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2022-06-24

2016春浙教版科学七下2.6《透镜和视觉》ppt课件2

没有实际光线通过像点不能用光屏接收，只能通过镜子看到凸透镜不能形成的是正立放大的虚像倒立放大的实像倒立等大的实像正立放大的实像物体经凸透镜所成的虚像必定是正立放大正立缩小倒立放大倒立缩小物体从离凸透镜倍焦距处沿着主光轴移到离凸透镜倍焦距处，那么所成的像的大小将逐渐增大逐渐减小先增大后减小先减小后增大在进行“研究凸透镜成像”的实验中当凸透镜的焦距为厘米，蜡烛在凸透镜左侧距透镜...

2016春浙教版科学七下2.6《透镜和视觉》ppt课件1

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镜焦点处发出的光线经凸透镜折射后光线将会••••••凸透镜对光的会聚作用表示加了凸透镜后光线向主轴“靠拢”平行于主光轴的光线经凸透镜折射后折射光线将会聚于焦点凸透镜的三条特殊光线通过光心的光线，传播方向不改变。通过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线将平行于主光轴完成下列光路图完成下列光路图学以致用在个天寒地冻远离人烟的地方，但天空晴朗，地上有些树枝干叶，你独自人,饥寒交迫,想烤...

2016春浙教版科学七下2.5《光的反射和折射》ppt课件3

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”“三实”光线物体实像要画实线“三虚”光线反向延长线法线虚像要画虚线想想高的人站在平面镜前，距镜面，他在镜中的像高当他后退时，他在镜中的像高，像距镜面。图中台钟在镜子里的时刻是点分，那么这台钟的实际时刻是。只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像。此时它所看到的全身像是图中哪个点分你认为平面镜有哪些应用可以成像可以改变光的传播方向。为什么平面镜所成的像是虚像呢虚像是由反射光线的...

2016春浙教版科学七下2.5《光的反射和折射》ppt课件2

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中画出反射光线中画出入射光线中画出镜面。雨后天睛的夜晚，为了不踩到地上的积水，有经验的人往往这样做迎着月光走，地上发亮处是积水，所以千万别往上踩背着月光走，地上暗处是积水，所以千万别往上踩。你能解释这样做的道理吗练习练习有束光线与镜面的夹角为，则反射光线与入射光线的夹角是。若入射光线与镜面的夹角从增大到，则反射角从变化到。束光线与水平面的夹角成角射来，为了使反射光线水平行进...

2016春浙教版科学七下2.5《光的反射和折射》ppt课件1

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如图，保持入射光线不变，使平面镜绕入射点且垂直于入射面转角，那么反射光线将会偏转多大的角度练习根据下图，你能确定光源的位置吗练习问题你照过镜子吗镜子中的像是怎么形成的镜子中的你与真实的你相同吗平面镜二平面镜定义表面是光滑平面的镜子。举例生活中的镜子玻璃光亮的地板抛光的金属表面平静的水面等活动对着面大平面镜，举起你的左手。观察镜子里的你和真实的你有什么不同平面镜设计实验制定实...

2016春浙教版科学七下2.4《光和颜色》ppt课件2

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种单色光混合而成的复色光。在盛有水的脸盆里斜着放面镜子，然后，试着把太阳光反射到纸上。不断地调整镜子的角度，在个角度上你可以观察到七色的光。这是因为水和镜子能把光分解成七种颜色，再通过镜子反射出去的缘故。太阳光的色散物体的颜色只有在有光的环境里，物体才呈现出颜色看到物体颜色的条件哪种单色光进入眼睛，看到的就是那种颜色。我们看到物体的原因眼睛接收了物体发射或反射出来的光这些水...

2016春浙教版科学七下2.4《光和颜色》ppt课件1

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二红光不透明物体看到的颜色黑色练习三绿光不透明物体看到的颜色绿色练习四白光颜色绿色物体玻璃练习五白光颜色黑色物体玻璃练习六红光颜色黑色物体玻璃练习七白光颜色绿色物体玻璃戴蓝色眼镜看白纸，白纸变成蓝色，这是因为白纸反射来的光通过眼镜，被眼镜染上了蓝色白纸只能反射蓝色光眼镜挡住了白纸反射中的蓝色眼镜只能透过白纸反射光中的蓝色雨过天晴，有时天空中会出现美丽的彩虹，彩虹是由于光的而...

2016春浙教版科学七下2.3《耳和听觉》ppt课件5

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朵听能辨别声源的和当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的的是使张开，使鼓膜内外的些人坐船会晕船，其主要原因是小脑失去平衡体质衰落耳蜗内的感受器受到强烈刺激而过敏半规管和前庭内的感受器受到强烈刺激而过敏听觉身体平衡耳廓外耳道鼓膜鼓室咽鼓管前庭半规管耳蜗前庭半规管位置方向咽鼓管气压差保持平衡耳的结果中，能接受声波并转化为振动的是耳廓鼓膜听小骨外耳道人的听觉产生于听觉感受器...

2016春浙教版科学七下2.3《耳和听觉》ppt课件4

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听觉不敏感。自然原因根据听觉的形成过程，谈谈引起听觉障碍的原因可能有哪些鼓膜或听小骨损伤等受损传导性障碍耳蜗或听神经传导系统受损神经性障碍听觉器官的损伤。失聪人工耳蜗问题思考“失聪”的原因有哪些传导性耳聋鼓膜破裂听小骨损坏等神经性耳聋耳蜗听神经听觉中枢损伤等失聪听不见任何声音。急性中耳炎没有及时治疗巨声或打耳光形成耳膜内外压力差潜水过深有关的听神经损伤，药物影响等等说说根据...

2016春浙教版科学七下2.3《耳和听觉》ppt课件3

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大小与什么有关呢得出结论声音的响度与声源的振动幅度有关。振动幅度越大，响度越大振动幅度越小，响度越小。跟人距离声源的远近有关。距声源越近，响度越大距声源越远，响度越小。二响度响度单位分贝，符号三音色发声体的性质形状发声方法等都能影响音色。乐音三要素音调响度音色。五噪声污染乐音和噪声噪声的定义噪声的危害噪声的控制五噪声污染令人感到烦躁不安的声音，叫噪声。噪声妨碍人们的生活，工...

2016春浙教版科学七下2.3《耳和听觉》ppt课件2

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的振动幅度的大小关系。你发现声音的大小跟声源振动幅度有什么关系吗不同声音响度不同的原因是什么呢声音的响度与声源的振动幅度有关。声源的振动幅度越大，声音的响度越大距离声源越远，声音越分散，声音的响度就越小。单位分贝，符号跟人距离声源的远近有关声音响度分贝数感觉树叶微动极静轻声交谈安静正常说话正常大声呼喊较吵汽车喇很响载重汽车发动机震耳飞机发动机刺耳，使人疼痛响度大小分贝对人体...

2016春浙教版科学七下2.3《耳和听觉》ppt课件1

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传导性耳聋•传导振动的结构受损鼓膜，听小骨损伤，外耳道堵塞•急性中耳炎没有及时治疗。巨声或打耳光形成鼓膜内外压力差引起。潜水过深。神经性耳聋听神经受损伤。药物影响等。遇到巨大声响时，应迅速捂紧双耳或张嘴，这是为什么捂耳防止强烈的振动将鼓膜击破张嘴使内耳与外界压强相同，保护鼓膜如果你是五官科医生•病人我的耳朵听声音听不清楚了•医生病人我的孩子耳朵里有虫子等东西进去了病人我游泳...

2016春浙教版科学七下2.2《声音的发生和传播》ppt课件4

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信息是声音在空气中传播的速度为。声速还与温度有关声音在固体中的传播速度最快，其次是液体，在气体中传播的速度最慢。五回声•对着高山喊话在大礼堂中大声讲话等都会出现回声现象。而平时在教室中讲话却听不到回声•为什么有时能听见回声，有时又听不见呢回声到达耳朵比原声晚以上，人耳才能把回声和原声分开。回声声音遇到障碍物又返回来的种现象。试着算算，障碍物至少和声源相距多少，回声和原声才可...

2016春浙教版科学七下2.2《声音的发生和传播》ppt课件3

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用电子发声器捕鱼小时侯我们在池塘边戏耍的时候，总是扔下颗小石子，原本平静的水面上出现了水波，如果水面上浮着只小纸船的话。水面上的的小纸船会怎样运动解释用小石子扔水面后，由于石子引起水面的振动，水面出现波纹，而且波纹从中心向四周传播出去，引起远处的木塞浮动。但小纸船只在原地附近浮动，并不向远处移动开去。声波用口径较大的音响喇叭对着邻近的烛焰播放音调很低的声音时，喇叭将发生什么...

2016春浙教版科学七下2.2《声音的发生和传播》ppt课件2

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入玻璃罩内，声音又有什么变化声音逐渐变轻直到消失声音逐渐变响结论真空不能传播声音，声音的传播需要物质。科学上把这样的物质叫做介质。思考在月球上，宇航员们面对面讲话，能听得到声音吗为什么许多科幻电影都有在太空中战争的场面。你认为在太空中能听到爆炸的声音吗水槽中盛有平静的水，水面上浮着个软木塞。用铅笔有节奏地点击水面处。问题水面会出现什么现象问题软木塞怎样运动将支蜡烛放在喇叭的...

2016春浙教版科学七下2.2《声音的发生和传播》ppt课件1

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大声说话为什么下面是用电子音乐网捕鱼的图片，它又说明了什么结论除了空气等气体外，液体也能传播声音。声音也能够在液体中传播。潜水员能听到岸上人讲话花样运动员在水下动作整齐致，是因为听到了水上的乐曲的节奏液体传播声音的例子请同学们做以下的两个实验把两张课桌紧紧地挨在起。个同学轻敲桌面，另个同学把耳朵贴在另张桌子上。两张桌子离开个小缝，再试试。结论除了气体，液体以外，固体也能传播...

2016春浙教版科学七下2.1《感觉世界》ppt课件6

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的各个部位对各种刺激的敏感程度不同。冷热觉热敏小体冷敏小体触觉小体神经末梢痛生物的感觉器官能够感受到不同的刺激的原因在于感觉器官里有不同的感受器。冷觉热觉痛觉触觉皮肤和感觉功能皮肤内分布着多种感受器。感觉器官和感受器有什么不同感觉器官是指感受器及附属结构。比系统低的结构层次,属器官层次。感受器是感觉器官的部分，是游离的神经末梢，能产生兴奋的部分，属细胞层次。请分别用手指和手背...

2016春浙教版科学七下2.1《感觉世界》ppt课件5

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得机动车驾驶证。醉酒驾驶营运机动车的，由公安机关交通管理部门约束至酒醒，吊销机动车驾驶证，依法追究刑事责任十年内不得重新取得机动车驾驶证，重新取得机动车驾驶证后，不得驾驶营运机动车。饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故，构成犯罪的，依法追究刑事责任，并由公安机关交通管理部门吊销机动车驾驶证，终生不得重新取得机动车驾驶证。刑法修正案八中关于酒后驾驶醉酒驾驶的处罚规定应放个...

2016春浙教版科学七下2.1《感觉世界》ppt课件4

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感受器感受低于皮肤温度的刺激触觉是感受器接触和压挤等机械刺激痛觉对人体的各种刺激达到可能损伤人体的程度，引起疼痛。痛觉是机体受到损伤行刺激时发出的警报，具有保护意义以同桌为实验小组，其中个闭上双眼，将双手往后放，另同学放个种各样的物品让他摸。通过手的触摸，说出物体的形状大小表面的粗糙程度材料及物品的冷热程度等。边实验边思考你是用手的部位去触摸物体的,为什么由此你能否设计个实验...

2016春浙教版科学七下2.1《感觉世界》ppt课件3

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处，看哪个部位的触觉较敏感触摸指尖触觉神经末梢集中请你用最简单的方法，测试你同桌同学体温是否正常。触觉冷觉热觉皮肤的感觉功能指尖最敏感手背最敏感痛觉感受对身体损伤性的刺激，有保护作用这些感觉是如何形成在哪里形成的呢热敏小体冷敏小体触觉小体痛觉神经末梢生物的感觉器官能够感受到不同的刺激的原因在于感觉器官里有不同的感受器。当皮肤中这些感受器接受刺激后，神经兴奋如何传导在哪儿形成...