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2022-06-24

板运动现将无初速度地放在上，并与粘合不再分开，此时与相距较近，与挡板相距足够远。若与挡板碰撞后以原速率反弹，与碰撞将粘合在起。为使能与挡板碰撞两次，应满足什么关系解析设向右为正方向，与粘合在起的共同速度为，由动量守恒定律得为保证碰挡板前未能追上，应满足设与碰后的共同速度为，由动量守恒定律得为使能与挡板再次碰撞应满足联立式得或答案或四弹性碰撞与非弹性碰撞碰撞的种类及特点分类标...

高中物理第16章第5节反冲运动火箭课件新人教版选修3-5

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箭本身的质量不断减小此时必须取火箭本身和在相互作用的短时间内喷出所有气体为研究对象，取相互作用的这个过程为研究过程来进行研究。学习小组在探究反冲运动时，将质量为的个小液化气瓶固定在质量为的小玩具船上，利用液化气瓶向外喷射气体作为船的动力。现在整个装置静止放在平静的水面上，已知打开瓶后向外喷射气体的对地速度为，如果在的时间内向后喷射的气体的质量为，忽略水的阻力，则喷射出质量为...

高中物理第16章第4节碰撞课件新人教版选修3-5

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。速度要符合情景如果碰前两物体同向运动，则后面物体的速度大于前面物体的速度，即后前，否则无法实现碰撞。碰撞后，原来在前的物体的速度定增大，且原来在前的物体的速度大于或等于原来在后的物体的速度，即前后，否则碰撞没有结束，如果碰前两物体是相向运动，则碰后，两物体的运动方向不可能都不改变，除非两物体碰撞后速度均为零。如图所示，在光滑的水平面上有质量为的小球以的速度向前运动，与质量...

高中物理第16章第3节动量守恒定律课件新人教版选修3-5

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统，也适用于多个物体组成的系统。不仅适用于宏观物体组成的系统，也适用于微观粒子组成的系统。特别提醒分析动量守恒时要着眼于系统，要在不同的方向上研究系统所受外力的矢量和。要深刻理解动量守恒的条件。系统动量严格守恒的情况是很少的，在分析守恒条件是否满足时，要注意对实际过程的理想化。在光滑的水平面上有辆平板车，个人站在车上用大锤敲打车的左端，如图所示。在连续的敲打下，这辆车能持续...

高中物理第16章第2节动量和动量定理课件新人教版选修3-5

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足冲量的大小和方向都相同，缺不可。如图所示，个小孩沿水平方向用最大的力推静止在水平地面上的小汽车，但推了很久时间都无法使它运动，就这个问题两个同学展开讨论。甲同学说汽车没动是因为小孩给汽车的推力的冲量为零。乙同学说小孩给汽车的推力的冲量不为零，汽车没动是因为它所受的合力的冲量为零。谁说的对答案乙说的对。解析小孩给汽车的推力的冲量大小为。汽车没动说明它所受的合力为零，故其合外...

高中物理第16章第1节实验：探究碰撞中的不变量课件新人教版选修3-5

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在不通气的情况下将滑块轨面上滑磨。若利用气垫导轨进行实验，调整气垫导轨时注意应利用水平仪确保导轨水平。利用摆球进行实验时，可以将实验仪器靠在个大型的量角器上，这样可以较准确地读出小球摆动的角度，以减误差。若利用摆球进行实验，两小球静止时球心应在同水平线上，以便对心碰撞，且刚好接触时，摆线竖直将小球拉起后，两条摆线应在同竖直面内。碰撞有很多情形，我们追寻的不变量必须在各种碰撞...

高中数学第2部分模块复习精要课件新人教A版必修2

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面上若圆锥底面面积是这个球面面积的，则这两个圆锥中，体积较小者的高与体积较大者的高的比值为解析设圆锥的底面半径为，球面半径为，则，解得，所以对应球心距为，故小圆锥的高为，大圆锥的高为，所以之比为答案自主演练如图，半径为的球中有内接圆柱，当圆柱的轴截面为正方形时球的表面积与圆柱的侧面积之差为解析若圆柱的轴截面为正方形，则圆柱的高与底面圆直径相等，且截面正方形的对角线长为球的直...

高中数学第1部分4.3空间直角坐标系课件新人教A版必修2

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图所示分别设，则所以所以点的坐标为，点的坐标为类题通法空间中点坐标的确定方法由点分别作垂直于轴轴轴的平面，依次交轴轴轴于点，这三个点在轴轴轴上的坐标分别为，那么点的坐标就是若题所给图形中存在垂直于坐标轴的平面，或点在坐标轴或坐标平面上，则要充分利用这性质解题活学活用如图所示，是正棱锥，为底面中心分别为，的中点已知建立如右所示空间直角坐标系，试分别写出各个顶点的坐标解底面是边...

高中数学第1部分4.2.2-4.2.3圆与圆的位置关系直线与圆的方程的应用课件新人教A版必修2

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圆与圆相交，则两圆公共弦所在直线的方程为公共弦长的求法代数法将两圆的方程联立，解出交点坐标，利用两点间的距离公式求出弦长几何法求出公共弦所在直线的方程，利用圆的半径半弦长弦心距构成的直角三角形，根据勾股定理求解活学活用已知圆，与圆相交于，两点，求所在的直线方程和公共弦的长解由圆的方程减去圆的方程，整理，得方程，又由于方程是由两圆相减得到的，即两圆交点的坐标定是方程的解因为两...

高中数学第1部分4.2.1第2课时直线与圆的位置关系课件新人教A版必修2

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，的取值范围是，类题通法要注意结合图象，得出正确的答案，不能想当然要注意直线之间倾斜程度的比较，像在此例题中，我们要注意比较直线的斜率与直线的斜率，如果注意到它们的关系了，就不易出错活学活用已知直线与圆在第象限内有交点，求的取值范围解，圆，可变形为，圆的圆心为半径长当直线和该圆相切时，应满足，解得，在平面直角坐标系中作出图象，如下图所示，其中...

高中数学第1部分4.2.1第1课时直线与圆的位置关系课件新人教A版必修2

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，求切线的方程解，点在圆外法当直线的斜率不存在时，的方程是，不满足题意设直线的斜率为，则方程为即圆心,到切线的距离为，解得或，因此，所求直线的方程或法二由于直线与圆相切，所以方程组，，只有解消去，得到关于的元二次方程，则，解得，即或，因此，所求直线的方程为或类题通法求过圆上点，的圆的切线方程的求法先求切点与圆心连线的斜率，再由垂直关系得切线的斜率为，由点...

高中数学第1部分4.1.2圆的一般方程课件新人教A版必修2

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，方程表示圆，它的圆心为半径圆的般方程的求法例已知的三个顶点为求的外接圆方程外心坐标和外接圆半径解法设的外接圆方程为，在圆上，，，的外接圆方程为，即外心坐标为外接圆半径为法二，⊥是以角为直角的直角三角形，外心是线段的中点，坐标为外接圆方程为类题通法应用待定系数法求圆的方程时如果由已知条件容易求得圆心坐标半径或需利用圆心的坐标或半径列方程的问题，般采用圆的...

高中数学第1部分4.1.1圆的标准方程课件新人教A版必修2

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点为则判断方法位置关系几何法代数法点在圆上⇔点在圆上点，在圆上⇔点在圆内⇔点在圆外点，在圆外⇔化解疑难点与圆的位置关系有三种点在圆内，点在圆上，点在圆外判断点与圆的位置关系常用几何法和代数法求圆的标准方程例过点,且圆心在直线上的圆的方程是解析法设所求圆的标准方程为，由已知条件知，解此方程组，得故所求圆的标准方程为法二设点为圆心，点在直线上，...

高中数学第1部分3.3.3-3.3.4点到直线的距离两条平行线间的距离课件新人教A版必修2

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直线上时，点到直线的距离为，公式仍然适用直线方程中，或公式也成立，但由于直线是特殊直线与坐标轴垂直，故也可用数形结合求解活学活用已知点,到直线的距离为，则解析由点到直线的距离公式知，得又，答案点,到直线的距离是解析点到直线的距离答案两平行线间的距离例求与直线平行且到的距离为的直线方程解法设所求直线的方程为在直线上取点则点到直线的距离为，由题意，得，所以，或故所求直线的方程...

高中数学第1部分3.3.1-3.3.2第2课时两直线的交点坐标、两点间的距离课件新人教A版必修2

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解析由平面几何知识易知所求直线与已知直线平行，则可设所求直线方程为在直线上任取点关于点，对称点为则点，必在所求直线上所求直线方程为答案坐标法的应用例长为，宽为缺角的长方形木板如图所示，长缺，宽缺，是直线段，木工师傅要在的中点处作延长线的垂线直角曲尺长度不够，应如何画线解以所在直线为轴，所在的直线为轴建立直角坐标系，则所以所在直线斜率所求直线与垂直，所求直线斜率为，又直线过点...

高中数学第1部分3.3.1-3.3.2第1课时两直线的交点坐标、两点间的距离课件新人教A版必修2

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得，矛盾方程组无解，所以两直线无公共点，类题通法判断两直线的位置关系，关键是看两直线的方程组成的方程组的解的情况解方程组的重要思想就是消元，先消去个变量，代入另外个方程能解出另个变量的值解题过程中注意对其中参数进行分类讨论最后把方程组解的情况还原为直线的位置关系判断下列各对直线的位置关系若相交，求出交点坐标，解解方程组得所以直线与相交，交点坐标为...

高中数学第1部分3.2.2-3.2.3直线的两点式方程、直线的一般方式课件新人教A版必修2

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导致错误在记忆和使用两点式方程时，必须注意坐标的对应关系活学活用若直线经过点则直线的方程为若点，在过点,的直线上，则解析由于点与点的横坐标相等，所以直线没有两点式方程，所求的直线方程为由两点式方程得，过，两点的直线方程为，即又点，在直线上，所以，得答案直线的截距式方程及应用例直线过点且与轴轴的正半轴分别交于两点，为坐标原点当的周长为时，求直线的方程当的面积为时，求直线...

高中数学第1部分3.2.1直线的点斜式方程课件新人教A版必修2

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，直线不存在斜率，方程为直线的斜率，所以倾斜角为由题意知，直线的倾斜角为，所以直线的斜率，又点,在直线上，由点斜式方程知，直线的方程为由题意知，所求直线的斜率为，且过点直线方程为，即答案类题通法已知直线上点的坐标以及直线斜率或已知直线上两点的坐标，均可用直线方程的点斜式表示，直线方程的点斜式，应在直线斜率存在的条件下使用当直线的斜率不存在时，直线方程为活学活用写出下列直线的点...

高中数学第1部分3.1.2两条直线平行与垂直的判定课件新人教A版必修2

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直线重合由题意知，所以直线与直线平行或重合由题意知的斜率不存在，且不是轴，的斜率也不存在，恰好是轴，所以类题通法判断两条不重合直线是否平行的步骤活学活用试确定的值，使过点，的直线与过点,的直线平行解由题意直线的斜率存在，则与其平行的直线的斜率也存在，，由于，即，所以，得经验证时直线的斜率存在，所以两条直线垂直的问题例已知直线经过点直线经过点如果⊥，求的值解设直线，的斜...

高中数学第1部分3.1.1倾斜角与斜率课件新人教A版必修2

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化解疑难倾斜角与斜率的关系直线都有倾斜角，但并不是所有的直线都有斜率当倾斜角是时，直线的斜率不存在，此时，直线垂直于轴平行于轴或与轴重合直线的斜率也反映了直线相对于轴的正方向的倾斜程度当时，斜率越大，直线的倾斜程度越大当时，斜率越大，直线的倾斜程度也越大用斜率公式时要看，二用，三求值看，就是看所给两点的横坐标是否相等，若相等，则直线的斜率不存在，若不相等，则进行第二步二用，...