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2022-06-24

的爱，感受“我”对继父的感激之情。领悟“我看见了大海”所包含的深层含义。指导学生运用比较的方法，感悟相同类型写人文章的写作特点，提高阅读能力。教学重点感悟继父形象，领悟“我看见了大海”所包含的深层含比较的思想，因此，我想引导学生与唯的听众进行比较，强化学生对同类文章写法特点的感悟，提升阅读能力。二学生情况分析三本课教学目标设计教学目标理解课文内容，感悟继父形象，体会继父对“...

TOP19北京版语文六下我看见了大海ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

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“我看见了大海”时变成了怎样的人继父为什么给“我”讲大海的故事，并答应带“我”去看海为了河子能去看海，继父都做了哪些准备从中可以看出继父是个什么样的人流利有感情地朗读课文。了解课文主要内容，抓住人物言行的词句，理解“看海”的意义。体会继父尊重生命爱护生命尽力激发生命的热忱勇气和活力的博爱精神。首页自学提纲河子是个什么样的孩子河子说的海很大，很深海里有鱼，大鱼小鱼海上有船，大...

TOP21北京版语文六下我的伯父鲁迅先生ppt课件3.ppt文档免费在线阅读

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下来。追悼伯父谈“水浒”谈“碰壁”救助车夫关心女佣当时的周晔有那么多的不知道，不明白。你能在文中找找作者的不知道，不明白么伯父为什么受人爱戴要怎样读书为什么碰壁为什么车夫都有。面对这样的场景，作者周晔惊异了，他惊异的是为什么伯父得到这么多人的爱戴我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就滴滴地掉土地里„„伯父去...

TOP21北京版语文六下我的伯父鲁迅先生ppt课件2.ppt文档免费在线阅读

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风趣的性格特点。听了伯父这句话，“我”为什么又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受体会伯父的这句话实际上是在幽默而委婉地批评“我”读书太马虎。“我”听懂了伯父话里含着的意思，所以觉得比挨打挨骂还难受。”或是把“我”骂顿这样说既不伤害人的自尊心，又达到了教育的目的。因此。这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅...

21北京版语文六下我的伯父鲁迅先生ppt课件1文档

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独特之处在于表现了具有哲理意义的主题人是为了多数人更好地活着而活。•有的人•纪念鲁迅有感•有的人活着，他已经死了•有的人死了，他还活着。•有的人骑在人民头上“啊，我多伟大！”•有的人俯下身子给人民当牛马。•有的人把名字刻入石头，想“不朽”•有的人情愿做野草，等着地下的火烧。•有的人他活着别人就不能活•有的人他活着为了多数人更好的活。•骑在人民头上的人民把他摔垮•给人民作牛马...

TOP18北京版语文六下唯一的听众ppt课件6.ppt文档免费在线阅读

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练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成千上万的观众演奏小提琴曲。通读全文，画出体现我心理活动的语句•这些话使我感到十分沮丧。天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的足音，听起来像曲悠悠的小令。这段环境描写有什么作用环境描写，这句话写出了早晨树林的安静，以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。沙沙的足音...

TOP18北京版语文六下唯一的听众ppt课件5.ppt文档免费在线阅读

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演奏的事。这句话写出了早晨树林的安静，以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。沙沙的足音在“我”听来，竟成了曲悠悠的小令，形象地说明“我”重新找回了自信。林子里静极了。沙沙的足音，听起来像曲悠悠的小令。这段环境描写有什么作用•浏览课文，找出描写老人神态的个关键词。•平静•描写老人神态的句子在文中总共出现了几次请找出来。位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我...

TOP18北京版语文六下唯一的听众ppt课件4.ppt文档免费在线阅读

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上千的观众自豪并感恩“我”并不是白痴，而父亲和妹妹只因“我”曲子拉得难听就说“我”简直是音乐白痴，这样的评价对于个刚在音乐路上起步的孩子来说像。我终于发现了个绝妙的去处，楼听众拉琴。结束第五部分写“我”在音乐方面取得的成绩收获。尾声我很棒。你真的很棒。老师，您真的真的很棒。地点听众心情家里父亲和妹妹沮丧小树林自称耳聋的老妇人懊恼重拾信心各种晚会的舞台成百第二部分写“我”在树...

TOP18北京版语文六下唯一的听众ppt课件3.ppt文档免费在线阅读

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来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成千上万的观众演奏小提琴曲。前后对比•用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是个白痴。这是他们在经受了我数次“折妹的话来说，我在音乐方面简直是个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。十分沮丧后来我拉...

TOP18北京版语文六下唯一的听众ppt课件2.ppt文档免费在线阅读

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话的原因小组内交流，并练读所画的句子。“我想你定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧！”“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗每天早晨”“真不错。我的心已经感受到了。沮丧充满了神圣感沮丧羞愧兴奋再次快速浏览课文思考作者和老人是怎样相识的他从老人那里，获得了什么用横线画出老人的语言用波浪线画出老人是在什么情况下说此话批注老人说这些什么称她为“唯”的听...

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意天天做“我”的听众。在她的鼓励下，“我”找回了自信，又回到家中练琴。经过最后写“我”从妹妹那儿知道了老妇人的真实身份，心灵受到震撼。后来拉小提琴成了“我”无法割舍的爱好，每次演出时总会想起这位德高望重的老人。结果四初读课文，了解大意•本文有两条线索，•条是•另条是四初读课文，了解大意本文有两条线索，条是“我”的心理行动的变化，条是老妇人的语言变化。全文围绕这两条线索展开，...

TOP15北京版语文六下为学ppt课件3.ppt文档免费在线阅读

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事比喻论证结尾段可否去掉不可以,结尾段总结故事,得出结论小结提出观点为学学难易不学易难证明观点事在人为昏庸故事二僧贫者为至富者不为不至得出结论人贵立志对比鲜明以事喻理考考你本文的论证方法有哪些道理论证举例论证对比论证比喻论证再见作业背诵课文提问，两个和尚同时面对着困难，“僧富者不能至而贫者至焉”，是何道理贫僧立志而行，在困难面前发挥主观能动性，努力去为，而富和尚只强调客观...

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未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉文言语气助词乎表疑问语气，相当于“吗”矣表肯定语气，相当于“了”哉表反问语气，相当于“吗”天下事有难易乎为之，则难者亦易矣不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎学之，则难者亦易矣不学，则易者亦难矣。为做做学问“学”指学问名词学习动词译...

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造就自己。歌德学会学习的人，是非常幸福的人。米南德有关学习与志向的名言拓展延伸作业掌握三四段的词语解释句子翻译。背诵三四段内容。积累有关学习与志向的名言。课程资源贫和尚富和尚作者为什么选取与“为学”似乎没有直接关系的“两僧去南海”的故事来阐明道里本文的原题是为学首示于侄，这个题目告诉我们，此文是彭老先生对晚辈的指导劝导。所以“示”，就是理所当然的了。但是“示”有明示暗示之别...

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交通要道。桥的原址本来在鱼嘴处，安澜桥是我国著名的五大古桥之，建立在岷江上，全长米。最早称绳桥或竹藤桥，这与它修建的材料有关。到了宋代改称“评事桥”，明朝末年毁于战火。安澜桥又名“珠浦桥”，“许事桥”，“何公何母桥”等。清嘉庆八年，何先德夫妇倡议修建竹索桥，以木板为桥面，旁设扶栏，两岸行人可安渡狂澜，故更名安澜桥民间为纪念何氏夫妇，又称之为夫妻桥。它是沟通内外江两岸的交通要...

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走下索桥的感受。收束全文，揭示全文主旨。第二自然段写个乡下人和两个孩子过桥有什么作用表现索桥给人们的生活带来的便利。作者着重写“鱼嘴”有什么作用交待“鱼嘴”的作用。引出下文的都江堰。把岷江分为内桥到底什么样子呢有什么特点呢读课文，边读边画相关的语句，边思考。概括每段的内容介绍索桥的位置名称桥面桥栏桥墩。写我走索桥的经过及所见。写“鱼嘴”的意义。写何先生夫妇造桥的经过。写•缝...

TOP18北京版语文六下索桥的故事ppt课件2.ppt文档免费在线阅读

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用交待“鱼嘴”的作用。引出下文的都江堰。把岷江分为内外两条江说说“我好象看到了两千两百多年前的人们的手和心”这句话的含义是什么含义作者由眼前的工程想到两千两百多年前的人们，是他们用辛勤的劳动换来编的栏杆。没有桥墩。•索桥到底什么样子呢有什么特点呢读课文，边读边画相关的语句，边思考。第二自然段写个乡下人和两个孩子过桥有什么作用表现索桥给人们的生活带来的便利。作者着重写“鱼嘴”...

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岷江上。都江堰水利工程建于公元前年，是全世界迄今为止，年代最久唯留存以无坝引水为特征的宏大水利工程。属全国重点文物保护单位。都江堰附近景色秀丽，文物古迹众多，主要有伏龙观二王庙安澜索桥玉垒“鱼嘴”的作用。引出下文的都江堰。作者写都江堰有利于体现索桥造福于人民，写索桥是为了歌颂造福于人民的人。都江堰是造福百姓的工程，二者相呼应，深化主题。都江堰坐落于四川省都江堰市城西，位于成...

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这篇小说，真实地反映了这历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。笑话名人篇法令俄国大作家列夫托尔斯泰年次在信中诙谐地对位朋友说“如果我是沙皇，我就公布项法令作家要是用了个自己不能解释其意义的词，就剥夺他的写作权利，并且打棍子。”自学提示自学本课的生字新词，并结合工具书或联系上下文理解词语意思。自由读课文，想想课文主要讲了件什么事同桌合作给课文划分段落，并概括大意。主要写...

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情。但桑娜坐着动不动。“你怎么啦不愿意吗你怎么啦，桑娜”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。因为桑娜和渔夫有勤劳善良淳朴富于同情心宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。人家帮我，永志不忘，我帮人家，莫记心上。华罗庚要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。罗曼罗兰桑娜告诉丈夫自己已经把孩子抱回家后，课文就戛然而止了。孩子的命运会怎样呢桑娜与渔夫又会带领孩子怎样渡过个又个的...