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2022-06-24

之九因为失马得马折髀相保塞翁失马，焉知非福“变化”坏祸好福寓言是个怪物，当它朝你走过来时，分明是个故事，生动活泼而当它转身要走开的时候，却突然变成了个哲理，严肃认真。严文精读这个故事寄寓了个什么样的意味深长的道理呢正所谓“祸兮福所倚，福兮祸所伏”啊！故福之为祸，祸之为福，化不可极，深不可测也。在日常生活中，我们也会经常遇见这样的好事和祸事，我们应该怎样看待这些好事和祸事呢联...

雾在哪里语文二年级课件PPT（精版）编号44

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我们应该怎样看待这些好事和祸事呢联读失马得马折髀相保达标检测刘安，人，封淮南王。淮南子，又名，是西汉时淮南王刘安召集其门客集体编著的。塞翁失马选自。解释下列词语有善术者亡而入胡人皆吊之此何遽不为福乎居数月将胡骏马而归翻译下列句子近塞上之人有善术者。人皆吊之，其父曰“此何遽不为福乎”居年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。词多义善近塞上之...

七年级语文上册第27课《童区寄传》课件鄂教版

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着身体，靠近炉火将绑手的绳子烧断，虽然火烧伤了手也不害怕。又取刀杀死了强盗。此后便大哭大叫，把整个集市上的人都惊动了。区寄说“我是区姓人家的小孩，不应当作奴仆。两个强盗绑架了我，我幸而已把他们全杀掉了，希望能把这件事告知官府。”墟镇上的官吏便把这件事报告州官，州官又报告上级官府，官府长官召见了区寄，看，想不到竟是个年幼老实的小孩子。刺史颜证认为这孩子很了不起，想留他作名小吏...

雾在哪里语文二年级课件PPT（精版）编号66

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往，动词。代词，代指区寄往，到，动词。结构助词，的。代词，代绳索。取刃杀之代词，代指强盗即即藏其尸以缚即炉火烧绝之立即，就，副词。靠近，动词。得得童，大骇。力上下，得绝。抓住，得到，动词。使得，动词。愿愿以闻于官幼愿耳希望，动词老实，形容词。古今异义•二豪贼劫持。古义今义•市者还古义今义•虽疮手勿惮古义今义•是儿少秦武阳古义今义强盗。小偷。买卖。集市。烧伤。疮疤。代词，这。...

七年级语文上册第26课《蜀鄙二僧》课件鄂教版

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足欲还未能贫富难易瓶钵买舟足欲还未能贫富难易瓶钵买舟足欲还未能易贫富难易瓶钵买舟足欲还未能难难易贫富难易瓶钵买舟足欲还未能昏庸聪敏成败学弃难易贫富难易瓶钵买舟足欲还未能昏庸聪敏成败学弃难易贫富难易瓶钵买舟足欲还未能昏庸聪敏成败学弃难易贫富难易瓶钵买舟足欲还未能昏庸聪敏成败学为学弃立志读读语恃矣钵焉ǐōā蜀之鄙有二僧，其贫，其富。贫者语于富者曰“吾欲之南海，何如”富者曰“子何...

雾在哪里语文二年级课件PPT（精版）编号50

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经由南海回来了。吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往穷和尚富和尚自南海还有惭色条件结果瓶钵欲买舟而下南海蜀鄙二僧对比关键人应该有坚忍不拔的毅力，有持之以恒的决心,付诸行动。天下事有难易乎为之，则难者亦易矣ǐ不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎学之，则难者亦易矣不学，则易者亦难矣。为学首示子侄彭端淑注释为做。亦也。看看为人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉ā主题探讨志向坚定，勤奋刻苦...

七年级语文上册第25课《世说新语三则（咏雪、道旁李树、复裈）》课件鄂教版

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上长着许多果实，几乎压断枝条了。许多小朋友争着跑去采摘李子，只有王戎不去。有人问他“你为什么不摘”，王戎回答说“树在道路旁边有许多果子，这定是苦李。”有人采摘李子尝，的确这样。参考译文质疑•王戎为什么未尝口就知道这定是苦李•树在路旁，如果李子甘甜，早被人摘光了。•其他小孩大人为什么没有发现这说明了什么。•王戎年纪虽小，但面对眼前看到的场景善于观察，善于思考。从这件事可以看出...

雾在哪里语文二年级课件PPT（精版）编号72

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车引之，元方入门不顾。元方说“你跟我爸爸约好正午。你正午不到，就是不讲信用。”对着人家的儿子骂他，就是没有礼貌。”那人感到惭愧，便下车想拉元方，元方头也不回地走进自己家的大门。拉回头看信用就我爸爸惭愧陈太丘和位朋友相约而行，约定的时间是中午，中午过了朋友却没有到，陈太丘不再等候就离开了。太丘走后，他的朋友才到。陈太丘的儿子陈元方当时年仅七岁，正在门外玩。客人问元方“你的父亲...

七年级语文上册第24课《晏子使楚》课件鄂教版

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固善盗乎”晏子避席对曰“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶”王笑曰“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”本来会离开座位就是只它的果实莫非通“嬉”开玩笑自取其辱楚王闻之齐之习辞者也吾欲辱之婴闻之得无楚之水土使民善盗耶这件事的他，指晏子这样件事的三种用法是指事代词,是人称代词解成“的”在...

雾在哪里语文二年级课件PPT（精版）编号64

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贼机智敏捷能言善辩爱国的高尚品格。•解释下列加红色的字•齐人固善盗乎本来•何为者也为什么•吏二缚人诣王拜见•晏子避席对曰席子•圣人非所与熙也同‚嬉‛，开玩笑翻译句子叶徒相似，其实味道不同答只是叶子相似，其实味道不相同。王曰‚缚者曷为者也‛答楚王说‚为什么要绑人呢‛王曰，何坐答楚王说，为什么坐下了作业推理练习小明比亮亮长得高，军军比小明长得高,那么。鱼类靠鳃呼吸，鲸鱼靠肺呼吸，...

七年级语文上册第23课《短文两篇-枭逢鸠-穿井得人》课件鄂教版

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鸠以鸠与枭的二问二答，鸠的句评论作结。只叙事，不点出寓意。课文将其分为节，可分三层。第层第节鸠问枭答，知枭东迁。第二层第节鸠问枭答二，知枭东迁原因。第三层第节鸠启发枭除非你能改变叫声叫声是各类动物天性决定，般是不可能改的，否则东迁是徒劳的，东边的人也会“恶”你之“鸣”。短文穿井得人按事情发展顺序叙述。有开端发展结局，但最后也未点出寓意。全文共节，分三层。第层第节叙述宋国姓丁...

雾在哪里语文二年级课件PPT（精版）编号84

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不能以讹传讹。词语小结古今异义子将安之古义今义词性活用我将东徙。东哪里平安方位名词活用为动词。词多义之闻之于宋君。子将安之得人之使。闻有闻而传之者。闻之于君。以我以日始出时去人近。以故东迁。于闻之于宋君。非得人于井中。代词这件事动词去到助词的听到使听到认为因为向在•写作方法穿井得人幽默风趣。故事中因对话中有个多义词“人”，可指人也可指劳动力或把“得需要得到两音义混用，而被人...

七年级语文上册第22课《两小儿辩日》课件鄂教版

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āǔ盘盂沧沧探汤给下面画线的字注音凉凉整体感知课文内容请全体同学齐读课文，注意读准字音把握好节奏。请同学们试用句简洁的话概括下本文讲了个什么故事。讲述了两个小孩,对太阳在早上和中午时离地球上人的远近,有不同看法，各抒已见,并请孔子做判断的故事学生结合书上注释和工具书,分组探讨课文意思。互相合作,解决小组中的疑难问题,若不能解决的提交班上讨论。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。辩斗辩...

雾在哪里语文二年级课件PPT（精版）编号50

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么早晨的太阳看起来较中午时大呢这是视觉的差误错觉。同个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木房屋及远山和小角天空，在这样的比较下，此时太阳显得大。而中午太阳高高升起，广阔无垠的天空是背衬，此时太阳就显得小了。其次，同物体白色的比黑色的显得大些，这种物理现象叫做“光渗作用”。当太阳初升时，背景是黑沉沉...

七年级语文上册第21课《猎狐》课件鄂教版

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•在第三部分，戈文亮的形象是怎样的•他为什么要复仇•他复仇的目的是什么•戈文亮渴望自己成为什么样的人•他对男子汉的理解是什么•他认为必须做什么才能证明他自己是个真正的男子汉仔细阅读三部分，在其中寻找有哪些因素催化了戈文亮性格的突变，致使他最终放弃了杀狐在这些因素中谁又起到了关键的作用读第部分，思考，当戈文亮最终放弃了自己的猎狐行动，读者在为他喝彩时，他自己是怎样的呢他意识到...

田家四季歌二年级语文课件PPT（精版）编号46

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有红狐来戈文亮家光明正大的偷了鸡后还将戈文亮吓得尖叫了起来。那么阿爸也就不会对戈文亮十分失望，奚落羞辱他，更不会败坏了家风。戈文亮便不会十分憎恨红狐，并想方设法的捉住红狐，将以前的过错弥补回来，也不会遇到那两只机灵可爱，十分爱母的小狐狸。接着回想起两年前韦老师与他的那件事和以后戈文亮与自己内心的冲突所以，切起源都源于那与红狐的冲突。是那场冲突将后来所有的冲突引发的。所以，每...

七年级语文上册第19课《长河落日扁》课件鄂教版

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写两个例子是为了引出作者所要说明的对象，后面又写了，这个例子能不能删掉为什么明确列举大家经常听到又未必了解的“海市蜃楼”成因的例子，是为了补充说明自己的判断的可信性，最终让人信服落日不是圆的而是扁的。疑问探究把课文中关于“海市蜃楼”的介绍和物理课本上关于“海市蜃楼”的介绍进行对比，让学生体会文学性介绍和科学性介绍的不同。此环节是培养学生收集资料的能力和辨析的能力海市蜃楼海市...

田家四季歌二年级语文课件PPT（精版）编号42

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是为了更透彻的理解而举的例子是课文的说明对象。是举例说明，是举例子的说明方法。疑问探究思考作者写两个例子是为了引出作者所要说明的对象，后面又写了，这个例子能不能删掉为什么明确列举大家经常听到又未必了解的“海市蜃楼”成因的例子，是为了补充说明自己的判断的可信性，最终让人信服落日不是圆的而是扁的。疑问探究把课文中关于“海市蜃楼”的介绍和物理课本上关于“海市蜃楼”的介绍进行对比，...

七年级语文上册第18课《蒙娜丽莎微笑揭秘》课件鄂教版

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突出，从而显现笑容。中心的小凹区移到嘴部，因为对阴影不敏感，笑容消失课文第六段第句中的“此”指的是最后句中的“焚琴煮鹤”是指拿琴当柴烧，把鹤煮了吃。在文中比喻蒙娜丽莎微笑之迷终于解开了糟踏艺术，做煞风景的事。孰是孰非•跌足长叹焚琴煮鹤，莫此为甚！•拊掌赞之后生可畏，深得吾心！研究步骤方法产生兴趣开始研究∙∙∙∙∙∙得出结论从玛格丽特揭秘过程中可以看出，要探究个事物，需要具备...

田家四季歌二年级语文课件PPT（精版）编号76

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。作者认为可以缺的“只能是胳膊，说得更确切些，是手”。手是人们接触世界，参与社会的媒介，世界是复杂多样的，手因而也是复杂多样的。它所代表的形象自然也是多种多样的，这就给人们对维纳斯从事的各种活动及相应的手的姿态也就有的各种各样的联想和想象，这从另面来看，正是与丰富维纳斯形象本身是相吻合的。所以，作者在文章的结尾时说“维纳斯正是丢失了她的双臂，才奏响了追求可能存在的无数双手的...