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2022-06-24

和风吹起尘土小浪白沫波峰劲风小树摇摆中浪折沫峰群强风电线有声大浪到个飞沫疾风步行困难破峰白沫成条大风折毁树枝浪长高有浪花烈风小损房屋浪峰倒卷狂风拔起树木海浪翻滚咆哮暴风损毁普遍波峰全呈飞沫飓风摧毁巨大海浪滔天轻风微风和风强风疾风大风小损房屋浪峰倒卷烈风狂风狂风暴风飓风台风风可以为我们做些什么有益的事大风常常会造成哪些危害除了雾雨水和雪等可见的水外，我们平时是看不到空气中的水...

浙教版科学八上2.4 风和降水 ppt课件1

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硝基甲苯，可以为本生产其中直接费用万元，占，其他费用万元，占，规模系数应急和承包费共万元，占，建设投资估算详见附表。建设期利息建设期利息为万元，建设投资全部由项目建设单位自筹解决。流动资金按分项详细估算法估算本项目流动资金，经估算正常年项目需流动资金万元。铺底流动资金按全部流动资金的估算为万元。估算详见附表。第十章财务分析与评价财务评价依据项目财务评价根据建设项目经济评价方...

浙教版科学八上2.4 风和降水（第1课时）ppt课件

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风向是风向标的箭头指向还是箭尾指向呢实验结论纸飞机的机头指向风吹来的方向。将纸飞机模型横对着自己，轻轻吹气，观察纸飞机机头和尾翼是哪个指向风吹来的方向在日常生活中,还有哪些方法可以判断风向旗帜的飘向烟的飘向树叶的摇动方向等讨论它们的方向与风向致吗摆动方向与风向相反风速是指单位时间内空气流动的距离单位米秒千米时测量工具风速仪原理利用风杯在风作用下的旋转，并以每秒旋转次数来折算出...

浙教版科学八上2.3 大气的压强 ppt课件

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的主要产业政策。公司基地农户的发展模式，极大的提高农民从事养殖滑子蘑的积极性，公司通过推广科学化标准化的滑子蘑的养殖技术，实施全程监控和指导，再以保底价的形式对农民养殖的滑子蘑进行收购，既从源头上提高了农民对滑子蘑养殖的积极性，又拓宽了农民的增收渠道，有利于形成区食用菌产业的地区化规模化发展格局。建议建议政府给予财政支持，同时建设单位应认真落实自有资金。严密组织土建工程的设...

浙教版科学八上2.3 大气的压强（第3课时）ppt课件

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学理论武装自己的头脑，指导工作实践。加强民政专业理论学习。采取集中学习与个人自学相结合理论学习与工作实践相结合的学习方法，积极组织参加各类理论民政业务培训，组织撰写学习笔记。深入实际学习调研。经常深入社区指导社区建设，深入新区开展民生调研，赴北京等地考察学习社会化居家养老先进经验，赴大连等地学习社区建设先进经验，结合我区实际，撰写调研文章，提升了理论水平，明确了工作思路。建...

浙教版科学八上2.3 大气的压强（第2课时）ppt课件

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宇宙空间气压很小，接近真空,对于太空行走的宇航员须穿上内部加压的宇航服。高空飞行的飞机机舱内也要进行增压。二大气压对人体的影响晴朗天气心情舒畅，阴雨天气感到疲倦和心情不宁。人体对大气压的变化有个逐步适应的过程。大气压会直接影响人体血液的溶解氧，大气压越高溶解氧能力越强。正常情况人皮肤内外侧受到的压强相等。为什么高山上用普通的锅难以将饭煮熟问题为什么高压锅煮东西又快又烂有没有办...

浙教版科学八上2.2 气温 ppt课件

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图中的天气现象。•北京的气候月份平均气温是，七月份平均气温是，最低气温记录是年月日,最高气温记录是年月日年平均降水量毫米,夏季月降水量占全年降水量的概括说来，北京的气候特征是冬季寒冷干燥，夏季高温多雨。•而气候是个地方长时间的天气特征，它包括天气的平均状况和极端状况。般变化不大。炎热的夏季终年高温四季如春下列词语中哪些是描述天气的阴转多云冬暖夏凉晴空万里秋高气爽和风细雨终年高...

浙教版科学八上2.2 气温 ppt课件2

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的授课对象是二年级的学生，他们通过上学期的学习已有定的识字能力，具备了些学习生字的方法。这个年龄的学生好奇好动求知欲强，有定的竞争意识，但他们的注意力不能持久。所以我根据学生的年龄特点和已有的经验，结合本课的教学内容设置了本节教学让学生在愉悦的情景中寻求快乐获取知识。三教学方法根据新的语文大纲的要求，为适应儿童心理特点及语文课程标准的要求，教学本课应结合教材特点来定教法，本...

浙教版科学八上2.2 气温 ppt课件1

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摄氏度最高温度计最低温度计根据你的生活经验说说天中气温最高值和最低值大概出现在什么时候天中气温最高值出现在午后时左右天中最低值大概出现在日出前后为什么要把温度计放在百叶箱中为什么要漆成白色离地面为什么要米高左右为什么百叶箱的门要朝北开在气象观测中，是如何用温度计测气温的百叶箱四壁箱顶均采用双层百叶，以利于通风，箱内外以及支架均涂白色，反射太阳地面和建筑物的辐射热。温度计高米...

浙教版科学八上2.1 大气层 ppt课件

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随高度增加而降低随高度增加而升高随高度增加而降低随高度增加而升高对流层平流层中间层暖层外层雨雪暴雨和大部分云等天气现象下部的臭氧层吸收紫外线使温度升高，且天气现象少，适合高空飞行流星体大部分在这燃尽,是气象研究的上界又称电离层,完成远距离无线电通讯电话信息和电视图象通过卫星来传送对流层平流层中间层暖层外层散逸层千米千米千米千米读图，完成下列问题填出大气层的名称，层气温变化特点...

浙教版科学八上2.1 大气层 ppt课件1

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的各种气体都是人类不可或缺的资源为什么山脚和山顶的气温相差如此之大日本富士山是不是高度越高，大气温度就越低呢高度千米温度大气温度随高度的增加而下降随高度的增加而上升随高度的增加而下降随高度的增加而上升大气的温度大气的温度与高度的关系高度千米温度大气温度的变化范围约在之间。从地面向上约千米，大气温度随高度上升而下降千米到千米，大气温度随高度上升而升高千米到千米，大气温度随高度...

浙教版科学八上1.7 水资源的利用、开发和保护 ppt课件

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吨合成橡胶需水吨种亩蔬菜需吨水生产吨氮肥需水吨生产吨甘蔗需水吨读阅读材料思考水资源是取之不尽用之不竭的吗为什么直接被人类利用的水资源是河水淡水湖泊水和埋藏比较浅的地下水。我国水资源概况我国水资源的总量人均和空间分布状况是总量丰富，居世界第，人均仅为世界的，世界排名位之后，是世界贫水国之。为什么我们却并没有感受到水资源的匮乏呢北方南方我国水资源概况在空间上分布不均，表现在多少...

浙教版科学八上1.6 物质的分离 ppt课件4

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。除去液体中的不溶性固体杂质。溶解过滤。烧杯玻璃棒漏斗滤纸铁架台。二过滤法如图，先把滤纸折成圆锥形，再把多余的滤纸剪去，然后把折好的滤纸放在漏斗中，最后把泥浆水沿玻璃棒倒进过滤漏斗中。贴滤纸紧贴漏斗内壁。二低滤纸边缘低于漏斗边缘滤液液面低于滤纸边缘。三靠烧杯紧靠玻璃棒。玻璃棒的下端轻靠三层滤纸的边。漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。问次过滤后，得到的滤液仍然是浑浊的，猜想是什么原因...

浙教版科学八上1.6 物质的分离 ppt课件3

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出各材料的名称。将上述处理过的滤液和防爆沸的小石粒起放进蒸馏烧瓶内，按图所示装置进行蒸馏。蒸馏得到的水是怎样的烧瓶里留下了什么三蒸馏法蒸馏结论蒸馏水里不再含有杂质。只含有水种物质，这种由种物质组成的物质，叫纯净物由二种或以上物质组成的物质，叫混合物自来水厂的水净化自来水厂对从江河或水库等水源引来的水进行净化处理时，主要经过个阶段。化学阶段通入氯气或漂白粉等杀死水中的微生物。...

浙教版科学八上1.6 物质的分离 ppt课件2

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流，防止液体溅出搅拌热的液体使其受热均匀增加氯化钠的溶解度分分离下列混合物时，按溶解过滤蒸发结晶的顺序操作的是硝酸钠中溶有氯化钠铜粉中混有铁粉酒精中混有水食盐中混有泥沙分粗盐的精制实验中，定要使用的组仪器是量筒酒精灯漏斗玻璃棒烧杯坩埚玻璃棒烧杯酒精灯玻璃棒漏斗蒸发皿铁架台胶头滴管酒精灯分在含有少量泥浆的水中加入明矾，其主要作用是明矾溶于水能去除水中的异味明矾能分解泥浆使之变...

浙教版科学八上1.6 物质的分离 ppt课件1

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盐的原理是海水分解日晒使海水中的氯化钠大量蒸发海水晒盐时，氯化钠的溶解度减小，所以氯化钠成晶体析出利用阳光风力使水分蒸发，氯化钠成晶体析出分下列关于结晶和晶体的说法，错误的是饱和溶液降温析出晶体后的溶液仍然是饱和溶液降低饱和溶液的温度不定有晶体析出从溶液中析出的晶体不定有结晶水把溶液的溶剂蒸发些定会有晶体析出分溶液与生产生活密切相关，下列有关溶液的说法正确的是克氯化钠完全溶...

浙教版科学八上1.5 物质的溶解 ppt课件

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化建筑风格。总图指标总用地面积建筑占地面积总建筑面积计算容积率的总建筑面积平方米建筑密度容积率绿化率给水排水给水工程本项目的生产生活消防用水由长兴自来水厂供给，水源充裕，水质良好，符合国家卫生要求。由市政供水干管接入厂区，供水管径为，压力不小于。供水管沿厂区四周敷设环状给水管网，各部门进水管设水表进行考核，水表后为枝状供水至各用水点。项目生产用水主要是硅片清洗制绒去磷硅用水...

浙教版科学八上1.5 物质的溶解 ppt课件2

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。我们称之为硝酸钾的饱和溶液。在定温度定量的溶剂中,不能再溶解种溶质的溶液，称为这种溶质的饱和溶液。饱和溶液不饱和溶液在定温度定量的溶剂中，还能继续溶解种溶质的溶液，称为这种溶质的不饱和溶液。实验在试管中再加入适量水，观察未溶解的硝酸钾是否继续溶解。实验现象试管中的硝酸钾固体能继续溶解。实验在酒精灯上加热试管，观察未溶解的硝酸钾是否继续溶解。实验现象试管中的硝酸钾固体能继续溶...

浙教版科学八上1.5 物质的溶解 ppt课件1

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量的水中只能溶解定量的硫酸铜。当硫酸铜超过定量后，总会有部分不能在该条件下再继续溶解。我们可以建立如下假设我们知道，溶液是由溶质和溶剂组成的，不同的溶质在同种溶剂里的溶解性不同。例如，高锰酸钾易溶于水，而泥沙就难溶于水。还有哪些因素会影响物质的溶解性呢我们起来探究。固体药品选用硫酸铜白色粉末，溶剂选用水酒精。提出问题根据研究的内容，提出探究的问题建立假设影响物质溶解性的因素...

浙教版科学八上1.5 物质的溶解（第3课时）ppt课件

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理解这个概念，抓住四个词定温度必须指明温度，温度不同，溶解度不同克溶剂般指水达到饱和状态条件标准溶液状态单位质量克溶解度可以表示物质的溶解性。溶解度值越大，表明该温度下，物质的溶解能力越。强定量硝酸钾在时的溶解度是。含义是例蔗糖在时的溶解度是。含义是在时，水中蔗糖最多可溶解。在时，水中达到饱和状态时蔗糖溶解了。“时,硝酸钾的溶解度是克”这句话的含义是此时，饱和溶液质量是克，溶...