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2022-06-24

【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第3部分 回扣8 生物与环境课件预览图
【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第3部分 回扣8 生物与环境课件 【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第3部分 回扣8 生物与环境课件
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帮帮文库的演替随时间的推移,个群落被另个群落代替的过程,叫做演替。演替的种类有和两种,其区别在于演替的不同。种间关系寄生互利共生捕食竞争等。分层现象初生演替次生演替起点生态系统的结构和功能生态系统的结构概念生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统整体叫做生态系统。结构包括生态系统的和食物链和食物网两方面。组成成分营养结构生态系统的组成成分成分构成作用主要生理过程非生物成分光...
【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第3部分 回扣7 生命活动的调节课件预览图
【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第3部分 回扣7 生命活动的调节课件 【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第3部分 回扣7 生命活动的调节课件
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帮帮文库的化学物质。相比植物激素,植物生长调节剂具有容易合成原料广泛效果稳定等优点。未成熟的种子果实发育细胞分裂果实成熟生长素的合成需要光。生长素对植物生长的两重性体现在茎的背地性根的向地性顶端优势。失重状态下植物激素不进行极性运输,根失去了向地生长的特性。根芽茎三种器官对生长素敏感性,根比芽敏感,芽比茎敏感。番茄在花蕾期去雄,雌蕊涂抹适宜浓度的生长素获得无子番茄,获得的无...
【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第3部分 回扣5 生物的遗传课件预览图
【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第3部分 回扣5 生物的遗传课件 【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第3部分 回扣5 生物的遗传课件
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帮帮文库半来自母方,但是如果不强调是核中的遗传物质,就不能说各占半,因为细胞质遗传物质几乎全部来自。核遗传物质卵细胞遗传的分子基础人类对遗传物质的探索过程格里菲思的肺炎双球菌实验实验结论加热杀死的型细菌中,含有使型细菌转化为型细菌的,从而使小鼠死亡。艾弗里实验实验结论使型细菌转化为型细菌的转化因子是。转化因子噬菌体侵染细菌实验过程首先用分别标记两组噬菌体,再分别与大肠杆菌混...
【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题9 第2讲 生物技术在其他方面的应用课件预览图
【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题9 第2讲 生物技术在其他方面的应用课件 【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题9 第2讲 生物技术在其他方面的应用课件
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帮帮文库胞分裂素制备生芽培养基应添加。制备生根培养基应添加。制备诱导愈伤组织培养基应添加。题组考查植物组织培养的原理和过程海南高三模拟下面是将四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的示意图,请结合图解回答相关问题四倍体兰花叶片愈伤组织胚状体植株选取四倍体兰花叶片时,要选择的叶片剪下叶片后需要经过系列的消毒过程,般先用流水冲洗左右,在无菌操作台上用体积分数为的酒精消毒,取出...
【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题9 第1讲 微生物的利用和生物技术在食品加工中的应用课件预览图
【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题9 第1讲 微生物的利用和生物技术在食品加工中的应用课件 【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题9 第1讲 微生物的利用和生物技术在食品加工中的应用课件
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帮帮文库测得相同时间内,在温度下降解油脂所需酶量依次为,则上述三个温度中,条件下该酶活力最小。为了进步确定该酶的最适温度,应围绕设计后续实验。解析油脂可被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色,被苏丹Ⅳ染液染成红色,因此油脂通常用苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染色。不易挥发的物质大多采用萃取法进行提取,水蒸气蒸馏法般用来提取易挥发的物质。能产生脂肪酶的微生物能利用脂肪油脂作为碳源,所以在制备选择微生物的培养...
【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题8 第2讲 胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程课件预览图
【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题8 第2讲 胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程课件 【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题8 第2讲 胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程课件
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帮帮文库,该处理能使供体进行超数排卵。配种或人工授精。如受精作用在体外进行,则精子必须进行获能处理,通常采用的方法是和。获能后的精子与卵子相互识别后,首先发生反应,使顶体内的酶释放出来。为防止多精子入卵受精的两道屏障依次。对胚胎的收集检查培养或保存。对胚胎进行培养时,所用的培养基为填“固体”或“液体”培养基,其中有种天然成分,即,为了保证被培养的胚胎处于无菌无毒的环境,要在...
【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题8 第1讲 基因工程和细胞工程课件预览图
【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题8 第1讲 基因工程和细胞工程课件 【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题8 第1讲 基因工程和细胞工程课件
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帮帮文库基因和目的基因之间的连接。标记基因的作用筛选检测目的基因是否导入受体细胞。受体细胞常用植物受精卵或体细胞经组织培养动物受精卵般不用体细胞微生物大肠杆菌酵母菌等。启动子片段起始密码子终止子片段终止密码子。题组综合考查蛋白质工程的原理及应用全国卷Ⅱ已知生物体内有种蛋白质,该蛋白质是种转运蛋白,由个氨基酸组成。如果将分子中位的丝氨酸变成亮氨酸,位的谷氨酰胺变成苯丙氨酸,改...
【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题7 实验与探究课件预览图
【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题7 实验与探究课件 【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题7 实验与探究课件
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帮帮文库几种常见的实验方法生物实验方法很多,要掌握几种主要方法和相应的实验内容,并理解为什么不同实验要使用不同的实验方法。显微观察法观察细胞的有丝分裂,观察植物细胞的质壁分离和复原等。染色法生物组织中还原糖脂肪和蛋白质的鉴定,细胞中和的分布等。同位素标记法元素示踪法噬菌体侵染细菌的实验等。杂交法植物的杂交测交实验等。化学分析法叶绿体中色素的提取和分离等。模拟实验法通过模拟实...
【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题6 第2讲 生态系统和环境保护课件预览图
【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题6 第2讲 生态系统和环境保护课件 【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题6 第2讲 生态系统和环境保护课件
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帮帮文库湖泊中的食物网。浮游植物急剧增加时不会引起水华现象和的数量增长和的数量可能大量减少与因食物丰富而竞争加剧解析浮游植物大量增殖可能引起水华现象,这会导致和的数量大量减少,正确浮游植物急剧增加,和会因为食物充足而数量增长,正确浮游植物大量增殖后,会因为食物增加而竞争减弱,错误。答案复杂食物网中种群数量变化的分析以中间环节少的作为分析依据,考虑方向和顺序为从高营养级依次到...
【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题6 第1讲 种群和群落课件预览图
【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题6 第1讲 种群和群落课件 【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题6 第1讲 种群和群落课件
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帮帮文库数比例为∶∶,则该种群的年龄结构为稳定型,该鱼种群数量将保持相对稳定。标志重捕法常用于调查活动能力强活动范围广的动物的种群密度。生态系统的能量流动具有单向流动和逐级递减的特点。答案增长型衰退型稳定型∶∶保持稳定活动能力单向流动逐级递减种群数量变化曲线的变式项目常见图示变式图示型曲线的增长率与增长速率型曲线的增长率与增长速率型曲线值的不同表示方式图示解读型曲线的增长率...
【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题5 第3讲 植物生命活动的调节课件预览图
【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题5 第3讲 植物生命活动的调节课件 【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题5 第3讲 植物生命活动的调节课件
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帮帮文库用定浓度的溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根解析同株植物的幼根对生长素的反应敏感程度高于幼芽,项错误。棉花表现出顶端优势现象是因为顶芽产生的生长素不断地运往侧芽极性运输,从而导致侧芽处生长素浓度过高,侧芽生长受抑制,项正确。定浓度的能够防止落花落果,在番茄花期喷洒可以达到防止落花落果的目的,项正确。定浓度的溶液可以促进插条生根,用其处理葡萄插条基部可以达到诱导生根的目的...
【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题5 第2讲 人体的稳态和免疫课件预览图
【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题5 第2讲 人体的稳态和免疫课件 【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题5 第2讲 人体的稳态和免疫课件
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帮帮文库用减弱。新课标提示哺乳动物脱水,细胞外液的渗透压会升高,最终会促进肾小管和集合管重吸收水分。体温受到神经和体液的双重调节。海南高考,在我国北方,游泳爱好者冬泳入水后,身体立即发生系列生理反应,以维持体温恒定。此时,机体不会发生的反应是抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少。北京,血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少。海南提示下丘脑和垂体对甲状腺激素...
【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题5 第1讲 动物和人体生命活动的调节课件预览图
【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题5 第1讲 动物和人体生命活动的调节课件 【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题5 第1讲 动物和人体生命活动的调节课件
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帮帮文库正确。答案兴奋在反射弧中传导方向的判断方法根据是否具有神经节,有神经节的是传入神经元。根据脊髓灰质结构判断,与前角形态粗大相连的为传出神经元,与后角形态狭细相连的为传入神经元。根据脊髓灰质内突触结构判断,兴奋在突触中的传递是单向的。突触结构简图兴奋传递方向。题组以兴奋产生传导和传递的机理进行考查福建高考兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力。为探究不同缺氧时间对中枢神...
【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题4 第3讲 变异、育种和进化课件预览图
【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题4 第3讲 变异、育种和进化课件 【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题4 第3讲 变异、育种和进化课件
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帮帮文库变的频率低,因此推测不可能是基因突变导致,应是交叉互换导致的基因重组次级卵母细胞含有的基因不同则团头鲂的纯合子基因型不同。答案上海高考如图显示对表型正常的夫妇及其智障儿子细胞中的两对染色体不考虑受精和胚胎发育过程中的任何情况下造成儿子异常的根本原因是父亲染色体上的基因发生突变母亲染色体上的基因发生突变母亲染色体发生缺失母亲染色体发生易位解析由图示可看出父亲的染色体正...
【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题4 第2讲 遗传的基本定律和伴性遗传课件预览图
【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题4 第2讲 遗传的基本定律和伴性遗传课件 【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题4 第2讲 遗传的基本定律和伴性遗传课件
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帮帮文库因应位于两对同源染色体上,控制不同性状的基因的分离与组合互不干扰,控制不同性状的基因可以位于对性染色体上。不同基因型的精子与卵细胞随机结合,环境对不同基因型的个体的选择程度相同也是要具备的条件。答案题组考查遗传定律的应用武汉模拟已知玉米籽粒黄色对白色为显性,非糯性对糯性为显性,这两对基因自由组合非糯性花粉中的淀粉遇碘液变蓝色,糯性花粉中的淀粉遇碘液变棕色。请回答下列...
【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题4 第1讲 遗传的分子基础课件预览图
【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题4 第1讲 遗传的分子基础课件 【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题4 第1讲 遗传的分子基础课件
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帮帮文库菌的后出现型菌,也有型菌,错误肺炎双球菌的体外转化实验证明了是遗传物质而蛋白质不是遗传物质,正确。答案下图是肺炎双球菌的转化实验,下列说法中正确的是实验遵循了对照原则和单变量原则组小鼠死亡是小鼠免疫功能丧失的结果从组死亡小鼠身上分离到的型细菌是由型死细菌转化的从变异的角度看,细菌的转化属于基因突变解析图中,和相互对照,各对照组间只有个变量不同,不要误以为和之间有两个...
【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题3 第2讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变课件预览图
【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题3 第2讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变课件 【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题3 第2讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变课件
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帮帮文库为人类重症肝病的治疗提供可能性。答案细胞分化过程中的变与不变不变基因。生物体内的细胞来自受精卵的有丝分裂,体细胞的遗传物质相同,细胞分化不会改变细胞内的遗传物质。变蛋白质。细胞分化的实质是基因的选择性表达,其导致同生物个体不同种类的细胞中的存在差异,进而导致蛋白质存在差异,从而使细胞在形态结构和生理功能上出现差异。题组细胞分裂与细胞分化的综合考查东城区期末检测科学家...
【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题3 第1讲 细胞增殖和受精作用课件预览图
【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题3 第1讲 细胞增殖和受精作用课件 【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题3 第1讲 细胞增殖和受精作用课件
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帮帮文库细胞有填序号,中和形成的原因可能是。图中与图段对应的细胞图像是填序号,形成的原因是,发生的分裂方式及时期是。图中表示细胞分裂间期的时段为,若该动物产生个的配子,则发生分裂异常的时段应为图的段。解析为有丝分裂中期,为减数第二次分裂后期,为有丝分裂后期,为减数第二次分裂中期,为减数第次分裂中期。中细胞质均等分裂,子细胞可能是精细胞,也可能是第二极体。根据染色体组的概念判...
【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题2 第2讲 光合作用和细胞呼吸课件预览图
【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题2 第2讲 光合作用和细胞呼吸课件 【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题2 第2讲 光合作用和细胞呼吸课件
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帮帮文库项正确。过程产生乳酸,为无氧呼吸第二阶段,发生在细胞质基质中,无能量产生,项错误。为丙酮酸,为葡萄糖,则为呼吸作用第阶段,在细胞质基质中进行,产生和,项,项错误。答案误认为有氧呼吸的全过程都需要有氧呼吸的第二阶段不需要,只有第三阶段需要。误认为有氧呼吸的场所只有线粒体原核生物有氧呼吸的场所是细胞质和细胞膜。真核生物有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体。呼吸作用中有生成...
【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题2 第1讲 酶和ATP课件预览图
【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题2 第1讲 酶和ATP课件 【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题2 第1讲 酶和ATP课件
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帮帮文库曲线分析山东日照模拟如图曲线表示在最适温度最适条件下,反应物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析正确的是酶量是限制曲线段反应速率的主要因素酶量减少后,图示反应速率可用曲线表示升高温度后,图示反应速率可用曲线表示减小,重复该实验,点位置都不变解析段随着反应物浓度升高,反应速率加快,限制因素是反应物的浓度,项错误酶量减少,在反应物浓度定的条件下,反应速率下降,可用曲线表示...
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