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2022-06-24

【创新设计】2015-2016学年高中历史第一单元第3课宋明理学课件新人教版必修3

家伦理道德，即“三纲五常”。朱熹是如何看待“天理”和“人欲”的其根本目的是什么答案将“天理”和“人欲”对立起来，主张“存天理，灭人欲”。以纲常伦纪规范人们的行为，维护专制统治。程朱理学被官学化的原因是什么答案程朱理学把人的自我完善放在最重要的位臵，强调“存天理，灭人欲”，对人与人之间的相互关系作了深入的研究，提出了系列重要的道德规范和修养方法，从而适应了封建统治者巩固封建统...

【创新设计】2015-2016学年高中历史第一单元第2课“罢黜百家，独尊儒术”课件新人教版必修3

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想请谈谈你对这种思想的看法。答案材料反映了董仲舒的“三纲”思想，材料二反映了董仲舒的“五常”思想。“三纲五常”在汉代以后成为为人处世的道德标准。它有利于巩固君权，维护统治秩序。结合所学，分析董仲舒的新儒学“新”在何处答案从内容上看，在继承儒家的民本仁政思想的基础上，又融合其他思想，增加了“天人感应”“君权神授”“大统”的思想。从特点上看，神学化官方化，从批判时政转为维护现实...

【创新设计】2015-2016学年高中历史第一单元第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成课件新人教版必修3

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鞅变法等。“思想文化大变动”指的是什么答案出现“百家争鸣”的局面。教方法用“二三四”巧记“百家争鸣”局面的出现主题二春秋战国时期的诸子思想及其影响孔子思想中的人文精神“仁”的思想有利于建立良好的人际关系，为提倡人文精神提供宽松的社会环境。“礼”强调社会成员承担相应的权利和义务，有利于培养人的社会责任感和历史使命感。“有教无类”等教育主张，保证了个性发展，推动了社会成员素质...

【创新设计】2015-2016学年高中历史第五单元第15课新文化运动与马克思主义的传播课件新人教版必修3

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我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上道德上学术上思想上切的黑暗。陈独秀新文化运动的倡导者为什么要高举民主与科学两面旗帜答案辛亥革命后，袁世凯破坏民主共和，实行专制独裁，大搞帝制复辟，民主共和没有真正实现，究其原因是人们的民主思想和民主意识淡薄。提倡民主，增强国民的民主意识，就是为在中国建设真正的民主共和国扫除思想障碍，开辟前进的道路。提倡科学，是因为每个人只有懂得...

【创新设计】2015-2016学年高中历史第五单元第14课从“师夷长技”到维新变法课件新人教版必修3

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“师夷”的首要目的是农民起义，其次是抵御外侮，即“师夷长技以自强”。教方法用“二二”归纳地主阶级向西方学习主题二维新变法思想康梁维新思想与早期维新思想的关系继承早期维新思想是康梁维新思想的基础。二者都主张变法，经济上发展资本主义，政治上实行君主立宪制，文化上学习西方思想文化和科学技术。发展早期维新思想没有形成系统的理论，没有与实践相结合。康梁维新思想提供了具体的改革方案，...

【创新设计】2015-2016学年高中历史第四单元第13课从蒸汽机到互联网课件新人教版必修3

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亮，但窗外被路灯照得如同白昼。皮特驾驶汽车奔驰在宽阔的马路上。皮特先生在享受哪些新产品以电车的应用为例，说明电气技术的应用对人们生活产生的影响。答案电话电台石油电灯汽车。电气技术的应用，使城市的面貌和人们的生活方式发生了巨大变化，电车使人们的出行更加便利，方便了人们的生活。材料三早在世纪年代，马克思就预言电的伟大革命力量，认为“蒸汽大王在前个世纪中翻转了整个世界，现在它的统...

【创新设计】2015-2016学年高中历史第四单元第12课探索生命起源之谜课件新人教版必修3

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宗教科学分歧宗教认为世间万物，都是神创造的科学认为生物的进化主要是自然选择的结果根源世界观建立在唯心主义世界观基础上从唯物主义立场出发根源方法论没有经过实践检验建立在实验和观察研究基础上政治上统治阶级维护其特权的工具追求民主和平等主题二达尔文进化论达尔文进化论产生的背景经济工业革命推动资本主义经济迅速发展，为科技发展提供了可能。政治资产阶级革命确立了资本主义政治制度，在定程...

高中物理第18章第4节玻尔的原子模型课件新人教版选修3-5

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。所以群氢原子处于量子数为的激发态时，可能辐射出的光谱线条数为。光子的发射原子由高能级向低能级跃迁时以光子的形式放出能量，发射光子的频率由下式决定。ν是始末两个能级，且能级差越大，放出光子的频率就越高。使原子能级跃迁的两种粒子光子与实物粒子原子从低能级向高能级跃迁吸收定能量的光子，当个光子的能量满足ν末初时，才能被个原子吸收，使原子从低能级初向高能级末跃迁，而当光子能量...

高中物理第18章第3节氢原子光谱课件新人教版选修3-5

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式结构模型的成就正确地指出了的存在，很好的解释了。经典理论的困难经典物理学既无法解释原子的又无法解释原子光谱的。经典理论的困难原子核粒子散射实验稳定性分立特征重点难点突破光谱光谱的分类太阳光谱太阳光谱的特点在连续谱的背景上出现些不连续的暗线，是种吸收光谱。对太阳光谱的解释阳光中含有各种颜色的光，但当阳光透过太阳的高层大气射向地球时，太阳高层大气中含有的元素会吸收它自己特征谱...

高中物理第18章第2节原子的核式结构模型课件新人教版选修3-5

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结构模型对粒子散射实验结果的解释当粒子穿过原子时，如果离核较远，受到原子核的斥力很小，粒子就象穿过“片空地”样，无遮无挡，运动方向改变很小，因为原子核很小，所以绝大多数粒子不发生偏转。只有当粒子十分接近原子核穿过时，才受到很大的库仑力作用，偏转角才很大，而这种机会很少。如果粒子正对着原子核射来，偏转角几乎达到，这种机会极少，如图所示。特别提醒粒子与原子核之间的万有引力远小于...

高中物理第18章第1节电子的发现课件新人教版选修3-5

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要使带负电的阴极射线向上偏转，根据左手定则可知，需加垂直纸面向外的磁场。二电子电荷量的测定电子的电荷量年美国物理学家密立根通过著名的“油滴实验”简练精确地测定了电子的电量。电子电荷的现代值为。电子电荷量的测定密立根实验的原理如图所示，两块平行放置的水平金属板与电源相连接，使板带正电，板带负电。从喷雾器喷嘴喷出的小油滴经上面的金属板中间的小孔，落到两板之间的匀强电场中。小油滴...

高中物理第17章第4、5节概率波不确定性关系课件新人教版选修3-5

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波动规律支配，体现了性的面，所以说，概率波将波动性和粒子性统在起。特别提醒在双缝干涉和单缝衍射的暗纹处也有光子到达，只是数“特别少”。用极微弱的可见光做双缝干涉实验，随着时间的增加，在屏上先后出现如图所示的图象，则图象表明光具有粒子性图象表明光具有波动性用紫外光观察不到类似的图象实验表明光是种概率波答案解析图象曝光时间短，通过的光子数很少，呈现粒子性，正确。图象曝光时间长，...

高中物理第17章第3节粒子的波动性课件新人教版选修3-5

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有粒子性年代世纪世纪世纪中世纪初世纪初二对光的波粒二象性的理解光的波动性光的粒子性实验基础干涉衍射光电效应康普顿效应含义光的波动性是光子本身的种属性，它不同于宏观的波，它是种概率波，即光子在空间各点出现的可能性大小概率可用波动规律描述足够能量的光大量光子在传播时，表现出波的性质。频率低，波长长的光，波动性特征显著。粒子的含义是“不连续”“份份”的，光的粒子即光子，不同于宏观...

高中物理第17章第1、2节能量量子化光的粒子性课件新人教版选修3-5

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子化现象。量子化假设的意义普朗克的能量子假设，使人类对微观世界的本质有了全新的认识，对现代物理学的发展产生了革命性的影响。普朗克常量是自然界中最基本的常量之，它体现了微观世界的基本特征。由能量量子化假说可知，能量是份份的，而不是连续的，在宏观概念中，举些我们周围不连续的实例。答案人的个数，自然数，汽车等。三光电效应中几个易混淆的概念光子与光电子光子指光在空间传播时的每份能量...

高中物理第17章波粒二象性章末小结课件新人教版选修3-5

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电子的最大初动能。答案阳极解析在光电效应中，电子向极运动，故电极为光电管的阳极。由题图可知，铷的截止频率ν为，逸出功ν。当入射光的频率为ν时，由νν得，光电子的最大初动能为。二光的波粒二象性大量光子产生的效果显示出波动性，比如干涉衍射现象中，如果用强光照射，在光屏上立刻出现了干涉衍射条纹，波动性体现了出来个别光子产生的效果显示出粒性。如果用微弱的光照射，在屏上就只能观察到些...

高中物理第16章动量守恒定律章末小结课件新人教版选修3-5

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板运动现将无初速度地放在上，并与粘合不再分开，此时与相距较近，与挡板相距足够远。若与挡板碰撞后以原速率反弹，与碰撞将粘合在起。为使能与挡板碰撞两次，应满足什么关系解析设向右为正方向，与粘合在起的共同速度为，由动量守恒定律得为保证碰挡板前未能追上，应满足设与碰后的共同速度为，由动量守恒定律得为使能与挡板再次碰撞应满足联立式得或答案或四弹性碰撞与非弹性碰撞碰撞的种类及特点分类标...

高中物理第16章第5节反冲运动火箭课件新人教版选修3-5

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箭本身的质量不断减小此时必须取火箭本身和在相互作用的短时间内喷出所有气体为研究对象，取相互作用的这个过程为研究过程来进行研究。学习小组在探究反冲运动时，将质量为的个小液化气瓶固定在质量为的小玩具船上，利用液化气瓶向外喷射气体作为船的动力。现在整个装置静止放在平静的水面上，已知打开瓶后向外喷射气体的对地速度为，如果在的时间内向后喷射的气体的质量为，忽略水的阻力，则喷射出质量为...

高中物理第16章第4节碰撞课件新人教版选修3-5

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。速度要符合情景如果碰前两物体同向运动，则后面物体的速度大于前面物体的速度，即后前，否则无法实现碰撞。碰撞后，原来在前的物体的速度定增大，且原来在前的物体的速度大于或等于原来在后的物体的速度，即前后，否则碰撞没有结束，如果碰前两物体是相向运动，则碰后，两物体的运动方向不可能都不改变，除非两物体碰撞后速度均为零。如图所示，在光滑的水平面上有质量为的小球以的速度向前运动，与质量...

高中物理第16章第3节动量守恒定律课件新人教版选修3-5

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统，也适用于多个物体组成的系统。不仅适用于宏观物体组成的系统，也适用于微观粒子组成的系统。特别提醒分析动量守恒时要着眼于系统，要在不同的方向上研究系统所受外力的矢量和。要深刻理解动量守恒的条件。系统动量严格守恒的情况是很少的，在分析守恒条件是否满足时，要注意对实际过程的理想化。在光滑的水平面上有辆平板车，个人站在车上用大锤敲打车的左端，如图所示。在连续的敲打下，这辆车能持续...

高中物理第16章第2节动量和动量定理课件新人教版选修3-5

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足冲量的大小和方向都相同，缺不可。如图所示，个小孩沿水平方向用最大的力推静止在水平地面上的小汽车，但推了很久时间都无法使它运动，就这个问题两个同学展开讨论。甲同学说汽车没动是因为小孩给汽车的推力的冲量为零。乙同学说小孩给汽车的推力的冲量不为零，汽车没动是因为它所受的合力的冲量为零。谁说的对答案乙说的对。解析小孩给汽车的推力的冲量大小为。汽车没动说明它所受的合力为零，故其合外...