再来的时候杨柳枯了，有再青的时候桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么去...