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2022-06-24

2016人教版语文选修六国论 ppt课件

的欲望。大患最大的祸患。•固本来。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得与战胜之所得，其实百倍诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之大患，固不在战矣。•厥代词。相当于“其”，他们的。•祖父古今异义。古祖辈父辈。今父亲的父亲。•暴通“曝”，晒，引申为“暴露”，这里指“冒着”•尺寸之地很少的土地。•举拿。•割割让。•兵军队，名词。思厥先祖父，暴霜露，斩荆...

2016人教版语文选修六国论 ppt课件3

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丧率赂秦耶读准字音第二段小则获邑思厥先祖父暴霜露斩荆棘ī暴秦之欲无厌草芥读准字音第三段与ǔ嬴而不助五国洎牧以谗诛ū革灭殆尽胜负之数当ǎ与秦相较或未易量读准字音第四段下咽悲夫为秦人积威之所劫日削ē月割苟ǒ以天下之大而从六国破亡之故事读准字音第五六段课文解读第二段六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰六国互丧，率赂秦耶曰不赂者以赂者丧。盖失强援，不能...

2016人教版语文选修六国论 ppt课件2

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，就不能单独保全。以因为。丧灭亡。盖因为。完保全形作动。故曰弊在赂秦也。也表判断语气。这是个判断句。译文所以说弊病在于贿赂秦国啊。为什么贿赂秦国会走向灭亡的赂秦力亏六国是不是都贿赂了秦国哪几个国家贿赂了秦国哪几个国家没有贿赂秦国没有贿赂秦国的国家为什么也会灭亡的失去强援不能独完韩魏楚齐燕赵提问六国灭亡的原因是什么作者如何提出论点的这种方式有何好处“弊在赂秦”“弊在赂秦”开门...

2016人教版语文选修六国论 ppt课件1

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诸侯所亡与战败而亡祖父创业之难与子孙毁业之易六国之地有限与暴秦之欲无厌对比论证弊在赂秦，至于颠覆，理固宜然，赂者灭亡的道理赂秦而力亏,破灭之道也本段除了突出以对比论证为主，还用了哪些论证手法以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽火不灭引证法比喻形象生动齐人勿附燕客不行赵将犹在胜负或未易量例证向使假设论证第三段齐燕赵灭亡的原因是什么用了什么论证方法不赂者齐与嬴不助五国燕以荆卿为计赵洎牧以谗...

2016人教版语文选修伶官传序 ppt课件

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则通过对这史实的论述，总结经验教训，这是篇史论。文章写得平易流畅，简洁明快，论证清楚，而又抑扬顿挫，富有气势。伶官传序后序自序送东阳马生序赠序书序关于序五代,指唐宋之间的五个朝代,即后梁后唐后晋后汉后周，是我国历史上的动荡时期。在这短短年间，先后换了四姓十四个国君，篡位弑君现象屡见不鲜，战乱频繁，后唐庄宗就是被杀的个。后唐庄宗李存勖称帝后，迷恋伶人，“常身与俳优杂耍艺人杂戏于...

2016人教版语文选修伶官传序 ppt课件2

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吾遗恨也留下的遗憾与尔三矢给下面题是什么特殊句式，怎么翻译燕王，吾所立。梁，吾仇也。此三者，吾遗恨也。盛以锦囊。下面有什么词类活用现象契丹与吾约为兄弟分析第二段判断句以锦囊盛之省略句介词结构后置句名词作动词订立盟约重点字词泣下沾襟眼泪抑本其成败之迹探求，考察原因下面题是什么特殊句式，怎么翻译系燕父子以组告以成功下面题有什么词类活用现象函梁君臣之首夫夜呼，乱者四应，仓皇东出忧...

2016人教版语文选修聊斋志异 ppt课件

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不满现实，但对最高统治者存有幻想讽刺科举制度，但始终不忘追求功名有无神论思想，但又有因果报应和宿命论思想赞扬“真情”，肯定爱情自由，又宣扬夫多妻，提倡妇女忍辱顺从。写鬼写妖高人等刺贪刺虐入木三分蒲松龄手稿蒲松龄用过的手炉砚台蒲松龄用过的印章“柳树泉水图”“留仙”“蒲氏松龄”“留仙松龄”。版本•手抄本•二刻本•乾隆三十年赵起杲青柯亭本，凡十六卷，共篇，是最早的刻本。•“三会”...

2016人教版语文选修聊斋志异 ppt课件1

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目标导航文本助读基础导练预习导读必须必需辨析两个词只是读音相同,意思及用法差别很大。“必须”是副词,后跟动词或动词性短语而“必需”则为动词,常用作谓语定语。应用规定明确要求,检察建议必须以检察院的名义,经检察长审批或者检委会讨论决定后以书面形式发出,并报上级检察院备案。和国外在购房及租房方面的理念不同,买房在我国是生活的必需,这也是造成我国房地产租售比远高于国际标准的原因之。课前预...

2016人教版语文选修炼金术士 ppt课件

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，于是他立即踏上旅程，终于到达了目的地。却被警察错抓，他讲述了整个来龙去脉后，队长哈哈大笑，也对他讲了自己的个梦在波斯人家后院的树下，有眼喷泉，喷泉下埋着宝藏。说罢，释放了那人，那人回到家中，果然在自家后院的喷泉下找到了宝藏。千零夜第三百五十夜的故事正是从这个故事中保罗戈埃罗得到了启发,并创作了它讲述的是人生寻梦的历程西班牙牧羊少年圣地亚哥两次做了同个梦，梦见他能在埃及金字塔...

2016人教版语文选修联想与想象 ppt课件

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容春花朵柳丝绿草燕子风筝婴儿花季年华充满生机的祖国前程苦尽甘来死亡与新生二如何展开联想相关联想相似联想延伸类比联想题目联想方式联想内容荷叶荷花荷塘月色相似联想相关联想延伸联想舞女的裙明珠星星出浴美人歌声闪电西洲曲江南不宁静看荷塘惦记荷塘爱因斯坦说想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着世界上的进步，推动着进步，并且是知识进化的源泉。达尔文说想象是人类最高禀赋之。人...

2016人教版语文选修联想与想象 ppt课件1

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独到。所以说联想人皆有之，但深度广度强度层次很不样，人们对生活感悟力的不同决定了这点。分类相似联想相关联想相反联想抓住事物的相似性进行联想由件事物联想到与之相关的任何事物由件事物联想到它的反面叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。由眼前的荷花想起江南采莲旧事朱门酒肉臭，路有冻死骨生活中有许多现象都充满哲理对关在笼子里的鸟来说，就算这个笼子是金的，也不如没有的好。镜子只有看得起...

2016人教版语文选修李凭箜篌引 ppt课件

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读准字音李凭箜篌引李贺吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。读读准节奏节奏李凭箜篌引李贺吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门...

2016人教版语文选修李凭箜篌引 ppt课件1

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眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。吴丝蜀桐张高秋写“吴丝蜀桐”有何作用“吴丝蜀桐”写箜篌构造精良，借以衬托演奏者技艺的高超。品读诗歌吴丝蜀桐张高秋高秋秋高气爽，天空明亮透澈，自然看起来格外高远。既点明了演奏的时间，又写出了演奏的环境。张高秋不仅是演奏的抽象动作，更易引起联想音乐情韵高远饱满，直上云霄像礼花样，起于弦上点然后发散到长空去。空山凝云颓不流优美悦耳的弦歌声经传出，...

2016人教版语文选修礼拜二午睡时刻 ppt课件

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出走，回来后变得放荡不羁，最后莫明其妙地被人暗杀了。老二奥雷良诺在娘肚里就会哭，睁着眼睛出世，从小就有预见事物的本领，少年时就像父亲样沉默寡言，整天埋头在父亲的实验室里做首饰。长大后爱上镇长的千金雷梅苔丝。在此之前，他与哥哥的情人生有子。他参加了内战，当上了上校。生遭遇过次暗杀，次埋伏和次枪决，均幸免于难，当他认识到这场战争毫无意义的时候，与政府签订和约，停止战争，然后对准...

2016人教版语文选修乐民之乐，忧民之忧 ppt课件

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加工技术分为中温冷却定程度时，就会破坏细胞膜，在细胞膜上形成许多足以使营养物质自由出入的通道。当食品解冻时，细胞质内的大量营养物质就会通过这些通道流失常规冻结的食品在解冻时，解冻水会有大量泡沫，这些泡沫就是营养物质，大大降低了食品的营养价值。通过试验证明，食品中产生的冰结晶的大小分布情况与通过最大冰结晶生成区有关。在越短的时间内通过最大冰晶生成区，细胞膜所受到的压力差就越小...

2016人教版语文选修老子选读ppt课件

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谁,他生于哪年卒于哪年,迄今为止还是个谜。现在很多学者认为,老子,我国春秋时期思想家。姓李名耳,楚国苦县今河南鹿邑人,又称老聃。传说老子生下来,就具有白色的眉毛及胡子,所以被称为老子。相传生活在春秋时期,曾任周藏室之史管理图书的官,当时的图书在很大程度上就是档案,后退隐蒙山著书立说,游历江南塞北,又西出陕关,不知所终。老子跟孔子同时,孔子还曾向他请教过“礼”。老子著有五千言道德经,又名老子...

2016人教版语文选修老子五章ppt课件

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原因名词，老朋友形容词，原来的通“嘱”，告诉形容词，容易动词，改变副词，轻易动词，交换动词，依从动词，隶属动词，连续名词，类，辈名词，同类的，这些人动词，是，系动词，责怪动词，弃绝，抛弃形容词，陡峭的动词，断形容词，风景美好动词，看介词，向，朝着动词，期盼名词，念头动词，取道动词，显露，表现动词，看见动词，谒见，求见动词，接见动词，会见，会面介词，表被动动词，说出名词，道路...

2016人教版语文选修老马 ppt课件

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赏析这首诗，我们能够更具体地感受到臧克家年代新诗创作的成就和特色从表面上看，写的是匹负重受压苦痛无比在鞭子的抽打之下，不得不向前挣扎的老马老马的形象塑造，舍其形而传其神没有详细描写老马衰弱病残的外形，而是着重于写它的命运，感受和心境老马简短八句，塑造老马和主人什么样的形象第节，写装车侧面表现出主人贪婪残忍，让老马超负荷运载，同时也写出老马倔强坚忍的性格，把腔悲愤深埋在心...

2016人教版语文选修懒惰哲学趣话 ppt课件

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社会现状进行了全面批判。这部小说人物众多，情节纷繁，时空概念大幅度颠倒跳跃，小说的语言随着人物所属的阶层和身份职务不同而变化。这部作品被誉为伯尔“小说创作的皇冠”。整体把握用句话概括本文的要点内容提要课文讲述了个寓言故事。位旅游者和位渔夫在海边展开了关于人生态度和人生奋斗目标的对话。分析文中旅游者与渔夫的形象形成了鲜明的对照。试分析作者从那几个方面进行对照第，文章中的渔夫...

2016人教版语文选修苦难的琴音 ppt课件

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前面”是指老马按照车主的意旨奔向的目的地，但也暗示老马的命运不会团漆黑，是有目的和会变化的。文本探究三憎恨诗歌第节的三个“不问”句写了怎样的场景有什么隐含意义有什么作用思路精析首节以三个“不问”句铺陈了业已消逝的诗意葱茏的美好风景“群花”“繁星”“月光”“敲着我的窗”“风和野火”这些童话般清纯平和安恬且生意勃发的景观。成为令人留恋的记忆。暗示了正是现实处境吞噬了诗意的境界。...