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2022-06-24

TOP24浙教版语文八下在萧红墓前的五分钟讲演ppt课件4.ppt文档免费在线阅读

稿的结构般分为开头主体结尾三个密切相关的部分。这篇讲演的开头主体和结尾三部分该怎样划分请分别概括这三部分的内容。课文开头几段文字是不是题外话为什么合作探究研读课文理清思路自学指群年轻人的五分钟讲演课文题目，向我们交代了哪些内容这是个不完整的句子，你能补上讲演者听众，说句完整的句子吗演讲者主要的演讲意图是什么讲演的主题是年轻精神这次讲演的主题是什么讲演听众，说句完整的句子吗讲...

TOP24浙教版语文八下在萧红墓前的五分钟讲演ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

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纪老不死年轻精神丧失年轻精神充分年轻人真理的追求者博爱的实践者勇敢的战士年轻人作者赞美和痛斥的各是怎样的人具有年轻精神品质的人思想僵化，逆潮流而行的人在社会开放作，年出版中篇小说生死场，反映在日本侵略者统治下的东北人民的生活与斗争，鲁迅为之作序。年曾去日养病，抗日战争爆发后，回国参加抗日斗争,年病逝。作者个人年轻不年轻主要看精神上的年龄对比年纪轻死年的口头表达形式。讲演稿是议...

TOP19浙教版语文八下在那颗星子下ppt课件3.ppt文档免费在线阅读

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我”什么•表现了“我”的骄傲。课文总体虽然写了件事，但这件事却由几件小事构成。课文写了哪几件事详写了哪几件为什么•偷看电影竟遇林老师睡过头而临时应急强记考试时受林老师关注得高分后被林老师重考不及格林老师对我谆谆教诲。详写的是偷看电影意外遇自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当做读书了。”•这是种愉快轻松的感觉。因为课程多，自己的爱好又多，边读边玩，边玩边读，读书与娱乐...

TOP19浙教版语文八下在那颗星子下ppt课件2.ppt文档免费在线阅读

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的怀旧基调。结合文中具体的语句，分析下每次意外后“我”的心情分析文中的“我”是怎样的我，林老师是怎样的老师考试前夕看电影考了第考试当天抱佛脚重考分成绩单上得“优”悠闲趾高气扬分第三部分节点明事件发生的时间地点。节勾勒中学时代“我”的个性，为下文继续做铺垫。节叙写英文考试事件。第段是什么描写其作用是什么第节描写了母校周围的环境，作用是奠定全文浓厚这是学生对老师的最高评价。题目...

TOP19浙教版语文八下在那颗星子下ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

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非常格外特别。造句他的心情分外的开心。清晰形容词īī清楚不模糊。造句这件事在我脑海里还是那么清晰。谴责动词ǎ责备。造句对上次的事他直都很谴责。称赞照原样重印，特指用复印机重印。如我们复印了份资料。附加附带的格外的。附带加上格外加上联系已学过的词语或词语解释，掌握下列词语踩动ǎ踏。造句他不小心踩了我的脚。分外副词比喻做事出于常情之外。如你发疯了，这么大热天，还穿棉衣。正视用严...

TOP18浙教版语文八下小驳论两则ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

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的语言作为论点。•如只有句名言，则可以把这句名言直接作为论点。•注般情况下，名言不直接作为论点，而作为道理论据•如论点直接出来，则叫作点出论点或提出论点如论点通过故事或名言出来，则叫作区别论题是议论的范围或对象。第二步看第段。若第段有几句话，则先看结尾的句，再看开头如第段的后面几句话是对第句的解释，则看第句话。•如有句名言，然后再有句作者的语言，那么，把作者句子。•作为论点...

TOP15浙教版语文八下为学ppt课件6.ppt文档免费在线阅读

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ĭō人物吾欲之南海，何如子何恃而往吾瓶钵足矣。吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。天下事有难易乎为之，则难者亦易矣不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎学之，则难者亦易矣不学，则易者亦难矣。那么也天下事做学问蜀之鄙有二僧，其贫，其富。贫者语于富者曰“吾欲之南海，何如”四川省告诉的边境对我想要到怎么样富者曰“子何恃而往”曰“吾瓶...

TOP15浙教版语文八下为学ppt课件5.ppt文档免费在线阅读

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卒于鲁也蜀之鄙子何恃而往语于富者曰⑩瓶钵ǐǐō之吾资之昏天资吾材之庸才能及，赶得上敏捷聪明吾资之聪吾材之敏不逮人也卒于鲁也传之最终子何恃而往买舟而下西蜀之去南海愚笨平庸凭借租，雇距离人之为学有难易乎然则昏庸聪敏之用吾欲之南海助词，不译助词，的动词，到往人之为学有难易乎学之，则难者亦易矣不学，则易者亦难矣。然则昏庸聪敏之用，其有常哉子何恃而往!以告富者人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉...

TOP15浙教版语文八下为学ppt课件4.ppt文档免费在线阅读

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川人自幼聪慧,十岁即能诗文,曾与两个弟弟在紫云山下读书,后都闻名与京师,被后世人称为”三彭”雍正年间进士,历任吏部郎中后辞官回家,晚年在四川锦江书院讲学他博学多才,擅长诗文著作有为之不逮人也久而不怠焉迄乎成屏弃而不用卒于鲁也蜀之鄙子何恃而往语于富者曰⑩瓶钵ǐǐō乎表疑问语气，相当于“吗”。矣表感叹语气，相当于“了”。哉表反问语气，相当于“吗”。也表判断陈述等语气，般不翻译。...

TOP15浙教版语文八下为学ppt课件3.ppt文档免费在线阅读

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观点为学学难易不学易难事在人为故事二僧贫富为至不为不至结论有志者，事竟成。鲜明对比以事喻理第段以设问提出全文的主要观点为学的难易可互相转化，即“学则易，不学则难。”第二段用蜀鄙二僧的故事做论据说明主观努力的重要性，有志者事竟成。第三段以为学贵在“立志”收束全文，深化文章论点。文末段示学子是故聪与敏，可恃而不可恃也自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也不自限其...

15浙教版语文八下为学ppt课件2文档

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能也人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉动词，做等到摒弃常规，固定不变的副词，还，尚且难道文学常识及字词读音。准确直译文章，掌握重点实词。学习本课以事明理的论证方法。把握文章主旨。揭示目标疏通文意内容分析问题引导下的再学习天下事有难易乎为之，则难者亦易矣不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎学之，则难者亦易矣不学，则易者亦难矣。乎吗为做者的事情亦也矣语末语气词，“了”之助词，用在主谓之...

TOP17浙教版语文八下唐诗三首ppt课件2.ppt文档免费在线阅读

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在曲线上变化，则的最大值为由不能确定个函数关系式，如再加条件就可使，之间建立函数关系若方程表示的曲线是焦点在轴上的椭圆，点，在该椭圆外，则成立的等价范围是个个个个第Ⅱ卷非选择题，共分二填空题本大题共小题，每小题分，共分平面向量已知单减，在处取极大值当时，在，上单减，在，单增，在，单减，在处取极小值当时单调递减，不是极值点解析，根据得当时，即时当时，即时如再加条件，则解析设，...

17浙教版语文八下唐诗三首ppt课件1文档

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，禾黍秋风听马嘶。四围山色中，鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起。噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难难于上青天！西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。剑阁峥嵘...

16浙教版语文八下谈骨气ppt课件8文档

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愿饿死也不吃“嗟来之食”。材料民主战士闻多怒对国民党手枪宁死不屈。思路什么人怎么样做了什么结果如何这三个论据属于议论文中的事实论据概括列举的三个事例不可以。因为这三个事例是与孟子的三句话相照应并逐层进行论证的。这三个事例分别从哪个角度证明观点的它们的顺序能否调换为什么举文天祥面对高官厚禄坚决不降慷慨就义的事例，是从“富贵不能淫”这个角度进行论证的举我国古代的穷人宁愿饿死也不...

16浙教版语文八下谈骨气ppt课件7文档

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能淫文天祥古士大夫贫贱不能移不食嗟来之食平民威武不能屈闻多今知识分子无产阶级骨气发出号召“是”起强调作用，体现出作为中国人的自豪感。论点我们中国人是有骨气的改成“我们中国人有骨气”，表达效果有何不同第二自然段孟子的话富贵不能淫，富贵不能使他迷惑贫贱不能移，贫贱不能使他改变志向威武不能屈，威武不能使他屈服此之谓能淫文天祥古士大夫贫贱不能移不食嗟来之食平民威武不能屈闻多今知识分...

TOP16浙教版语文八下谈骨气ppt课件6.ppt文档免费在线阅读

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党的枪口留取丹心照汗青人生自古谁无死零丁洋里叹零丁惶恐滩头说惶恐身世浮沉雨打萍山河破碎风飘絮干戈寥落四周星辛苦遭逢起经文天祥过零丁洋富贵不能淫贫贱不能移那人摆着副慈善家的面孔“嗟，来食！”那幅脸孔，那种神气，让人受到人格的侮辱。他不会白白施舍，吃他的饭要替他办事。这个味道为何是不好受箪食乞人不屑也。威武不能屈闻多拍案而起，横眉怒对国民党的手党的枪口留取丹心照汗青人生自古谁无...

16浙教版语文八下谈骨气ppt课件5文档

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古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。••另个故事是古代有个穷人，饿得快死了，有人丢给他碗饭，说“嗟，来食！”喂，来吃！饿人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意义的。那人摆着副慈善家的面孔，吆喝声“喂，来吃！”这个味道是不好受的。吃了这碗饭，古代有骨气的人的英雄气概，并且...

16浙教版语文八下谈骨气ppt课件4文档

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倡骨气的积极意义。人之所以能够站立，主要是因为人有骨头，骨头是人体内最坚硬的部分，骨头就是宁折不弯，因此，我们把刚强不屈的气概叫骨气。骨气富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。思考，哪些关键词语体现了文天祥大义凛然的民族气节坚决拒绝文天祥的事例从哪个角度证明了论点富贵不能淫文天祥“拒不降元”的事例文天祥南宋大臣，文学家。字宋瑞，又字履善，号文山。南宋灭亡，文天祥...

16浙教版语文八下谈骨气ppt课件3

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变本文的中心论点是什么请回答朗读课文，整体感知我们中国人是有骨气的。读课文段，看谁在短时间内答得最准确为证明中心论点，作者用了哪些事例作论据分别用句话概括语富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈拘囚汗青拍案而起嗟来之食基础知识检测ēūā诱惑迷惑屈服把人逮捕关押在监牢里指史册桌子指带侮辱性的施舍。动摇改文。加深对议论文的了解。学习典型事例论证观点的写作方法。学习前人的优良品质，做个有...

16浙教版语文八下谈骨气ppt课件2文档

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的中心论点是什么作者简介吴晗，中国历史学家。浙江义乌人。年清华大学毕业。先后任云南大学西南联合大学清华大学教授。年参加中国民主同盟，积极从事民主运动。建国后，任清华大学文学院院长北京市副市长，并当选为中科院哲学社会科学学部委员，第二三届全国人大代表，第二三届全国政协委员和二三届全国政协常务委员。年参加中国共产党。年当选为民盟中央副主席。生平从事中国古代史研究，对明史尤有成就...