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2022-06-24

证法批驳方式先破后立边破边立先立后破读读玄虚省悟摧残渺茫家ǔū蔑āɡ骗ǎ相ǐɡīǎ谱诬诓宰字词积累字词积累慨叹玄虚渺茫诓骗为民请命哄骗。有所感触而叹息。因没有把握而难以预期。用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。为人民保全生命或解除困苦。二记记课文中作者摆出的敌方论点和论据是什么为彻底驳倒敌论,作者还从正面提出了自己的什么论点他用哪些论据证明了自己的观点中国人失掉自信力了两年...

人教版语文九上15短文两篇PPT课件

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，要多读书，读书是有好处的。狡黯诘难滞碍阐证统ǎ饰味同蜡ǎ筹藻嚼读读字词积累字词积累细致到烦琐挑剔的地步。搜寻摘取文章的片断词句，指读书局限于文字的推求。怡情孜孜不倦吹毛求疵寻章摘句使心情愉快勤奋努力，不知疲倦二记记划分文章结构层次，并概括每个层次的大意。第层，开头到‚全凭观察得之‛读书的正确目的。第二层，从‚读书时不可存心诘难作者‛到‚始能无知而显有知‛读书的方法。第三层...

人教版语文九上14应有格物致知精神PPT课件

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读读字词积累字词积累格物致知彷徨袖手旁观不知所措推究事物的原理。获得知识。比喻置身事外或不协助别人。不知道怎么办才好，形容受窘或着急。二记记比喻走来走去犹豫不决。课文论述的话题是什么谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。作者的观点是怎样的应有格物致知精神。“格物致知”在大学里早已提到，这种精神在中国传统教育里是否得到了大力传扬为什么实验精神“格物致知”精神为什么很重要应该怎样进...

人教版语文九上13事物的正确答案不止一个PPT课件

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创造的人最初也是和大家样的普通人，而普通人只要有自信不断的学习知识，活用知识，敢于打破常规想问题，就会成为个有所发明，有所创造的人。模式渊博压榨对称取根深固ā蒂汲读读字词积累字词积累小心防备。央求。尖锐锐利。技能本能。闲适自得。倾斜歪斜。慌慌张张，不知怎么办才好。提防央告尖利能耐悠闲仄歪张皇失措二根据意思写出相应词语。认真读课文，感知作者的写作意图，理出本文的中心论题。按议...

人教版语文九上12心声PPT课件

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给我们很多借鉴和启迪。发窘抽噎噗纸捻蜷身簪琅琅恍惚棱角分明毛毛剌剌ǒɡūǎāɡǎɡɡ读读字词积累字词积累二记记抽噎祷告发窘窸窸窣窣吸顿地哭泣。向神祈求保佑。感到为难，不知所措。形容细小的摩擦声音。请复述课文内容，理清故事情节。程老师准备上堂公开课，发了篇讲义，是俄国契诃夫写的凡卡，并指定了六个同学朗读。李京京看了好几遍，这个故事他喜欢极了。非常想读段。可程老师因为他嗓子不好...

人教版语文九上11我的叔叔于勒PPT课件

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过菲利普夫妇对其弟弟于勒态度的前后变化，形象地揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，反映了资本主义社会的黑暗与腐朽。煞白撬开别墅褴褛栈桥阔绰ǚ读读字词积累字词积累神色张皇与日俱增狼狈不堪郑重其事神色慌张。随日期而增加。窘迫的样子。认真严肃对待。二记记速读课文，概括课文的主要情节，体会文章的主旨。菲利普夫妇于勒把自己应得的部分花光了还占用了应得父亲的部分财产于勒来信说...

人教版语文九上10孤独之旅PPT课件

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越感，他又是班里成绩最好的学生。次意外变故，家中破产，他被迫辍学，跟随父亲背井离乡去放鸭。乱窜给予戳破万顷掺杂觅食撩逗纯粹ǐōǐɡā读读字词积累字词积累置之不理日甚日歇斯底里落千丈放在边不理睬。天比天严重。形容情绪异常激动，举止失常。形容下降得很厉害。二记记速读课文，理清本文的故事情节。结合具体语句说说杜小康经历“孤独之旅”时发生了怎样的心理变化速读课文，理清本文的故事情节...

人教版语文九上9故乡PPT课件

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，走的人多了，也便成了路。”阴晦脚踝楞檐恣睢然索色ǎɡ然ɡī愕瑟黛惘读读字词积累字词积累萧索隔膜惘然阴晦恣睢鄙夷荒凉冷落的意思。指彼此思想感情不相通。心里好像失去了什么的样子。阴暗昏沉。放纵，凶暴。看不起。二记记线索情节我回故乡的见闻和感受回故乡二在故乡三离故乡全文是以什么为线索组织材料的写了哪些故事情节精读课文，找出文中从哪些方面表现故乡的变化分析人物形象。这篇小说的主旨...

人教版语文九上7傅雷家书两则PPT课件

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心动魄刻骨铭心涕泗横流气吞斗牛形容使人感受很深,震动很大。比喻牢记在心上,永远不忘记。鼻涕眼泪起流下来，形容极为痛苦。形容气势或怒气很盛。请同学们阅读这两则书信，说说这两封家书，分别是针对儿子什么境遇而写的写这两封家书的目的分别是什么请同学们讨论下，这两封家书，作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情请同学们阅读这两则书信，说说这两封家书，分别是针对儿子什么境遇而写的写这...

人教版语文九上6纪念伏尔泰逝世一百周年的演说PPT课件

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投入巴士底狱。他的书被列为禁书，他本人多次被逐出国门。伏尔泰简介年月日，“教导人们走向自由”的“法兰西思想之王”伏尔泰与世长辞了。百年后，年月日，法国浪漫主义文学运动的领袖，伟大的人道主义斗士维克多雨果发表了篇激情澎湃的演讲。陨落灵柩曙光恪尽职冥智涵留之际ǔǔ诞睿蕴弥读读字词积累字词积累二记记凌驾浩瀚媚上欺下不屈不挠高出别人，压倒别的事物。形容广大繁多，也形容水势盛大。巴结...

人教版语文九上5敬业与乐业PPT课件

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其中段或句话。使人民安定生活，快乐劳作。心中没有正业以外的任何追求。硬要啰唆个不停。聒，喧扰。轻慢，不尊重。并进，起前进。二记记论点作者的观点和看法。论据论述论点的依据。论证论据论述论点的过程和方法。议论文三要素道理事例第部分自然段引论部分揭示全篇论述的中心我确信‚敬业乐业‛四个字,是人类生活的不二法门。第二部分自然段本论部分论述敬业和乐业的重要性总分总读课文，划分文章结构层...

人教版语文九上4外国诗两首PPT课件

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为欧洲浪漫主义运动的杰出代表。中国田园诗的特点标举隐逸寄情山水歌咏田园生活歌唱自然，赞美自然诗歌的永恒主题栖息草茸茸欢嚷喧响树ō暗沉昏ūīǎɡɡ篱ā幽寂晕字词积累字词积累诗歌主要写了什么内容表达了作者怎样的思想感情这是首大自然的颂歌，他通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”。诗人这样写，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了对...

人教版语文九上3星星变奏曲PPT课件

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年代，诗人倾诉着自己质朴的愿望，对“文革”时代的黑暗进行了揭露和反抗。颤动安慰覆盖冻僵寂ɡ望疲闪āɡ寞凝倦烁字词积累字词积累请你找出诗句中出现的些形象。这些形象可以分成几类各自营造了种怎样的情感氛围用几个词概括出来。第节意象星星诗蜜蜂萤火虫柔软的晚上湖睡莲春天鸟白丁香等。意境甜蜜温馨自由芬芳的光明世界。营造出温情浪漫自由的氛围，表达了诗人对美好理想热烈向往。第二节意象冻僵的...

人教版语文九上2雨说PPT课件

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关注祖国儿童的成长。田圃禁锢枯黄喑哑留滞襁褓蓑衣喧嚷ǔōǎɡīǎɡū在这首诗中，“雨”象征什么“大地”具体指什么雨“说”的话主要表达了什么意思副标题为什么取做“为生活在中国大地上的儿童而歌”在这首诗中，“雨”象征什么“大地”具体指什么“雨”是爱的化身，象征自由和幸福。大地具体指中国。雨“说”的话主要表达了什么意思副标题为什么取做“为生活在中国大地上的儿童而歌”寒冷的冬天已经...

人教版语文九上1沁园春雪PPT课件

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人民当中广为传诵，极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利的信心。读读沁园春莽莽素裹妖娆稍逊分外成吉思汗数风流人物ǎɡɡǒǔ二记记红装素裹妖娆折腰惟余莽莽顿失滔滔代天骄形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。这里指白雪覆盖着大地。娇艳美好。鞠躬，倾倒。只剩下白茫茫的片。指黄河因结冰而立刻失去了波涛滚滚的气势。指称雄世的人物。词的上下两片写了什么内容上片描写北国雪景下片纵论历...

人教版语文九年级下册24诗经两首PPT课件

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之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。从内容或情感方面说说你对这首诗的感想。第行以起兴手法开篇，由雎鸠鸟立在水中沙洲上鸣叫起兴，引出淑女是君子的好配偶的联想。由此奠定了全篇的抒情中心。第二行诗歌以眼前景物起兴，以时而向左时而向右捞取荇菜的动作，隐喻淑女难以追求，以及君子...

人教版语文九年级下册23愚公移山PPT课件

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“寒暑易节，始反焉”说明搬运土石路途遥远小结这节突出了愚公的“毕力平险”的大无畏精神和广泛的群众基础阅读第段，思考讨论智叟与愚公在移山问题上的分歧在哪里那你认为谁的观点正确愚公是本文的主人公，为什么还要写智叟智叟与愚公在移山问题上的分歧在哪里智叟“以残年余力，曾不能毁山之毛，其如土石何”愚公“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”那你认为谁的观点正确智叟眼前的，停滞的观...

人教版语文九年级下册22邹忌讽齐王纳谏PPT课件

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门庭若市鸣惊人邹忌讽齐王纳谏的主题古文观止有段对本文的评语“邹忌将己之美，徐公之美，细细详勘，正欲以此参出微理。千古臣陷君蔽，兴亡关心，从闺房小语破之，快之。”评得好。主题邹忌以自己切身感受设喻，巧妙地讽喻齐王，指出广开言论，纳谏除蔽，修明政治，是件关系到国家兴亡的大事。全文结构比美反思问美三问三答比美思美讽谏的依据巧谏齐王妻私臣宫妇左右私王妾畏臣廷臣畏王客求臣四境...

人教版语文九年级下册21曹刿论战PPT课件

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的句子是十年春，齐师伐我。第二层表现曹刿深谋远虑的政治远见和敢于负责的态度。曹刿“请见”的主要原因是“肉食者鄙，未能远谋”。“鄙”为下文写庄公作铺垫，同时衬托出曹刿的远见卓识。“远谋”是贯穿全文的线索。第三层曹刿和庄公的问答。说明获取国人的信任，是战胜齐军的政治保证。政治上取信于民是作战取胜的先决条件曹刿认为作战的先决条件是“小大之狱，虽不能察，必以情。齐读第段，讨论下列问...

人教版语文九年级下册21曹刿论战PPT课件 (2)

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将迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说“当官的人会谋划这件事的，你又为何要参与进去呢”曹刿说“当官的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是就入朝觐见。翻译课文概括第层意曹刿求见鲁庄公的背景和原因战争发生的时间作战双方十年春，齐师伐我战争的性质齐国恃强凌弱,侵略鲁国,这是非正义战争。曹刿为什么“请见”表现了他什么精神鲁国并无作战准备,仓促迎战。危急时刻，曹刿挺身而出,表现他强烈的爱国热情...