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2022-06-24

TOP47【志鸿优化设计】(新课标)2016届高考政治二轮复习 能力解读4 提升论证和探究问题的能力课件.ppt文档免费在线阅读预览图
TOP47【志鸿优化设计】(新课标)2016届高考政治二轮复习 能力解读4 提升论证和探究问题的能力课件.ppt文档免费在线阅读 TOP47【志鸿优化设计】(新课标)2016届高考政治二轮复习 能力解读4 提升论证和探究问题的能力课件.ppt文档免费在线阅读
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市场风险。优化资源配置,提高经济效益。建议示例邀请用户通过微信微博等方式分享自己的消费体验,将用户的反馈作为产品改进的重要依据。二三示例互联网为公民与政府的联系和沟通搭建了全新平台,开启了社会治理的“众智”模式。互联网激发了公民的热情,公民可以充分行使权利,维护权益,自由表达诉求,广泛参与公共政策的制定执行监督,在社会治理中发挥越来越大的作用。政府通过互联网可以更加便捷地与公民沟通,...
TOP47【志鸿优化设计】(新课标)2016届高考政治二轮复习 能力解读3 提升描述和阐释事物的能力课件.ppt文档免费在线阅读预览图
TOP47【志鸿优化设计】(新课标)2016届高考政治二轮复习 能力解读3 提升描述和阐释事物的能力课件.ppt文档免费在线阅读 TOP47【志鸿优化设计】(新课标)2016届高考政治二轮复习 能力解读3 提升描述和阐释事物的能力课件.ppt文档免费在线阅读
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改革,实施更加积极的就业政策,着力培育大众创业万众创新的新引擎,不仅体现了其组织社会经济建设的职能,而且体现了其提供社会公共服务的职能。二三技巧提炼图表型主观题的设问大多为“材料体现了哪些经济政治现象或道理”“根据上述材料反映的经济政治信息如何理解或看待这现象或问题”等。这样的题目在组织答案时或者因看不透材料而表述不准确,或者是只停留在表面性的陈述上,不能站在定的理论高度来描述或...
TOP47【志鸿优化设计】(新课标)2016届高考政治二轮复习 能力解读2 提升调动和运用知识的能力课件.ppt文档免费在线阅读预览图
TOP47【志鸿优化设计】(新课标)2016届高考政治二轮复习 能力解读2 提升调动和运用知识的能力课件.ppt文档免费在线阅读 TOP47【志鸿优化设计】(新课标)2016届高考政治二轮复习 能力解读2 提升调动和运用知识的能力课件.ppt文档免费在线阅读
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场主体市场体系宏观调控等角度展开分析。“关于社会历史的知识”则要求我们关注整个唯物史观的知识,根据材料要求进行有针对性的选择。二三二如果设问对知识范围没有限定或范围较大对主体没有限定或多个主体解答方向不明确或方向较为宽泛,这时需要进行发散性思维,那么,这类试题就是我们通常所说的发散性试题。设问就要求我们能够进行发散性思维,围绕“稳增长保就业”展开分析。解答发散性试题的般思路与步骤...
TOP47【志鸿优化设计】(新课标)2016届高考政治二轮复习 能力解读1 提升获取和解读信息的能力课件.ppt文档免费在线阅读预览图
TOP47【志鸿优化设计】(新课标)2016届高考政治二轮复习 能力解读1 提升获取和解读信息的能力课件.ppt文档免费在线阅读 TOP47【志鸿优化设计】(新课标)2016届高考政治二轮复习 能力解读1 提升获取和解读信息的能力课件.ppt文档免费在线阅读
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国自古以来北方文化与江南文化各有特点,突出体现了中华文化的区域性。三项都与材料无关,因此答案选项。答案解析关闭二三二三三综合比较选项之间的关系真题剖析例课标全国Ⅱ卷“若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣若言声在指头上,何不于君指上听”从辩证唯物主义的观点看,对苏轼的琴诗理解正确的是琴声是人的活动的产物,具有鲜明的“人化”特点琴声来自琴与指之间的相互作用,与人的主观世界无关琴指琴声以及三者...
TOP41【高优指导】2017版高三英语一轮复习 语法专题突破一 名词和冠词课件 牛津译林版.ppt文档免费在线阅读预览图
TOP41【高优指导】2017版高三英语一轮复习 语法专题突破一 名词和冠词课件 牛津译林版.ppt文档免费在线阅读 TOP41【高优指导】2017版高三英语一轮复习 语法专题突破一 名词和冠词课件 牛津译林版.ppt文档免费在线阅读
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解析解析关闭此处表示泛指,指种不同种类的缺乏。此处特指“专家的缺乏”,故用定冠词。是可数名词,这里指医疗方面的问题,故用复数形式。此处特指上文提到的这些问题,故用定冠词。从后文的以及后文的关于计算机的陈述可知,这里是用计算机解决这个问题。史密斯家通常不喜欢住旅馆,但去年夏天他们在海边家很好的旅馆住了几天。考点考点二考点三考点四考点五称呼语及表示头衔职务的经过很长时间的斗争,印度在年...
TOP43【高优指导】2017版高三英语一轮复习 语法专题突破五 数词和主谓一致课件 牛津译林版.ppt文档免费在线阅读预览图
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解析解析关闭“复数名词定语从句”结构中,从句中的谓语动词要用单数形式。从句意及后面的可知,用现在完成时,故填。表示时间重量等整体概念的名词做主语时,谓语动词用单数形式,而且和之间为动宾关系,故用被动语态。“单数名词”做主语时,谓语动词用单数形式,而且从后面的可知,谓语动词用过去式。表示时间重量书名等整体概念的名词做主语时,谓语动词用单数形式,而且从可知谓语用现在式。两者中任,其概念是单...
TOP42【高优指导】2017版高三英语一轮复习 语法专题突破四 形容词和副词课件 牛津译林版.ppt文档免费在线阅读预览图
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固定搭配“对担心”。ⅠⅡⅢ,解析解析关闭内心担忧,自然心里会想“他出什么事了吗”,故用形容词。承接前文,此处是晚上“晚些时候”。课标全国Ⅱ改编课标全国Ⅱ改编感到困惑地ⅠⅡⅢⅠ根据提示或语境完成句子课标全国Ⅰ改编感到尴尬的令人尴尬地感到尴尬地令人感到困惑的感到困惑的令人感到困惑地令人惊奇地感到惊奇地有趣的感兴趣的有趣地感兴趣地令人尴尬的令人震惊的震惊的令人震惊地震惊地考点考点二考...
TOP44【高优指导】2017版高三英语一轮复习 语法专题突破十一 连词和状语从句课件 牛津译林版.ppt文档免费在线阅读预览图
TOP44【高优指导】2017版高三英语一轮复习 语法专题突破十一 连词和状语从句课件 牛津译林版.ppt文档免费在线阅读 TOP44【高优指导】2017版高三英语一轮复习 语法专题突破十一 连词和状语从句课件 牛津译林版.ppt文档免费在线阅读
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,解析解析关闭引导时间状语从句。此处省略了。句意以便我的老板晚上出去做生意时,我能在那里照看孩子。后是作者与老板协议的内容如果我有周加班的话,下周她就会让我相应地休息。根据句意可知,此处用表示条件。ⅠⅡⅢ,要不是她太笨的话,她就理解了。考点考点二考点三考点四考点五考点六考点七考点八考点九考点七地点状语从句地点状语从句多用和。江西她说如果生意不见什么起色的话她就将店关了。如果他认真...
40【高优指导】2017版高三英语一轮复习 语法专题突破十四 构词法课件 牛津译林版文档预览图
40【高优指导】2017版高三英语一轮复习 语法专题突破十四 构词法课件 牛津译林版文档 40【高优指导】2017版高三英语一轮复习 语法专题突破十四 构词法课件 牛津译林版文档
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句意尽管她把这个旧罐子彻底清洗了,但还是没有把它完全洗干净,这让她很心烦。根据句意可知应用,表示“彻底地”,修饰。句意这个顽皮的男孩害怕老师会责备他,小心翼翼地走进教室。“小心翼翼地”,符合句意。浙江金丽衢十二校第二次联考改编武汉高中毕业生调研改编陕西质检改编人女主人移动人行道快乐自私友好迅速活动个人的区域性的音乐的演员教授工程师司机老师女演员女诗向后向家往东考点考点二考点三考点...
TOP41【高优指导】2017版高三英语一轮复习 语法专题突破十三 特殊句式课件 牛津译林版.ppt文档免费在线阅读预览图
TOP41【高优指导】2017版高三英语一轮复习 语法专题突破十三 特殊句式课件 牛津译林版.ppt文档免费在线阅读 TOP41【高优指导】2017版高三英语一轮复习 语法专题突破十三 特殊句式课件 牛津译林版.ppt文档免费在线阅读
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我们步行上班的时代去不复返了。介词短语连系动词主语,货物中有花,蜡烛和玩具。二三四五六考点考点二考点二部分倒装句子以,等表示否定意义的副词以及等表示否定意义的词组开头,要用部分倒装语序。他永远也不会回到这家工厂了。,护士们不仅想要增加报酬,她们也想要减少工作时间。二三四五六考点考点二当句子用开头,说明前面句话中的情况也适用于另外些人或物时,主语和谓语部分倒装。湖南衡阳五校联考改编安...
42【高优指导】2017版高三英语一轮复习 语法专题突破十二 名词性从句课件 牛津译林版文档预览图
42【高优指导】2017版高三英语一轮复习 语法专题突破十二 名词性从句课件 牛津译林版文档 42【高优指导】2017版高三英语一轮复习 语法专题突破十二 名词性从句课件 牛津译林版文档
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解析解析关闭此处为宾语从句,从句中不缺少成分,故用引导,在句中只起连接作用。此处为非限制性定语从句,且从句中缺少主语,先行词为,指物,故用。先行词为“职员”,关系词在定语从句中做主语,且指人,故用。ⅠⅡ电脑化。我不知道他是否已经到达了北京。后接动词不定式时。作介词宾语时。这都要看他们是否会借给我们钱。考点考点二考点三考点四考点五考点六考点七从句后有时和同位语从句时。我们要认真讨论下我...
TOP40【高优指导】2017版高三英语一轮复习 语法专题突破十 定语从句课件 牛津译林版.ppt文档免费在线阅读预览图
TOP40【高优指导】2017版高三英语一轮复习 语法专题突破十 定语从句课件 牛津译林版.ppt文档免费在线阅读 TOP40【高优指导】2017版高三英语一轮复习 语法专题突破十 定语从句课件 牛津译林版.ppt文档免费在线阅读
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陕西改编重庆改编浙江改编,答案解析解析关闭句意现在许多志愿者正在干旱气候地区工作。先行词为,定语从句中缺少主语,应填或。由句子成分可知,定语从句缺少宾语,先行词被修饰时,用不用,故填。句意我们将在个月内完成我们在年初定下的销售目标。分析句子结构可知,定语从句中后面缺少宾语,先行词是,故用或引导。先行词为的地方。与百年前的样子样,有着弯弯曲曲的小径和漂亮的村舍。,它确实是个宜人性定语从句...
TOP43【高优指导】2017版高三英语一轮复习 语法专题突破三 介词和介词短语课件 牛津译林版.ppt文档免费在线阅读预览图
TOP43【高优指导】2017版高三英语一轮复习 语法专题突破三 介词和介词短语课件 牛津译林版.ppt文档免费在线阅读 TOP43【高优指导】2017版高三英语一轮复习 语法专题突破三 介词和介词短语课件 牛津译林版.ppt文档免费在线阅读
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解析关闭根据前文的情况判断现在十分之的美国人超过岁,表示“超过”。“来自世界各地”,表示来源出处。根据短语“用做事”,故填。句意太遗憾了!他的疾病在目前还没有有效的治疗方法。根据前面的“!”判断此处填,表示“无法治疗”。此处表示通过电脑给机器人发送信息,故填。ⅡⅠ陕西改编浙江改编重庆改编江西改编考点五考点六考点七考点八考点九考点十考点八表示方向与方向相反逆着迎着顶着迎着风逆着风表示...
TOP41【高优指导】2017版高三英语一轮复习 语法专题突破七 非谓语动词课件 牛津译林版.ppt文档免费在线阅读预览图
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因为没有收到他的回信,我决定再给他写封信。,从他的言语来看,这次考试他考得不错。,ⅠⅡⅢⅢ根据内容和所给提示完成下面短文,冲淡液体,。我很高兴在这里遇到你。这个男孩足够大,能上学了。考点考点二考点三考点四考点五考点六考点七考点的逻辑主语为,而不是不定式可以跟在表示“喜怒哀乐”的形容词后面作原因状语或用于等结构中作结果状语的逻辑主语为,而不是,我们每个人都需要沉思以及内心的宁静。考点考...
44【高优指导】2017版高三英语一轮复习 语法专题突破六 动词的时态和语态课件 牛津译林版文档预览图
44【高优指导】2017版高三英语一轮复习 语法专题突破六 动词的时态和语态课件 牛津译林版文档 44【高优指导】2017版高三英语一轮复习 语法专题突破六 动词的时态和语态课件 牛津译林版文档
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,解析解析关闭根据后面的可知此处表示从过去到现在直进行的动作,而且以后也可能继续下去,故用现在完成进行时。此处表示过去的动作,故用过去式。根据后面的时间状语可知此处表示从过去直持续到现在的动作,根据首句可知,“我”现在仍是名飞行员。故用现在完成进行时。“不得不做事”为固定句式。ⅠⅡⅢ,将来时表示从过去就预计要发生的动作或者存在的状态,这种时态常用于宾语从句中,主句常用般过去时。陕西,...
TOP40【高优指导】2017版高三英语一轮复习 语法专题突破九 虚拟语气课件 牛津译林版.ppt文档免费在线阅读预览图
TOP40【高优指导】2017版高三英语一轮复习 语法专题突破九 虚拟语气课件 牛津译林版.ppt文档免费在线阅读 TOP40【高优指导】2017版高三英语一轮复习 语法专题突破九 虚拟语气课件 牛津译林版.ppt文档免费在线阅读
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,格雷丝不想搬到纽约去,因为她认为如果她住在那儿的话,就不能经常见到她的父母了。考点考点二考点三考点四虚拟条件句有时候假设的情况不以引导的条件句形式表现出来,而是通过个介词短语连词或其他形式表示。常用的词或短语有要是没有,等。重庆,如果没有战时的经历,海明威就不会写出他的著名小说永别了,武器。,要是没有你的建议,我就不会这么成功。考点考点二考点三考点四以条件句用过去完成时。句意我多么...
TOP38【高优指导】2017版高三英语一轮复习 语法专题突破二 代词课件 牛津译林版.ppt文档免费在线阅读预览图
TOP38【高优指导】2017版高三英语一轮复习 语法专题突破二 代词课件 牛津译林版.ppt文档免费在线阅读 TOP38【高优指导】2017版高三英语一轮复习 语法专题突破二 代词课件 牛津译林版.ppt文档免费在线阅读
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,解析解析关闭句意如果你能提前让我知道你会不会来,我将不胜感激。在此做形式宾语,代替其后的宾语从句。句意这个项目要求同心协力。除非我们共同合作,否则什么也不会取得。“没有什么”,符合句意。词组的含义是“抵达,做到,赶上,及时达到”。句意今天早上萨拉到达机场刚好赶上飞机。句意如果你不构建自己的梦想,那么就会有人雇用你去构建他们的梦想。本空在句中做的宾语,与前面的呼应,表示四考点五考点六考...
TOP40【高优指导】2017版高三英语一轮复习 语法专题突破八 情态动词课件 牛津译林版.ppt文档免费在线阅读预览图
TOP40【高优指导】2017版高三英语一轮复习 语法专题突破八 情态动词课件 牛津译林版.ppt文档免费在线阅读 TOP40【高优指导】2017版高三英语一轮复习 语法专题突破八 情态动词课件 牛津译林版.ppt文档免费在线阅读
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,ⅠⅡⅢ争论,我想她不敢用这种方式跟他父亲说话。考点考点二考点三考点四考点五考点六考点七考点八考点九考点八情态动词表推测皆可用来表示推这个房子需要维修。为习惯说法,意为“我想,大概”。上不敢独自外出。考点考点二考点三考点四考点五考点六考点七考点八考点九考点七与作行为动词时,若主语为动作的承受者时用谓语动词的主动形式表示被动意义或用不定式的被动形式。我已经为野餐准备了各种各样的食物...
TOP40【高优指导】2017版高三英语一轮复习 题型备考指导一 阅读理解课件 牛津译林版.ppt文档免费在线阅读预览图
TOP40【高优指导】2017版高三英语一轮复习 题型备考指导一 阅读理解课件 牛津译林版.ppt文档免费在线阅读 TOP40【高优指导】2017版高三英语一轮复习 题型备考指导一 阅读理解课件 牛津译林版.ppt文档免费在线阅读
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结构题。但这并不意味着主题思想不重要,实际上细节题与主题之间有着密切的联系,理解主旨亦有非常重要的意义。“七选五”题目主要集中于上下文逻辑方面,由于第部分着重考查了细节理解和推理判断,因此年课标全国Ⅰ卷七选五部分有两道题考查了概括段落主旨的能力。命题趋势考点趋势今后对语篇领悟能力的检测仍是高考的重点和基本点,同时还需关注主旨大意和文章结构题目的考查。理解层次趋势表层意义理解题减少...
TOP40【高优指导】2017版高三英语一轮复习 题型备考指导五 书面表达课件 牛津译林版.ppt文档免费在线阅读预览图
TOP40【高优指导】2017版高三英语一轮复习 题型备考指导五 书面表达课件 牛津译林版.ppt文档免费在线阅读 TOP40【高优指导】2017版高三英语一轮复习 题型备考指导五 书面表达课件 牛津译林版.ppt文档免费在线阅读
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句中为形容词作后置定语的用法,而则引导个条件状语从句。这中使用了过去分词短语作定语常见的词,等,这些词汇的准确使用为文章增添了亮点。作者在句式选择上符合约稿信件的特点,使用了许多设问句,语气十分委婉。其中也不乏复杂句式,如对对方参与写稿的期望。全文写作脉络十分清晰,结构完整。作者用词十分考究,用熟悉的词表达不熟悉的意义,如词在此处表达“指报纸或广播登载,刊出”之意,运用准确生动有运用恰...
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