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2022-06-24

，他们对切事物都具有极强的兴趣。活动过程中我运用了自制的课件背景乐和散文录音教师自身的朗诵，把孩子们带入种美的意境，使孩子们在优美的意境中感受了散文的语言美，体验学习散文的快乐。活动的开展由易到难，层层深入，使孩子们能主动积极自愿地参与和学习，获得经验，体验了孩子的主体地位，也正好契合了纲要中关于“教师应成为幼儿学习活动的支持者合作者引导者”的理念。此外我还采用了欣赏倾听法...

浙教版科学八上4.4 变阻器 ppt课件1

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，西距国贸中心，建设，力争用最优的技术最佳的质量最低的价格和最短的周期来完成该项目。二招标原则严格按照中华人民共和国招标投标法，遵循公开公平公正和诚实守信的原则，对本项目进行招投标工作。三招标范围招标范围包括设计监理施工实行公开招标，根据有关依据制定招标文件。招标文件包括招标项目的技术要求对投标人资格审查的标准投标报价要求和评标标准等所有实质性要求和条件以及拟签订合同的主要...

浙教版科学八上4.3 物质的导电性与电阻 ppt课件

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溢出的熔岩台地，面积大时，现有的旅游项目品类中，第种依托已有强势旅游景点，已经具有较好的旅游资源基础，并且具有较好的文化积淀，项目发展风险较小，可持续性强。大型复合型旅游地产中，在主题旅游的营造上存在着偏重于较为单的核心旅游产品主题，如温泉高尔夫酒店会议的现象。其最主要的问题在于将来项目建成后客源范围过于集中在高端的富裕阶层度假高档购物及休闲娱乐商务会务等产品服务上，从而使...

浙教版科学八上4.3 物质的导电性与电阻 ppt课件5

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实验用的导线为什么导体灯的亮度电流表示数电阻大小实验结果材料﹑长度相同的导体,横截面积越大,电阻越小甲毫米乙毫米暗亮小大大小为了比较两种材料的导电能力,两根金属丝需要相同的长度和横截面积，为什么导体灯的亮度电流表示数电阻大小甲米,毫米,镍铬合金线乙米,毫米,铜线暗亮小大大小实验结果横截面积﹑长度相同的导体,电阻与材料有关电阻导体的长度导体的横截面积导体的材料导体越长,电阻越大导体横截...

浙教版科学八上4.3 物质的导电性与电阻 ppt课件4

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,再研究当导体的横截面积发生变化时,导体电阻的变化情况材料长度用什么方法测量金属丝的直径如何选择实验用的导线为什么导体灯的亮度电流表示数电阻大小实验结果材料﹑长度相同的导体,横截面积越大,电阻越小甲毫米乙毫米暗亮小大大小为了比较两种材料的导电能力,两根金属丝需要相同的长度和横截面积，为什么导体灯的亮度电流表示数电阻大小甲米,毫米,镍铬合金线乙米,毫米,铜线暗亮小大大小实验结果横截面积...

浙教版科学八上4.3 物质的导电性与电阻 ppt课件3

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用油干燥的空气等物质，变红字的这些物质容易导电，其它物质不容易导电。结论导体绝缘体常见的导体常见的绝缘体常见的导体有金属石墨人体大地和食盐水常见的绝缘体有橡胶玻璃瓷塑料干木头油和干燥的空气家庭电路中的所有导线都是用塑料橡胶等绝缘体材料包裹着的，主要是为了什么如果你是位电工，在工作中采取哪些措施，确保生命安全展开想象的翅膀电工钳绝缘手套绝缘鞋问题绝缘体在任何情况下总是不导电的...

浙教版科学八上4.3 物质的导电性与电阻 ppt课件1

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灯的亮度电流表示数电阻大小实验结果材料﹑长度相同的导体,越粗,电阻越小甲毫米乙毫米暗亮小大大小为了比较两种材料的导电能力,两根金属丝需要相同的长度和粗细为什么导体灯的亮度电流表示数电阻大小甲米,毫米,镍铬合金线乙米,毫米,铜线暗亮小大大小实验结果粗细﹑长度相同的导体,电阻与材料有关电阻导体的长度导体的粗细导体的材料根据研究表明,金属导体的电阻还与温度有关温度升高,金属导体的电阻会增大...

浙教版科学八上4.2 电流的测量 ppt课件3

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元七计划利润万元八，其中单面坡缘石坡道坡度为，三面坡缘石坡道坡度为。坡道下口高出行车道地面不得大于。交叉口人行横道线贯通道路两侧，经过道路与隔离带处压低高度，满足轮椅车通行。在交叉口处设臵提示盲道，提示盲道与人行道的行进盲道连接。同时还设臵音响设施，以使视残者确认可以通过交叉口。沿线出入口无障碍设计沿线单位出入口车辆进出少，出入口宽度小的，设臵压低侧石的三面坡形式出入口，人...

浙教版科学八上4.2 电流的测量 ppt课件2

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电路中电流的具体数值。用测量电流的仪器。你知道刚才灯泡发光的两个电路中电流分别是多大吗用什么来测量电流的大小电流表测量电流的大小的工具。电流表又叫安培计仔细观察电流表，观察表盘上的符号刻度和接线柱旁边的符号各表示什么意思电流表电流表的符号每个电流表都有定的测量范围学校实验室用的电流表般有个接线柱，个量程，分别是和。三两量程双量程电流表使用学校实验室的电流表时若将和两个接线柱...

浙教版科学八上4.2 电流的测量 ppt课件1

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子的移动方向相反。电流的自述电流的方向正电荷定向移动的方向规定为电流方向电源外部电路的电流是从电源正极流向负极科学上规定的电流的方向是否就是自由电子的移动方向电流的方向是从电源的极经过用电器流向极。金属导体中的电流是由带的移动产生，与电流方向相反正负负电的电子电子的移动方向安培，法国物理学家，对数学和化学也有贡献。安培最主要的成就是年对电磁作用的研究。换算练习电流强度简称电...

浙教版科学八上4.1 电荷与电流 ppt课件3

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是电荷从个物体转移到另个物体摩擦起电与静电请你用电子得失的观点解释上述现象。玻璃棒与丝绸摩擦玻璃棒会带正电丝绸会带等量的负电橡胶棒与毛皮摩擦毛皮会带正电橡胶棒则带等量的负电常见的静电现象探究，活动二带电的物体之间存在相互作用力吗塑料带为什么会相互斥开两种电荷的相互作用实验表明同种电荷，相互排斥异种电荷，相互吸引总结思考带电的物体靠近不带电的物体呢根据下图中各轻质小球的相互作...

浙教版科学八上4.1 电荷与电流 ppt课件2

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。练习电源电灯开关任务如何使小灯泡发光呢电源提供电能开关控制电路的通与断用电器小灯泡等利用电能工作，消耗电能导线输送电能电路把电源用电器开关用导线连接起来组成的电流路径。怎样才能让灯泡发光有什么方法让灯泡熄灭通路闭合电路开路再给你根导线,你用这根导线使灯泡熄灭吗短路我会做二想到就请你试试开关断开导线松脱用导线连接小电灯两端处处接通如果用根导线将节干电池的正负极连接起来，用手触...

浙教版科学八上4.1 电荷与电流 ppt课件1

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数量与带负电的电子的数量相等，正负电荷相互抵消，所以整个物体没有呈现带电性。带电的原因我有疑问摩擦为什么会起电呢老师叫到组到组，组的同学就要以最快的速度跑到组，同学们加油。失去电子而带电得到电子而带电正负物体之间的摩擦会使个物体上的电子转移到另个物体上，得到电子的那个物体就带负电了，另个失去电子的物体就带等量的正电，这种现象称为摩擦起电。这些物体所带的电荷叫做静电。实质摩擦...

浙教版科学八上4.1 电荷与电流（第2课时）ppt课件

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无围墙工厂也已覆盖个行政村，设立个工作点，余种工艺，余名妇女参与，人均月收入近元，呈现出良好的发展势头。现在直溪镇的妇女们生活充实多了，牌不打了，吵架的也少了，她们既照顾到了家庭，又种好了责任田，还能通过手工制作挣钱，这三不误，让她们实现了自身价值，体现了半边天作用。关于发展来料加工情况的调研报告金坛市直溪镇总人口万人，其中妇女万人，总劳动人数为万人，女劳动力为万人。发展来...

浙教版科学八上3.5 体温的控制 ppt课件3

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温还会随环境温度精神状态和体力活动的不同而不同，在定的幅度内变动。你能举些例子吗看看体温恒定是正常生命活动进行的必要条件。体温过高和过低，都会影响新陈代谢的正常进行，严重时导致动物的死亡。恒温动物能摆脱环境的限制，无论天气如何，只要体温恒定就能进行正常的生命活动。思考维持恒定的体温有什么好处人类何以维持体温恒定的呢原来是人体的产热和散热两个生理过程保持动态平衡的结果。思考人...

浙教版科学八上3.5 体温的控制 ppt课件2

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。另外体温还会随环境温度精神状态和体力活动的不同而不同，在定的幅度内变动。你能举些例子吗跳过记记测量范围正常范围腋窝温度口腔温度直肠温度返回返回思考维持体温恒定有什么好处呢体温恒定是生命活动进行的必要条件。恒温动物能摆脱环境的限制，无论天气如何，只要体温恒定就能进行正常的新陈代谢活动。有利于动物在较恶劣的环境中生存，扩大了活动的范围。在寒冷的冬天,人为了维持恒定的体温往往有哪...

浙教版科学八上3.5 体温的控制 ppt课件1

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个固定值，而是个温度范围,般不超过。不同年龄的人的体温有差异，般年轻者高于年老者。不同性别的人的体温也有差异，般女子高于男子。同个人的体温随昼夜变化也不同。看看体温还会随环境温度精神状态和体力活动的不同而不同，在定的幅度内变动。你能举些例子吗下表是小明在安静时和运动后身上测得的三个温度值在同时刻测得的，你可以得到什么样的结论呢结论人体不同的部位体温是不同的人体在安静时和运动后...

浙教版科学八上3.4 动物的行为 ppt课件3

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固定下来的对个体和种族的生存有重要意义的行为。动物的先天性行为本能你还知道哪些动物的行为，看看谁说的内容最多,最精彩！人有哪些先天性行为婴儿吮奶哭笑排尿动物的行为都是先天性的吗这样的动作是动物先天所不具备的，要经过后天的学习才能得来的，我们称之为是动物的后天学习行为。企鹅列队猴子货郎金象小猪跳水训练前后老鼠走迷宫的行为是否发生了变化这种变化是怎样形成的老鼠走迷宫你在平时学习过...

浙教版科学八上3.4 动物的行为 ppt课件2

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猩利用木箱登高取香蕉过程般来说，动物越高等，形态结构越复杂，后天性行为也越复杂，而且后天性行为在动物的全部行为活动中占的比重也越大。三人的高级神经活动•人不仅能对环境中的声光味触等具体刺激作出反应，还能运用语言文字进行学习，并能对语言文字代替具体刺激，作出反应吃梅看梅谈梅将动物先天性行为和后天的学习行为的区别填入下表中动物先天性行为动物后天的学习行为与生俱来有固定模式的行为...

浙教版科学八上3.4 动物的行为 ppt课件1

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经神经中枢传出神经效应器嘴唇中的感受器大脑以下神经中枢动物的先天性行为很多。求偶行为你知道这些动物在干嘛它们的行为称作什么青蛙的抱对繁殖行为育雏行为觅食行为摄食行为攻击行为迁徙行为鱼类的洄游行为通讯行为些动物的贮食行为以上的这些动物的行为有什么共同特点与生俱来有固定模式的行为不需要经过后天的训练就能形成反射性活动由大脑皮层以下的神经中枢即可完成是动物在进化过程中形成而由遗传...