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2022-06-24

【金版学案】2015-2016高中物理1.6示波器的奥秘课件粤教版选修3-1

比都相同都是同位素解析根据，轨迹相同，相同，则定相同知识点三示波器探秘原理发射电子灯丝通电后给阴极加热，使阴极发射电子形成亮斑电子经过阳极和阴极间的电场加速聚焦后形成很细的电子束射出，电子打在荧光屏上形成个小亮斑控制位置亮斑在荧光屏上的位置可以通过调节竖直偏转极与水平偏转极上的电压大小来控制尝试应用多选示波管是示波器的核心部件，它由电子枪偏转电极和荧光屏组成，如...

【金版学案】2015-2016高中物理1.5电场强度与电势差的关系课件粤教版选修3-1

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的意义可知选项错误电势减小得最快的方向才是场强方向，选项错误在匀强电场中，由可知，选项正确答案变式训练如图所示，在沿轴正方向的匀强电场中，有动点以为圆心以为半径逆时针转动，为与轴正方向间的夹角，则两点间电势差为解析在匀强电场中，两点间的电势差，而是沿场强方向上的距离，所以，故，故选题型二电场线与电势关系的理解多选如图所示，电场的电场线分布关于轴沿竖直方向对称，是轴上的三个点...

【金版学案】2015-2016高中物理1.4电势和电势差课件粤教版选修3-1

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电势的理解参考点规定电势为零的点点电势为零电势电场中点的电势就是点与参考点的电势差即电场中点的电势在数值上等于单位正电荷由该点移动到零电势点时，电场力所做的功电势是标量单位伏特，简称伏，用表示电势是相对的，根据公式，只有先确定了点的电势为零以后，才能确定电场中其他点的电势通常取离电场无穷远处或大地的电势为零这样，正点电荷的电场中，处处电势为正负点电荷的电场中，处处电势为负沿...

【金版学案】2015-2016高中物理1.3电场强度课件粤教版选修3-1

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电荷量成正比根据公式，跟检验电荷的电荷量成正比根据公式，就是在处的场强解析电场强度的大小和方向与放入该点电荷的正负电荷多少和有无等因素都无关，由场源电荷和位置决定，所以错误正确点电荷的场强是场源电荷在处的场强，场强与场源电荷的电荷量成正比知识点四电场线电场线定义在电场中画出些曲线，使曲线上每点的切线方向都跟该点的电场方向致，这样的曲线就叫做电场线几种常见电场线电场线的特点电...

【金版学案】2015-2016高中物理1.2探究静电力课件粤教版选修3-1

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的数值方向利用同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引来判断库仑定律和万有引力定律的比较尝试应用两个相同的金属小球，带电量之比为∶，相距较远，且表现为引力，两者相互接触后再放回原来的位置，则它们间的库仑力为原来的解析两个小球相吸引，带异种电荷，作用力为相接触，先中和后平分，作用力，故∶∶，正确典型问题精释题型对点电荷的理解关于点电荷的说法，正确的是只有体积很小的带电体才能看成点电...

【金版学案】2015-2016高中物理1.1认识静电课件粤教版选修3-1

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本质电中性的物体是有电荷存在的，只是正负电荷量的代数和为零，对外部不显电性电荷的中和是指等量的异种电荷完全抵消的过程起电过程中电荷的变化不论是哪种起电过程，都没有创造电荷，也没有消灭电荷，其本质是电荷发生了转移，即起电过程中电荷发生了转移，但总量守恒尝试应用目前普遍认为，质子和中子都是由被称为夸克和夸克的两类夸克组成夸克带电量为，夸克带电量为，为基元电荷下列论断可能正确的是...

【创新设计】2015-2016学年高中历史第一单元第4课明清之际活跃的儒家思想课件新人教版必修3

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何必男儿”藏书两段材料反映了李贽的什么思想从中可以看出李贽的思想具有怎样的特点答案对孔子权威的否定，反对以孔子的是非为标准抨击封建社会男尊女卑的传统观念。特点反传统，反教条，离经叛道。为什么说李贽离经叛道这反映了怎样的时代特征答案原因敢于打破千百年来人们对孔子的迷信，挑战孔子及其儒家思想的正统地位，反对封建社会传统的道德观念，强调个性发展。时代特征封建社会日趋衰落，资本主义...

【创新设计】2015-2016学年高中历史第一单元第3课宋明理学课件新人教版必修3

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家伦理道德，即“三纲五常”。朱熹是如何看待“天理”和“人欲”的其根本目的是什么答案将“天理”和“人欲”对立起来，主张“存天理，灭人欲”。以纲常伦纪规范人们的行为，维护专制统治。程朱理学被官学化的原因是什么答案程朱理学把人的自我完善放在最重要的位臵，强调“存天理，灭人欲”，对人与人之间的相互关系作了深入的研究，提出了系列重要的道德规范和修养方法，从而适应了封建统治者巩固封建统...

【创新设计】2015-2016学年高中历史第一单元第2课“罢黜百家，独尊儒术”课件新人教版必修3

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想请谈谈你对这种思想的看法。答案材料反映了董仲舒的“三纲”思想，材料二反映了董仲舒的“五常”思想。“三纲五常”在汉代以后成为为人处世的道德标准。它有利于巩固君权，维护统治秩序。结合所学，分析董仲舒的新儒学“新”在何处答案从内容上看，在继承儒家的民本仁政思想的基础上，又融合其他思想，增加了“天人感应”“君权神授”“大统”的思想。从特点上看，神学化官方化，从批判时政转为维护现实...

【创新设计】2015-2016学年高中历史第一单元第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成课件新人教版必修3

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鞅变法等。“思想文化大变动”指的是什么答案出现“百家争鸣”的局面。教方法用“二三四”巧记“百家争鸣”局面的出现主题二春秋战国时期的诸子思想及其影响孔子思想中的人文精神“仁”的思想有利于建立良好的人际关系，为提倡人文精神提供宽松的社会环境。“礼”强调社会成员承担相应的权利和义务，有利于培养人的社会责任感和历史使命感。“有教无类”等教育主张，保证了个性发展，推动了社会成员素质...

【创新设计】2015-2016学年高中历史第五单元第15课新文化运动与马克思主义的传播课件新人教版必修3

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我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上道德上学术上思想上切的黑暗。陈独秀新文化运动的倡导者为什么要高举民主与科学两面旗帜答案辛亥革命后，袁世凯破坏民主共和，实行专制独裁，大搞帝制复辟，民主共和没有真正实现，究其原因是人们的民主思想和民主意识淡薄。提倡民主，增强国民的民主意识，就是为在中国建设真正的民主共和国扫除思想障碍，开辟前进的道路。提倡科学，是因为每个人只有懂得...

【创新设计】2015-2016学年高中历史第五单元第14课从“师夷长技”到维新变法课件新人教版必修3

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“师夷”的首要目的是农民起义，其次是抵御外侮，即“师夷长技以自强”。教方法用“二二”归纳地主阶级向西方学习主题二维新变法思想康梁维新思想与早期维新思想的关系继承早期维新思想是康梁维新思想的基础。二者都主张变法，经济上发展资本主义，政治上实行君主立宪制，文化上学习西方思想文化和科学技术。发展早期维新思想没有形成系统的理论，没有与实践相结合。康梁维新思想提供了具体的改革方案，...

【创新设计】2015-2016学年高中历史第四单元第13课从蒸汽机到互联网课件新人教版必修3

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亮，但窗外被路灯照得如同白昼。皮特驾驶汽车奔驰在宽阔的马路上。皮特先生在享受哪些新产品以电车的应用为例，说明电气技术的应用对人们生活产生的影响。答案电话电台石油电灯汽车。电气技术的应用，使城市的面貌和人们的生活方式发生了巨大变化，电车使人们的出行更加便利，方便了人们的生活。材料三早在世纪年代，马克思就预言电的伟大革命力量，认为“蒸汽大王在前个世纪中翻转了整个世界，现在它的统...

【创新设计】2015-2016学年高中历史第四单元第12课探索生命起源之谜课件新人教版必修3

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宗教科学分歧宗教认为世间万物，都是神创造的科学认为生物的进化主要是自然选择的结果根源世界观建立在唯心主义世界观基础上从唯物主义立场出发根源方法论没有经过实践检验建立在实验和观察研究基础上政治上统治阶级维护其特权的工具追求民主和平等主题二达尔文进化论达尔文进化论产生的背景经济工业革命推动资本主义经济迅速发展，为科技发展提供了可能。政治资产阶级革命确立了资本主义政治制度，在定程...

高中物理第18章第4节玻尔的原子模型课件新人教版选修3-5

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。所以群氢原子处于量子数为的激发态时，可能辐射出的光谱线条数为。光子的发射原子由高能级向低能级跃迁时以光子的形式放出能量，发射光子的频率由下式决定。ν是始末两个能级，且能级差越大，放出光子的频率就越高。使原子能级跃迁的两种粒子光子与实物粒子原子从低能级向高能级跃迁吸收定能量的光子，当个光子的能量满足ν末初时，才能被个原子吸收，使原子从低能级初向高能级末跃迁，而当光子能量...

高中物理第18章第3节氢原子光谱课件新人教版选修3-5

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式结构模型的成就正确地指出了的存在，很好的解释了。经典理论的困难经典物理学既无法解释原子的又无法解释原子光谱的。经典理论的困难原子核粒子散射实验稳定性分立特征重点难点突破光谱光谱的分类太阳光谱太阳光谱的特点在连续谱的背景上出现些不连续的暗线，是种吸收光谱。对太阳光谱的解释阳光中含有各种颜色的光，但当阳光透过太阳的高层大气射向地球时，太阳高层大气中含有的元素会吸收它自己特征谱...

高中物理第18章第2节原子的核式结构模型课件新人教版选修3-5

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结构模型对粒子散射实验结果的解释当粒子穿过原子时，如果离核较远，受到原子核的斥力很小，粒子就象穿过“片空地”样，无遮无挡，运动方向改变很小，因为原子核很小，所以绝大多数粒子不发生偏转。只有当粒子十分接近原子核穿过时，才受到很大的库仑力作用，偏转角才很大，而这种机会很少。如果粒子正对着原子核射来，偏转角几乎达到，这种机会极少，如图所示。特别提醒粒子与原子核之间的万有引力远小于...

高中物理第18章第1节电子的发现课件新人教版选修3-5

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要使带负电的阴极射线向上偏转，根据左手定则可知，需加垂直纸面向外的磁场。二电子电荷量的测定电子的电荷量年美国物理学家密立根通过著名的“油滴实验”简练精确地测定了电子的电量。电子电荷的现代值为。电子电荷量的测定密立根实验的原理如图所示，两块平行放置的水平金属板与电源相连接，使板带正电，板带负电。从喷雾器喷嘴喷出的小油滴经上面的金属板中间的小孔，落到两板之间的匀强电场中。小油滴...

高中物理第17章第4、5节概率波不确定性关系课件新人教版选修3-5

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波动规律支配，体现了性的面，所以说，概率波将波动性和粒子性统在起。特别提醒在双缝干涉和单缝衍射的暗纹处也有光子到达，只是数“特别少”。用极微弱的可见光做双缝干涉实验，随着时间的增加，在屏上先后出现如图所示的图象，则图象表明光具有粒子性图象表明光具有波动性用紫外光观察不到类似的图象实验表明光是种概率波答案解析图象曝光时间短，通过的光子数很少，呈现粒子性，正确。图象曝光时间长，...

高中物理第17章第3节粒子的波动性课件新人教版选修3-5

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有粒子性年代世纪世纪世纪中世纪初世纪初二对光的波粒二象性的理解光的波动性光的粒子性实验基础干涉衍射光电效应康普顿效应含义光的波动性是光子本身的种属性，它不同于宏观的波，它是种概率波，即光子在空间各点出现的可能性大小概率可用波动规律描述足够能量的光大量光子在传播时，表现出波的性质。频率低，波长长的光，波动性特征显著。粒子的含义是“不连续”“份份”的，光的粒子即光子，不同于宏观...