2022-06-24

TOP222016春新人教版数学四下营养午餐ppt课件.ppt文档免费在线阅读

学习新知，自主探究想加算减连减问题和哪来的为什么把分成和二反馈监控，暴露资源二反馈监控，暴露资源问题为什么先用收集信息，回答问题这个是怎么得到的啊把你们的算法和同桌的小朋友说说，也可以用学具摆摆。二学习新知，自主探究二反馈监控，暴露资源反馈数数问题你能到前面，对着图边指边数吗摆二看到了什么图中共有多少条金鱼你是怎么知道的得多少你是怎么算的共有多少条金鱼二学习新知，自主探究问...

TOP282016春新人教版数学四下小数的近似数（例1）ppt课件.ppt文档免费在线阅读

种合格的午餐菜肴三探索新知编号菜名热量千焦脂肪蛋白质猪肉粉条炸鸡排土豆炖牛肉辣子鸡丁西红柿鸡蛋香菜冬瓜家常豆腐香菇油菜韭菜豆芽发现问题，取的热量应不低于千焦，脂肪应不超过。发现问题，探索交流三探索新知如果每份午餐由种不同的菜肴搭配，学校今天提供的午餐符合营养标准吗热量应不低于千焦脂肪应不超过如果让你来配菜，你能搭配出多少种菜中热量脂肪和蛋白质的含量如下表。你会选择哪种呢编号...

TOP342016春新人教版数学四下9.2数学广角—鸡兔同笼（例1）ppt课件.ppt文档免费在线阅读

似数的方法二探究新知小于，舍去。大于，向前位进。小结如果保留两位小数，就要把千分位上的数省略如果保留位小数，就要把百分位上和后面的数省略在表示近似数时身高吗导入新课问题两位同学所说豆豆的身高，与实际身高为什么不样呢小结生活中根据需要，经常会用“四舍五入”法求小数的近似数。预设他们说的是豆豆身高的近似值。问题引入。二讨论求小数近略万位后面的尾数，求出它们的近似数。万万万万万万...

共22页 PPT 阅读

果笼子里都是鸡，就有只脚，比题目中少只脚。那么需要用兔换鸡，只兔比只鸡多只脚，有只兔。所以有只鸡。二自主探究，解决问题二交流研讨，提升认识问题同学们在解决这个问题时现了什么预设每多只鸡，就少两只脚每多只兔，就多两只脚。所以有只鸡，只兔。二自主探究，解决问题二交流研讨，提升认识问题同学们在解决这个问题时有什么发现预设如果笼子里都是鸡。如决这个问题时有什么发现预设如果是只兔，就...

TOP352016春新人教版数学四下9.1数学广角—鸡兔同笼（主题图）ppt课件.ppt文档免费在线阅读

TOP322016春新人教版数学四下8.3复式条形统计图（例3）ppt课件.ppt文档免费在线阅读

探究，寻找方法二思考，尝试探究问题同学们在解决这个问题时有什么感受呢问题关于要解决的问题数据太大，你有怎样的思考呢预设数据太大，画图解决耗费时间，从下面数，有只脚。鸡和兔各有几只问题说说这道题的意思是什么。二理解题意创设情境，理解题意二尝试探究，寻找方法问题这道题怎么解决呢预设画图法枚举法列表法明确方法二尝试百年前，我国古代数学名著孙子算经中记载了道数学趣题“鸡兔同笼”问题...

TOP332016春新人教版数学四下6.3小数加减混合运算（例3）ppt课件.ppt文档免费在线阅读

统计图合成个统计图吗如果想简单清晰地比比城镇和乡村相同年份人数的变化情况，你有什么方法吗如果能把两个图合在起就可以了。这是复式条形统计图。想想，复式口数量也在悄悄地发生着变化。复习导入请你根据统计表中的数据，绘制条形统计图。下面是地区乡村人口统计表。复习导入图中反映了什么情况从年到年乡村人口的数量逐渐减少。二探索新知你能把前面的两个据，绘制条形统计图。复习导入下面是地区城镇...

TOP302016春新人教版数学四下6.2小数加减法（例2）ppt课件.ppt文档免费在线阅读

加题选做题本题包括四小题，请选定其中两题，并在相应的答题区域内作答，若多做，则按作答的前两题评分，解答时应求证数列为等差数列等比数列的各项均为正数，且存在整数，使得求数列公比的最小值用表示当求证数列为等差数列等比数列的各项均为正数，且存在整数，使得求数列公比的最小值用表示当时，，求数列的通项公式南通市届高三第...

TOP322016春新人教版数学四下5.5三角形的内角和（例6）ppt课件.ppt文档免费在线阅读

怒。的确有南京，的确存在大屠杀，但是为什么有人否认它纯如为这现象震惊了，几乎所有的西方人都知道希特勒的罪行，却无人知晓日本人在中国进行的大屠杀。她为此感已近百万册。在童年的时候，纯如与父母谈话时，父母经常会提到遥远的年，在大洋彼岸个叫南京的城市里发生了些什么，她的祖父如何逃离那个人间地狱，滔滔长江水如何被鲜血染成了红色年月，张纯如在加州第次看如在此前用近三年的时间，在世界各...

TOP312016春新人教版数学四下5.4三角形的分类（例5）ppt课件.ppt文档免费在线阅读

和是。沿高可以将任意三角形分成两个直角三角形。由于前面证明了任意直角三角形的内角和是，因此两个直角三角形的内角和应为。而直角三角形的两个直角不属于分角都是直角，所以长方形的内角和应为。将长方形沿对角线分割，可以分成两个完全相等的三角形，所以直角三角形内角和应为。二探究新知操作总会有误差，有没有别的办法说明呢任意三角形的内角角的度数分别是多少吗每个三角尺的内角度数之和都是。引...

TOP292016春新人教版数学四下4.8解决问题（例3）ppt课件.ppt文档免费在线阅读

三角形作为这个整体的部分，可以用右图来表示它们之间的关系。二按角进行分类二探究新知锐角三角形直角三角形钝角三角形锐角三角形直角三角形钝角三角形三角形三条边类个直角个锐角个钝角个锐角个锐角二按角进行分类二探究新知个直角个锐角个钝角个锐角个锐角直角三角形钝角三角形锐角三角形二按角进行分类二探究新知把所有三角形作为个整体，上面每种条边，个顶点三角形任意两边之和都大于第三边。复习旧...

TOP422016春新人教版数学四下4.7小数点移动引起小数大小的变化（例1、例2）ppt课件.ppt文档免费在线阅读

是怎么理解的你能解决题目中的问题吗预设可以根据小数点移动的规律来计算，乘就要把小数点向右移动四位。预设万元人民币就相当于元人民币，所以能换的美元也就习旧知我用万元人民币可以换多少美元元人民币可以换美元。二探究新知问题从图中你能获得哪些数学信息我用万元人民币可以换多少美元元人民币可以换美元。二探究新知问题对于“元人民币可以换美元”，你点，原数大小有什么变化去掉小数点，就是把扩...

共22页 PPT 阅读

就扩大到原数的倍移动三位，相当于把原数乘，小数就扩大到原数的倍你发现了什么规律二创设情境，探究规律二探究小数点的移动与小数大小变化的关系从下往上观察问题小数点的移动与金箍题小数点的移动与金箍棒的长短有什么关系从上往下观察二创设情境，探究规律小数点向右移动位，相当于把原数乘，小数就扩大到原数的倍移动两位，相当于把原数乘，小数讲故事信息呈现问题孙悟空的金箍棒神奇吗金箍棒的长短发...

TOP322016春新人教版数学四下4.6小数的大小比较（例5）ppt课件.ppt文档免费在线阅读

TOP332016春新人教版数学四下4.4小数的性质（例1、例2）ppt课件.ppt文档免费在线阅读

题你能给他们排出名次吗二探究整数不同的小数比较方法问题谁跳得最远预设先比较整数部分，小明的成绩整数部分是，其他同学的成绩整数部分都是，小明跳得最。二尝试探索老师买了些日用品后，剩下元，还想买支标价是元的钢笔，老师带的钱够吗问题老师剩下的钱够买钢笔吗说说你的想法。元元试着说说小数怎样比较大小。三探究小数的大小比较呈现例行车，辆自行车的价钱是元，老师带的钱够吗问题你能解决这个问...

共15页 PPT 阅读

通过观察，你发现这三个数的大小关系是怎样的监控因为，所以。观察三个小数，你有什么发现是不是所有的小数都具有这样的特点呢二探究小究小数的性质比较和的大小问题利用直尺和桌面上的三张长的纸条分别量出和长的纸条，并进行标记。比较量得的三张纸条的长度，并说说你有什么发现。监控量得的三张纸条长度相等。问题在商店里，商品的标价经常写成这样问题这里的元和元各表示多少钱呢元和元，元和元有什么...

TOP322016春新人教版数学四下4.1小数与单位换算（例2）ppt课件.ppt文档免费在线阅读

共14页 PPT 阅读

工艺技术，满足开发生产的需要。遵照开发建设“安全环保效益科学实用”的指导思想，做到技术先进经济合理安全可靠。按照“休耕轮种”的原则，充分合理利用天然资源，提高高原荒滩综合利用。设备选择要兼顾先进经济适用可靠方便检修等原则。充分利用周边农牧民生产与生活设施，降低建设投资，提高开发建设的整体经济效益。遵循的标准规范研究目的和项目背景农场位于新疆维吾尔自治区尉犁县境内，是目前的主...

TOP342016春新人教版数学四下4.1小数的意义（主题图、例1）ppt课件.ppt文档免费在线阅读

共16页 PPT 阅读

改写方法，探究小数意义监控为什么可以写成说说你的想法。二辨析理解两位小数的改写二研究改写方法，探究小数意义巩固练习分数小数问题把米平均分成份，其中的份用分数怎样表示用小数怎样表示用分数怎样表示用小数怎样表示第个和第个红色箭头所指的刻度用分数和小数分别可以怎样表示小结分母是的分数可以写成两位小数，就是几个。二辨析理解两位小数的改写二研究呢小结分母是的分数可以写成位小数，就是几...

TOP292016春新人教版数学四下3.5解决问题（例8）ppt课件.ppt文档免费在线阅读

TOP312016春新人教版数学四下3.4乘法运算定律（例7）ppt课件.ppt文档免费在线阅读

不同点问题怎样检验结果是否正确在解决实际问题时，我们要注意什么关注数据的特点，灵活运用运算定律，使计算变得简便。二创设情境，灵活运用预设了数字的特点，利用运算定律使计算变得简便。预设二创设情境，灵活运用预设四回顾反思，沟通不同方法这些不同的算法中有什么相同点与境，灵活运用王老师共买了多少个羽毛球问题你还有别的计算方法吗三读懂过程，感悟不同方法谁能说说你对这种解法的理解预设比...