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2022-06-24

2016春浙教版科学八下3.6《光和作用》ppt课件4

在叶肉细胞的叶绿体中检查淀粉绿色部分变蓝白色部分不变蓝功能吸收太阳光能。有关叶绿素叶绿体是光合作用的场所光合作用还需要什么条件吗实验表明光合作用需要叶绿素的参与趣味实验同学想让脱去绿色的叶片遇碘后显出字母，大家想想他该怎么做的呢是不是只有叶片才能进行光合作用呢结论光合作用的器官主要是叶片，其他绿色部分也能进行光合作用淀粉是光合作用的产物之，光合作用还有什么产物呢年，英国的普...

2016春浙教版科学八下3.6《光和作用》ppt课件2

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管套在漏斗柄上将整个装置放在阳光下用带火星的木条伸入试管思考实验步骤普利斯特利的实验在三个钟罩内各放入只活老鼠，内放盆绿色植物，将遮光。三个装置均放到阳光下。三只老鼠生存的时间长短顺序怎样照光小时检查淀粉先看下图实验，想想这个实验有几个变量如何防止植物吸入空气中的二氧化碳需要对照实验吗对比教材图有什么不同，为什么在这里要这么改进有个变量阳光二氧化碳主要的变量植物的叶片。用生...

2016春浙教版科学八下3.6《光和作用》ppt课件1

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色的叶片遇碘后颜色有什么变化叶片的见光部分遇碘叶片的遮光部分遇碘光合作用的产物是淀粉，光是条件，绿叶只有在光下才能产生淀粉。遇碘变蓝是什么物质的特性说明了什么问题没有变蓝变蓝淀粉实验延伸•同学想让脱去绿色的叶片遇碘后显出字母，大家想想他该怎么做的呢脱色的叶片遇碘后颜色有什么变化叶片的见光部分遇碘，叶片的遮光部分遇碘。遇碘变蓝是什么物质的特性说明了什么问题实验讨论没有变蓝淀粉...

2016春浙教版科学八下3.5《生物的呼吸和呼吸作用》ppt课件4

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肺部进行交换吗呼吸时，吸进的空气不能全部在肺部进行交换。这主要是因为在从鼻腔到气管支气管这些空间的空气，由于未到达肺部，未进行气体交换，所以在呼出的气体中还含有较多的氧气，只是氧气的含量减少了。吸入的空气与呼出的气体成分比较问题人通过呼吸,气体的成分有什么变化气体成分吸入气体呼出气体呼吸比较氧气二氧化碳氮气稀有气体水汽较少较多少了多了基本不变基本不变问题为什么人呼出的气体中二...

2016春浙教版科学八下3.5《生物的呼吸和呼吸作用》ppt课件3

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出的气体中含有较多的二氧化碳而氧气却减少气体发生了交换多了肺的基本结构为肺泡，个肺由很多的肺泡构成，这种结构有什么好处起到什么作用个肺分成很多个肺泡，这样的好处是大大增加了肺与空气的接触面积，作用是有利于呼吸作用的进行。肺泡里的气体交换外界个肺泡毛细血管肺泡内的气体交换，是指肺泡与血液之间的气体交换。肺泡血液氧气二氧化碳肺泡内的气体交换，是通过气体分子从高浓度侧向低浓度侧的...

2016春浙教版科学八下3.5《生物的呼吸和呼吸作用》ppt课件2

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个肺由很多的肺泡构成，这种结构有什么好处起什么作用大大地增加了肺与空气的接触面积，提高了肺与血液之间的气体交换效率。肺泡里的气体交换外界个肺泡毛细血管肺泡内的气体交换，是指肺泡与血液之间的气体交换。肺泡血液氧气二氧化碳肺泡内的气体交换，是通过气体分子从高浓度侧向低浓度侧的扩散作用来实现的。人要维持正常的生活，必须要进行。人通过系统与外界进行气体交换。呼吸系统由和组成，其中是...

2016春浙教版科学八下3.5《生物的呼吸和呼吸作用》ppt课件1

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作用以上实验证明，动物和人，也要呼吸，吸进氧气，呼出二氧化碳。几天后，观察到的实验现象是实验中，你得到的结论是中的石灰水变浑浊萌发的种子能进行呼吸作用，产生二氧化碳。在暗处放置个晚上产生使石灰水变浑浊的气体把数颗新鲜菠菜装入塑料袋中，扎紧袋口静置个晚上。松开袋口，插入导管，让塑料袋中的空气通入澄清的石灰水中，观察石灰水的变化。用新鲜菠菜用开水烫分钟，重复实验。会有什么现象产...

2016春浙教版科学八下3.4《二氧化碳》ppt课件4

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但生成的微溶于水，覆盖在大理石表面，形成层薄膜，使大理石与酸不能接触，反应难以进行。结论实验室制取二氧化碳不能用稀硫酸代替稀盐酸实验室制取气体的装置气体发生装置气体收集装置反应物的状态固体和固体反应固体和液体反应液体和液体反应反应条件是否需要加热加催化剂等。设计实验室制取气体的装置排空气法密度比空气的大向上排空气法密度比空气的小向下排空气法排水法不易溶于水不与水发生反应实验...

2016春浙教版科学八下3.4《二氧化碳》ppt课件3

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常用这个反应来检验二氧化碳为什么山洞中狗会死去而人却安然无恙人们为什么没察觉到杀狗的“凶手”是二氧化碳的用什么方法来检验二氧化碳的说明二氧化碳有什么性质设计个证明汽水中含有气体的实验。下列关于和的说法中，正确的是都含有氧元素都是氧化物都含有氧气分子都能使带有火星的木条复燃在汽水瓶上塞上带导管的橡皮塞,振荡,将气体通入澄清的石灰水,石灰水变混浊,则该气体含有气体。能够灭火是因为的...

2016春浙教版科学八下3.4《二氧化碳》ppt课件2

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在个充满二氧化碳的软塑料瓶里，迅速倒入少量蒸馏水，立即将瓶塞塞紧振荡，观察有什么现象。从这个实验现象中，你能得出什么结论结论二氧化碳能溶于水现象塑料瓶扁了二氧化碳溶于水，有没有发生化学反应呢紫色红色结论二氧化碳溶解在水里，跟水反应生成酸性物质碳酸如图，取支试管，分别加入少量蒸馏水及图中被压扁的瓶中液体。然后，分别滴加少量紫色石蕊试液遇到酸性物质会变成红色，观察支试管中液体颜...

2016春浙教版科学八下3.4《二氧化碳》ppt课件1

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↑常见的灭火器灭火器现象吸滤瓶的侧管喷射出大量泡沫和二氧化碳，可使燃烧物熄灭灭火器的原理↑小结物理性质化学性质不能燃烧不支持燃烧与水反应与石灰水反应用途微溶于水密度比空气大固态二氧化碳易升华制汽水啤酒灭火致冷剂制纯碱讨论归纳二氧化碳的密度比空气的密度大。二氧化碳不能支持燃烧，也不能燃烧。二氧化碳能跟水反应生成碳酸。碳酸不稳定，见光或受热易分解。二氧化碳不能供呼吸。二氧化碳能...

2016春浙教版科学八下3.3《化学方程式》ppt课件

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作“生成”注明反应条件及生成物的状态。如果反应需点燃加热用高温通电催化剂等，必须把条件写在等号的上方或下方。如果反应物中没有气体，而生成物中有气体产生，则在气体的化学式旁边用“↑”表示。如果是溶液中发生的反应，反应物中无固体，而生成物中有固体产生的，则在固体的化学式旁边用表示你能用化学方程式来表示硫磷铝箔分别在氧气里燃烧，镁带在空气中燃烧的化学反应吗点燃点燃点燃点燃这些化学...

2016春浙教版科学八下3.3《化学方程式》ppt课件3

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过程。反应前后原子的种类和数目既没有改变也没有增减，原子的质量没有变化，所以，化学反应前后各物质的质量总和必然相等。个磷原子个氧原子个磷原子个氧原子原子数目没有增减原子种类没有改变原子质量没有变化质量守恒的原因物质的总质量呢化学反应前后原子数目原子质量原子种类微观物质的总质量元素质量元素种类六不变物质的种类分子的种类改变宏观质量守恒定律的使用范围是什么学了该定律，对我们有什...

2016春浙教版科学八下3.3《化学方程式》ppt课件2

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类型质表示什么物质参加了反应，生成了什么物质表示反应在什么条件下进行在点燃的条件下，碳和氧气反应生成了二氧化碳。读作用物质的化学式表示化学反应的式子化学方程式点燃表示反应在什么条件下进行表示各物质之间原子和分子的个数比表示什么物质参加反应，结果生成了什么物质表示反应物生成物各物质间的质量比量表示各物质间原子和分子的个数比在点燃的条件下，个碳原子和个氧分子反应生成了个二氧化碳...

2016春浙教版科学八下3.3《化学方程式》ppt课件1

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复习实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，下图中能正确表示出固体混合物中二氧化锰的质量随时间变化的是二氧化锰的质量分数随时间变化的是二氧化锰的质量，二氧化锰的质量分数，反应时间是复习什么是质量守恒定律宏观参加反应的各物质的质量总和反应生成的各物质的质量总和微观反应前原子反应后原子种类数目种类数目用化学式可以表示种物质，那么，能不能用化学式来表示化学反应呢如...

2016春浙教版科学八下3.2《氧化和燃烧》ppt课件

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燃物达到燃烧所需要的最低温度，这个温度是可燃物的着火点。不同物质的着火点不同。燃烧的条件同时满足缺不可氧气空气可燃物温度达到着火点灭火的原理和方法任何事情都是分为二的，燃烧在造福人类的同时也有用火不当和失控而引起的灾难。下图分别是北京和新疆两处火灾图片，“水火无情”，大家应该吸取惨痛教训，增强安全防火意识。根据燃烧所需三个条件，我们怎样灭火呢灭火就是破坏燃烧的条件。实验探究...

2016春浙教版科学八下3.2《氧化和燃烧》ppt课件4

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质的着火点燃烧的条件条件能燃烧的物质必须是可燃物条件二燃烧要达到着火点条件三燃烧要有助燃剂，通常为氧气燃烧的条件老师童年的疑惑火柴头主要由氧化剂硫等组成，火柴盒侧面有红磷。火柴划就燃烧。这里蕴含着那些科学道理。会爆炸的火柴化学变化鞭炮物理变化气球爆炸如果燃烧以极快的速率在有限的空间里发生，瞬间内累积大量的热，使气体体积急剧地膨胀，就会引起爆炸。爆炸爆炸定是化学变化吗凶手是谁...

2016春浙教版科学八下3.2《氧化和燃烧》ppt课件3

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剧烈都是氧化反应哪些是缓慢氧化，哪些是剧烈氧化橡胶老化汽油燃烧铜锈运动耗能找找这些燃烧有何共同特征燃烧是可燃物跟氧气发生的种发光发热剧烈的氧化反应。你能列举些在生产生活中应用燃烧的实例吗思考与讨论注意燃烧定发光发热，但发光发热不定是燃烧能发光发热的现象定是燃烧吗如灯泡通电发光发热不是燃烧不定思考石头能燃烧吗燃烧需要什么条件物质是可燃物燃烧还需要什么条件点燃支蜡烛，观察它在空...

2016春浙教版科学八下3.2《氧化和燃烧》ppt课件2

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的腐败酒和醋的酿造等缓慢氧化剧烈氧化反应反应剧烈的氧化反应找找这些燃烧有何共同特征燃烧是可燃物跟氧气发生的种发光发热剧烈的氧化反应。你能列举些在生产生活中应用燃烧的实例吗思考与讨论注意燃烧定发光发热，但发光发热不定是燃烧能发光发热的现象定是燃烧吗如灯泡通电发光发热不是燃烧不定燃烧的条件物质燃烧所需达到的最低温度叫做着火点结论不同物质的着火点是不同的是有可燃物三是温度达到该可...

2016春浙教版科学八下3.1《空气与氧气》ppt课件

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观察现象。火焰熄灭后,振荡集气瓶,打开导管上的夹子,出现什么现象瓶内水位变化消耗的气体跟余下的气体的体积比为。红磷燃烧,发出白光,冒出白烟水从烧杯倒吸入集气瓶内水的体积约占瓶容积的为什么烧杯内的水会进入到集气瓶内集气瓶内的水面为什么只上升了大约这说明什么问题实验发现测定的氧气体积分数小于，试分析原因。在实验前要检查装置的气密性。红磷要足量。将点燃的红磷伸入集气瓶要迅速。红磷燃烧后...