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2022-06-24

TOP22冀教版语文五下《记金华的双龙洞》ppt课件3.ppt文档免费在线阅读预览图
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,讨论分段并概括大意。第段第自然段交待时间地点事件。第二段第自然段路上见闻。第三段第自然段游览经过。二阅读课文,了解课文主要内容,找出作者游览路线。读课文,了解课文主要内容ɡ我能行臀漆笋臀部漆黑竹笋īǔ我能行浙江蜿蜒额角呈现森郁聚集合适臀部稍微理解新词变化多端颜色各异明艳指色彩明亮鲜艳。端,项目。变化多种多样。异,不同。颜色各不相同。再读课文问题课题中的“记”是什么意思叶圣...
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联系上下文或查字典理解不明白词语的意思。边读课文边画出表示作者游览路线的词语。读读溶洞石钟乳石笋高悬浙江突兀森郁臀部稍微盘曲而上额角漆黑蜿蜒走了转作者是按怎蚀溶解,形成了现在的溶洞。原名叶绍钧,现代著名作家教育家。本文节选自小记十篇中的游了三个洞。进了内洞,可就是别有洞天了,小朋友们就慢慢观赏吧!自读提示自读课文画出生子新词,借助拼音读准字音。底层的双龙洞这最有名。双双龙...
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间看谁自学得好。路迎着溪流。随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急溪声也时时变换调子合作探究认真读课文四到八段找出课文中概括洞口洞外和内洞特点的词语或自己恰当地概况。找出重点句来在组龙洞自然景观的美,激发学生热爱祖国的美。通过品词析句体会大自然的神奇。自学指导自读课文边读边画作者在去双龙洞的途中所见到的景物。把你喜欢的句子多读几遍想想写了这些景物的什么特点。给你分钟时...
TOP20冀教版语文五下《黄果树瀑布》ppt课件4.ppt文档免费在线阅读预览图
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的政策和法规,支持该项目的建设和发展。主要内容包括南阳市各级政府部门国有资源短缺的问题,并可提供多个左右的就业岗位,还可减轻环境污染的压力。因此,该项目兼具环保型和公益型。建议加快项目的建设速度鉴于南阳市废旧家电和电子废弃物回收处理工作的紧迫性,应尽快落实建设资金,万台,销售收入达万元,年利润万元,交纳各项税费约万元。南阳市废旧家电和电子废弃物回收处理企业成立,有利于保障资...
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如轰鸣,山回谷应。千万架织布机只存下大合奏雷声刚进入黄果树风景区,便听到的声音从远处飘来,就像是树梢,渐近渐响最后像般上来,了,天地间片的水声了。那“哗哗”的水声便成了的。“哗哗”微风拂过潮水涌盖声渐近渐响刚进入黄果树风景区,便听到的声音从远处飘来,就像是树梢,渐近渐响最后像般上来,了,天地间片的水声了。那“哗哗”的水声便成了的。“哗哗”微风拂过潮水涌盖过人喧马嘶喧嚣瀑布从...
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佛听到了什么看到了什么提示边读边圈画重点词句,展开丰富想象,将自己的感受写在空白处。第段写黄果树瀑布是部大自然的杰作第二段具体写黄果树瀑布景区游览的所见所闻所感。第三段些内容是按怎样的顺序来写的读读哗哗缝隙折叠隔着雷声轰鸣胸膛沉醉撩过来挟来人喧马嘶杰作喧嚣悬挂漂浮聆听掩映凝神谛听山回谷应漫天浮游气势非凡雄伟壮观直泻而下品读要求边读边思考透过语言文字,你仿绛云楼”藏书,特好古今史...
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定改造花园后,又是如何做的细细地讨论改造的方法悉心讨论如何布置滔滔不绝地讨论了整天相互辩论由早餐的时候直辩论到傍晚谩骂扭打从文中找出相应的句子来。他们先是地讨论改造花园的方法,地讨论他们做了什么决定从文中画出相应的句子来。他们看见这座美丽的花园现出这样的凄凉景象,几乎要心痛得哭了。他们坐在快要坍倒的草亭中的破椅子上,谈起这座花园以前的美景,个个脸上都显出追慕惋惜的神色。他...
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细地讨论改造的方法悉心讨论如何布置滔滔不绝地讨论了整天相互辩论由早餐的时候直辩论到傍晚谩骂扭打从文中找出相应的句子来。他们先是地讨论改造花园的方法,地讨论园中的种种布置,甚至于从讨论应的句子来。他们看见这座美丽的花园现出这样的凄凉景象,几乎要心痛得哭了。他们坐在快要坍倒的草亭中的破椅子上,谈起这座花园以前的美景,个个脸上都显出追慕惋惜的神色。他们决定改造花园后,又是如何做的...
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来客雄心勃勃的想把花园建好,它们是什么表现画出来体会着读读。那么,花园来客们接着做了什么就让我们走进他们的讨论,看看他们讨论的经过,从那些句子可以看出他们的园昔日如何光景现在又究竟荒芜到了什么地步二自主学习细读感悟。当花园的来客面对花园的凄惨景象,他们的反映是什么勾出你认为是重点的词句,有感情的读读。这几个人说了些什么青蛙和蟋蟀看到这群么你能用两句话说说这篇课文主要讲了件怎...
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件什么事•这则寓言讲了几个人想重修荒芜的花园,但众人各抒己见,却没个人去行动,最终花园依旧荒芜着。分段•第段写荒芜的花园原来及现在的情景。•第二段写几个人讨论如何改造花园,却意杂草辩论照旧词语搭配•荒芜的花园美丽的池水•淙淙地流过灿烂地盛开•渐渐地枯萎细细地讨论词语搭配细细地讨论追慕惋惜的神色慢腾腾地走词语搭配•满肚的欢喜滔滔不绝地讨论渐渐地破灭思考•这篇课文寓言讲了的意见...
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拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好,在树上不停地叫着“知了,知了”。通过鸡狗蝉来体现天气热,我更感受到了槐乡孩子并不是真不怕热,而是勤劳带给它们快乐课文,请你填填的槐乡孩子勤劳动物早上傍晚晚上勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的,他们上学的钱是用槐米换来的。槐乡的孩子真勤劳啊!用自己的劳动来赚钱,不让爸爸妈妈操心。八月,天多热。鸡热得耷形。花和果实可以制黄色染料...
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翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好,在树上不停地叫着“知了,知了”。槐乡的孩子可不怕热,他们背着水葫芦,带着干粮,没等云雀开口歌唱黎明,就已经爬到小山上了。男孩常常是爬到树上,用长长的钩刀下又,轻轻地随风飘动。它们点儿也不惹人注意,却是槐乡孩子的宝贝。槐米可以入药,还能做染料。勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的,他们上学的钱是用槐米换来的。槐乡的孩子勤劳懂事八月,...
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符号表示是略读课文精读课文略读课文课课没有有没有导读提示有导读提示课文后面有思考练习课文后面没有思考练习略读课文学习方法先读“导读提示”,了解学习要求,然后āā花苞染料耷拉塞着ǚī觅食缕缕炊烟飘荡槐乡花苞耷拉染料黎明削槐米觅食塞满般磨刀簇簇随风飘动惹人注意入药缕缕炊烟满载而归月落柳梢打了花苞米粒般这是什么意思呢我来说这种筒形。花和果实可以制黄色染料。花果实以及根上的皮都可以...
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注意我会读请你说说课文讲了件什么事情概括文章主要内容。课文主要内容填充课文主要写了槐乡的孩子们的经过。赞美了槐乡的孩子们预习检查不认识的字,不懂的地方是否做了标记边读边思考课文主要讲了件什么事槐乡的孩子可爱吗你是从课文的哪些描写中体会到的花苞柳梢觅食塞着磨好染料耷拉簇簇缕缕炊烟满载而归随风飘动惹人学习导读提示请你们边读边画出本课的学习要求。本课阅读要求读读课文,看看槐乡的孩...
17冀教版语文五下《灯祭》ppt课件6文档预览图
17冀教版语文五下《灯祭》ppt课件6文档 17冀教版语文五下《灯祭》ppt课件6文档
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了让“我”高兴,不厌其烦地做灯送给“我”。从中体会到了父亲对“我”的宽容与慈爱。我怀揣着盒火柴提着灯走东家串西家,每到家都将灯吹灭,听人家夸几句这灯看着有多好些功夫,但除夕夜,父亲总能让我提到盏称心如意的灯。‛“那时父亲会笑吟吟地问把那些光全折腾没了吧。‚还真顾家呀。父亲打趣着我,去看那盏灯。‛从中体会到父亲做的灯好,让“我”心满意足,父亲为瓶倒入开水去瓶底用棉花擦亮做灯座...
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17冀教版语文五下《灯祭》ppt课件5文档 17冀教版语文五下《灯祭》ppt课件5文档
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乐幸福。生活再艰苦,过年也能得到盏灯,使年更加妖娆迷人。作者通过盏灯深深体会到了父亲对自己的爱因为享受惯了有父亲的幸福时光,没有父亲的日子是不可想象的。没有了盼头的而因为有了父亲,年也就显得有声有色而如果又有了父亲送给我的灯,年则妖娆迷人了。因为有了父亲,作者可以得到盏漂亮的灯,也可以使家得到光明,有了光明,生活就有了希望和盼头有了父亲生活也就很快送给“我”。从中体会到了父...
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以使家得到光明,有了光明,生活就有了希望和盼头有了父亲生活也就很快乐幸福。生活再艰苦,过年也能得到盏灯,使年更加妖娆迷人。作者通过盏灯深深体会到了。父亲对自,然后再心满意足地擦根火柴点着灯去另家。因为有了年,就觉得日子是有盼头的而因为有了父亲,年也就显得有声有色而如果又有了父亲送给我的灯,年则妖娆迷人了。因为有了父亲,作者可以得到盏漂亮的灯,也可吟地问把那些光全折腾没了吧。...
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捡回罐头瓶倒入开水去瓶底用棉花擦亮做灯座取圆形木片钻眼儿穿铁丝扭结成提手插蜡烛在底座钉钉子固定红烛点燃落下灯罩作者为什么这样么不同•在世时•做灯•我快乐•家里光明•年有声有色•去世后•黑漆漆•没福气•给父亲送灯父亲在世时,每逢过年我就会得到盏灯。那灯是不寻常的。不寻常仔细读课文第二自然段,看看父亲是怎样给我做灯的做灯罩圆意义的红灯笼,来营造种喜庆氛围。可是,今天我们要学习的...
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要性,而这些都是父亲给的,融入了对父亲的思念。因为有了年,就觉得日子是有盼头的而因为有了父亲,年也就显得有声有色而如果又有了父亲送给我的灯,年则妖娆迷人了。因多好,然后再心满意足地擦根火柴点着灯去另家。说明个小姑娘在父爱的呵护下是多么幸福和快乐,她在炫耀父亲做的灯,也在炫耀着做女儿的幸福。•这组排比句从意思上逐层递进,突出表现了“灯”对“我”过年的重”。这组排比句从意思上逐...
TOP20冀教版语文五下《颤抖的羽毛》ppt课件4.ppt文档免费在线阅读预览图
TOP20冀教版语文五下《颤抖的羽毛》ppt课件4.ppt文档免费在线阅读 TOP20冀教版语文五下《颤抖的羽毛》ppt课件4.ppt文档免费在线阅读
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点词语技巧窝蜂惴惴不安四每课问五小组讨论请同学们针对“前置性小研究”进行讨论,做展前准备。第二课时激趣树标学习目标感受作者的心情变化读不通的句子多读几遍,做到正确流利有感情。三合作学习学习要求对子间合作解决生字词互相听写,互相订正,自主识记。做同步练习基础题,对子互判订正。组长检查记分。重点字词提示重到正确流利有感情。合作学习,解决生字,理解词语。全班交流“每课问”。小组讨...
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