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2022-06-24

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野兰作铺垫。几年之间,家里庭院就有了百十余品种,像要做个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来观赏画出句子中表示数量的词,说说从中体会到了什么侧面描写家兰品种多美丽,吸引人。我爱蓝天,它像映照丈高地直直垂下,老远就听到了轰轰隆隆地响,水沫扬起来,弥漫到半空,日光在上面浮着,晕出七彩迷离的虚幻。这句景物描写突出了野兰的生长环境深山空谷,瀑布垂落。优雅的环境衬托了野兰的高雅不俗为下...
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俗变现在哪里•相对而言,我们可以推测作者认为家兰的俗是什么不为别人欣赏而生长,只为自己的特色而存在着。为别人的欣赏而生长,丢失了自己的本色,丧失了自我。•重点研读句子出示•那里有道和野兰有什么不样•父亲带“我”去访兰的目的是什么•野兰清妙清爽,“兰草是空谷的幽物长的是山野水畔的趣姿。”•家兰叶更嫩花更繁更大,美,但美得太甜太媚,格调也就俗了。•野兰的不请分别给这三部分拟上标...
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去访兰的目的是什么•野兰清妙清爽,“兰草是空谷的幽物,不在挫折面前低头•ǔǎ•趟苗圃惋惜偏僻愠怒我会读会理解园圃愠怒弥漫虚幻清爽惋惜浓烈空谷僻野•二初读知意•朗读课文。•文章按照访兰的缘由观赏兰花访兰后的感想分为三部分,容,了解家兰与野兰的不同特点,联系上下文领悟文章的思想内容。•体会父亲以及作者对野兰的喜爱赞叹和敬佩之情。•感悟兰的品质,使学生懂得,做人要不失自己的本色,...
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这份重量,会从楼上坠下来,落到地上。不久就证明了,我这种担心是多余的。最初长出来的瓜不再长大,仿佛得到命令停止了生长。第二次这两个瓜加起来恐怕有五六斤重,那根细样的瓜特殊待遇,让它们疯狂地长它能让悬垂的瓜平身躺下。默读课文第五至八自然段把作者担心的语句以及每次担心后结果怎样的语句勾画出来,还可以在旁边写写自己的体会或想法。第次我真替它担心,生怕它经不住瓜神奇在哪里勾画出相关...
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名新生刚走进北大校园,带了不少行李,他想先到其他几个系找他的几位老乡同学,因行李太多在北大“未名湖”旁犯愁。他看见有位身穿旧中山装的老头,便把行李往他身边放,喊道“师傅,请帮我照看下行李,我去办文章。介布衣,言有物,行有格,贫贱不移,宠辱不惊。学问铸成大地的风景,他把心汇入传统,把心留在东方。季羡林最难时也不丢掉良知。讲季老故事•上世纪年代,北京大学新生入校时,曾发生过这样...
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明了丝瓜籽丝瓜藤的神奇过了不久,丝瓜竟然长了出来而且日益茁壮。丝瓜藤竟从楼爬上了二楼,又从二楼爬上了三楼。自读提示丝瓜的“瓜”神奇在什么地方让无法承担重量的瓜停止生长给处在有利地形的出乎意料,不容易让人相信。词语积累学习目标理解课文,说出丝瓜的神奇之处。抓住重点词句,体会作者的思想感情。学习作者细致观察生动描写的过程中抒发感情的写作方法。快速浏览自然段,找出哪些语句说语言。...
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地长它能让悬垂的瓜平身躺下。我读书,我知道本文中的丝瓜究竟神奇在什么地方试用文中的原句回答。小组合作学习提示文中多处写到作者对丝瓜的担心,勾出有关词句,体会它在表情达意上的作用。读课后第二题的那里平躺在楼墙凸出来的台子上。作者的心灵感受很惊奇丝瓜的生长过程百思不解难以置信杞人忧天它能让无法承担重量的瓜停止生长它能给处于有利地形的大瓜找到承担重量的地方,并给这样的瓜特殊待遇让...
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读第自然段,体会暴风雨带来的恐惧。说说你是从哪些词句感受到的读句子,谈体会。•闷热的夜,令人窒息,我辗转不寐。窗外,道道闪电划破了漆黑的夜幕,沉闷的雷声如同大炮轰鸣,使人恐惧。•哪两个词语写出了我抄写生字词语。有感情地朗读课文,用心感受暴风雨不同时段的场景。教师贺玉英西师大版语文六年级下册第五单元暴风雨的启示第二课时乌烟瘴气黑云翻滚电闪雷鸣风驰电掣暴风雨来临之前的恐惧场面自...
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。这就是生活给我们带来的启示。暴风雨的启示西师大版语文六年级下册第五单元读读窒息辗转不寐霹雳瓢泼擦拭偎依闷热划破漆黑恐惧清脆宛如咆哮烟囱犹如闪烁黎明艳丽抽咽蠕动铿锵抚慰疲惫和煦玫瑰绚丽绮丽和谐毁灭无的是那几个词语解题•狂风暴雨电闪雷鸣风雨交加•雷声滚滚晴天霹雳雷雨交加•雷声轰鸣大雨滂沱大雨倾盆•疾风暴雨雨帘悬挂瓢泼大雨•就像歌中唱的那样,“不经历风雨怎能见彩虹”,暴风雨之后...
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段主要写暴风雨给我的启示。时间来之前来之时去之后暴风雨来之前的情景暴风雨来之时的情景暴风雨去之后的情景二细读感悟暴风雨来之前闷热的夜,令人窒息,我辗转不寐。解暴风雨来之前来之时和去之后景物的特点。理解暴风雨的启示。初读课文,完成下面的填空,为文章划分层次,并说明原因。本文按照顺序,可为和启示四部分。段主要写。段主要写。段主要写īīāīē二补充词语并选词造句。不寐起舞大雨华美江...
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把天河之水倾注到人间。狂风咆哮着,猛地把门打开,摔在墙上。烟囱发出低声的呜呜犹如要黑夜里抽咽。大雨猛烈地敲打着屋顶,冲击着玻璃,奏出激动人心的乐章。学习目标•继续学习课文,了解暴风雨过后的美丽。•理解烟囱大雨小雨进行了简短却生动的描写。请同学们细读课文中的这些句子,把自己的感受批注在边上,暴风雨到来时是怎样的种情景道闪光,声清脆的霹雳,接着便下起瓢泼大雨。宛如天神听到信号,...
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的催眠曲,抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。去之后碧空中漂浮着的朵朵白云,在和煦的微风中翩翩起舞,把蓝悠悠的天空擦拭得更加明亮鸟儿唱着欢乐的歌,迎接着喷薄欲出的朝阳被暴雨压弯了腰的花草伸着懒腰,宛如刚从梦电划破了漆黑的夜幕,沉闷的雷声如同大炮轰鸣,使人恐惧。来之前从这几个词你体会到什么来之时大雨猛烈地敲打着屋顶,冲击着玻璃,奏出激动人心的乐章。不会儿,铿锵的乐曲转为节奏单的旋律,那...
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,能勾画出文中的细节描写。对其中印象深刻的细节描写能用自己的话简单描述,并能说出自己的感受。自主读课文,勾画出自己印象深刻的细节描写句段。体会这些细节描写为什么给自己印象深刻。同交流,请同学们补充自己进两千多里,东至中朝边境,南到辽南,西到本溪,到处开花,创造了东北抗日游击战争史上极为光辉的章。艰难中创造奇迹•学习目标•阅读课文,理解课文内容,了解抗日英雄杨靖宇的事迹,能说...
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敌人威逼利诱时毫不动摇,奋勇歼敌,不幸负伤后,毅然将最后颗子弹射向自己,壮烈牺牲。合作探究抓重点读文,说说这是位怎样的英雄划住文中令你深有感触的句子,说说你的体会。学习了本文后,你体会到了什么战士不幸在濛江附近被日寇包围。他带领战士奋勇突围五天不成,情况紧急,杨靖宇决定让大家分开走。杨靖宇把危险留给自己,在安排妥当同行战友之后,他只身人与敌人周旋了五天五夜。日凌晨不幸被敌人...
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文,联系上下文或工具书理解词语。•根据内容的不同给各部分加个小标题,然后说说故事的梗概。•划出文中你印象深刻的细节描写,并用旁批的方法吧自己的感受写下来。说说的创始人之,东北抗日联军的主要领导人之。原名马尚德,字骥生,河南确山人。烽火抗战烽火抗战东北抗联ā靖叛匣匝篦āī煎蔽屯尸絮读读自学指导•读通课杨靖宇的事迹,能说出故事的梗概。自读课文,能勾画出文中的细节描写。对其中印象...
TOP25西师大版语文六下第16课抗日英雄杨靖宇ppt课件1.ppt文档免费在线阅读预览图
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己的感受。导学提示“我们不能无谓地死。多活个,革命就多分力量。”杨靖宇深情地说。我会品句品句这句话通过描写杨靖宇的神态,表现了他在危急时刻。语言关心别人胜于关心自己的精神杨靖宇沉着年月的天晚上。濛江杨靖宇叛徒告密,不幸被日寇包围。五天突围不成,杨靖宇让大家分开走。只身人与敌人周旋。敌人威逼利诱,毫不动摇。日凌晨,壮烈牺牲。文中哪些细节描写给你留下了深刻的印象找出来并说说自在...
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扬联想和想象写话练习气势磅礴的黄河大合唱,让抗日军民感受到了中华民族在困境中怒吼的不可战胜的力量,激励着他们前赴后继自强不息让作者联想到了美丽的黄河畔,想到了黄河儿女的不屈不挠,想到了抗日军民奔赴战场的热烈场面那么生活在和谐幸福的今天的我们,当再次听到这催人奋进的乐曲时,你会联想或想象些什么呢学习用联想和想象的表现手法写段话。作业正确工整地书写生词。背背六七八自然段。朗读黄...
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读课文,划出本课的生字词。了解黄河的概况。•聆听歌曲黄河大合唱,感受它磅礴的气势。自学检测•给下列词语注上拼音••咆哮鼓槌闸学会本课生字词。能正确流利有感情地朗文,概括课文内容了解黄河黄河大合唱。第课时•教学重点•有感情朗读课文。•教学难点•感受黄河大合唱的磅礴气势和抗日军民的昂扬斗志。快乐自学•有感情地朗的方向,抓住重点,使用普通话。大胆发言培养勇气。课前准备语文课本字词...
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,歌颂了具有悠久历史的伟大祖国。作品以中华民族的发源地黄河为背景,热情地讴歌了中华儿女不屈不挠保卫祖国的必胜信念。保卫黄河冼星海和田汉抗战岁月抗战岁月抗战岁月自学提示学习生字,理解新词,读通唱等作品。年去苏联学习工作,年月日卒于莫斯科。人物简介黄河大合唱是我国合唱音乐的座光辉的里程碑,也是我国大型音乐作品的典范之作。作品用感情饱满的笔墨,表现了中华民族的伟大精神和不可战胜的...
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以中华民族的发源地黄河为背景,热情地讴歌了中华儿女不屈不挠,保卫祖国的必胜信念。魏钢焰•姓名魏钢焰原名魏开诚作家山西繁峙人年生于太原,年月因心脏病病逝于西安。•船夫曲写于年,是篇情文并星海在苏联增加个序曲黄河大合唱是我国合唱音乐的座光辉的里程碑,也是我国大型音乐作品的典范之作。作品用感情饱满的笔墨,表现了中华民族的伟大精神和不可战胜的力量,歌颂了具有悠久历史的伟大祖国。作品曲的创...
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