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2022-06-24

胚胎干细胞研究伦理胚胎干细胞是指从人的早期胚胎中提取的种细胞，它具有“发育全能性”的功能，能分化体的多种细胞，形成机体的任何组织器官。人类干细胞及其社会功能胚胎干细胞，是指从桑椹胚或附植前囊胚内细胞团分离的多潜能细胞，它具有体外培养无限增殖自我更新和多向分化的特性。无论在体外还是体内环境，细胞都能被诱导分化为机体几乎所有的细胞类型。基础医学方面用于细胞分化机制的研究用...

医学伦理学八年制第2版临终关怀与死亡伦理PPT课件

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增加了气管切开的难度。患者本人神智清楚，因呼吸困难极度痛苦，强烈要求实施安乐死并写下了遗嘱。对此患者，医院组织专家进行讨论，绝大多数专家认为目前不宜再次手术仅极个别专家表示如果家属同意，可以试行急诊喉全切术，但要承担极大风险。手术安乐死还是临终关怀思考与讨论从伦理角度看，哪种选择是最佳的伦理学依据是什么第节临终关怀伦理守在日落的那边，抚慰流逝中的生命。临终关怀的意义...

医学化学脂类PPT课件

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。第二，要做到爱岗敬业，加强自身师德修养。高校是塑造全方位能力的基地，对于教师的教学能力以及德育能力都有着很高的要求，因此教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。由于教师所从事的职业特殊，是教育人塑造人的事业，因此教师的世界观人生观和价值观，甚至言行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。因此，我们应该时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传...

医学化学溶液PPT课件

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情感态度与价值观体验劳动歌曲带来的乐趣提高学生学习音乐的的兴趣，在音乐活动中陶冶其情操。教学重点难点重点能学唱好歌曲军民大生产的歌谱初步认识劳动号子的特点。难点通过小组内合作，互助等学习方法和过程，让学生较好的演唱歌谱。二说教法教师如何教，教的方法好坏直接影响孩子的学习效果，所以为了让学生更加直观形象地了解和学习歌曲，帮助学生收到最好的学习效果，使他们更好地掌握和感受音乐的...

医学化学缓冲溶液PPT课件

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。对食堂的卫生不满意。根据调查有同学提到卖饭人员不戴口罩，口沫四溅等。有四分之进行了位同学的拦截访问调查以及三天的实地观察调查。通过对调查结果的认真分析，我们发现同学对学校食堂大体上还是基本满意的，但认为我校食堂管理存在细节缺失同学们比较关心些实质性问题的还没有得到很好解决，例如拥挤等。我学校食堂的基本情况如下对我校食堂基本满意在与同类院校食堂比较后，我校同学对我校食堂基本...

医学化学分光光度法PPT课件

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展,要以学生的自律性学习为特点,培育发展学生的个性特点,要以“未来观”培育学生,要发展儿童的自主能力。学会适应在社会上面临各种情景,成为能够对其周围的环境施加些影响,而不是完全受环境支配的人。评课教师还认为语文是门综合性很强的课程,特别是说茶这篇课文,应该从建设开放而有活力的语文课程观着手,应该注重现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,...

医学化学电解质溶液PPT课件

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展保持共产党员先进性教育活动，身为入党积极分子的我，主动参与到这项活动中来，认真学习有关知识，做好读书笔记，积极撰写心得体会。通过系列的理论学习和实践，自己的理论水平和业务水平都有了明显的提高。二认真履行职责，努力完成各项工作和任务协助党政办主任搞好办公室工作做好每次会议的布置记录和整理上报工作按照年初与县政府签订的目标责任书来开展各项工作做好各种文件的收发和归档工作，催办...

医疗质量万里行护理管理部分-医政司护理处PPT课件

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体现责任制质控体系项目原质控优质护理安全护理部对优质护理专项考核基护专护责任制绩效考核弹性排班提供天津妇产医院方法原始资料中华人民共和国卫生部中华人民共和国卫生部中华人民共和国卫生部建立健全护理工作规章制度规范和标准分。根据责任制整体护理模式和临床护理实践指南版未能体现上述两点要求及时更新的，即使有制度也扣分。制修订医院护理工作规章制度常用临床护理技术服务规范操作规程和...

医疗质量管理—流程再造资格准入管理技术应用-PPT课件

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思维出发，通过制度建设，系统设计，流程再造，资格准入等管理技术和措施，达到持续质量改进医疗质量安全工作流程再造现代医疗质量管理是对医院原有的确保医疗质量安全的相关工作流程深刻理解和科学分析基础上，以患者安全为导向，优先选择关键的存在明显问题的或潜在的但后果可能严重的问题作为子流程进行完善或重新设计，从源头上防范医疗责任过失，以达到使医务人员不容易犯错误的目的。例如门诊危...

医疗与护理文件记录【34页PPT课件】

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和检查报告护理记录单医嘱单体温单第二节医疗与护理文件的书写体温单医嘱单出入液量记录单特别护理记录单病室报告护理病案体温单用于记录病人的体温脉搏呼吸及其他情况，如出入院手术分娩转科或死亡时间，大便小便出入量血压体重等住院期间体温单排列在病历的最前面出院病历体温单排在最后面体温单眉栏填写用蓝钢笔填写姓名科别病室住院号及日期及住院日数等项目。填写“日期”栏时，每页第日应填年...

医疗事故技术鉴定【26页PPT课件】

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求专家组职责医疗事故技术鉴定工作产生医学会主持下医患双方随机抽取鉴定的相关制度合议制名以上专家组成专家组共同讨论形成鉴定结论少数服从多数专家学科及人数要求主要学科死因伤残鉴定应有法医单数回避制度概念方式自行回避当事人申请回避条件是当事人或当事人的近亲属的与医疗事故争议有利害关系的与当事人有其他关系，可能影响公正程序启动通知提交材料鉴定鉴定会议鉴定日前，医学会应当通知双方当事...

医疗机构管理法律制度【26页PPT课件】

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局，合理利用医疗资源，避免重复设置和医疗资源浪费程序申请申请设置医疗机构时，应当提交下列文件设置申请书设置可行性研究报告选址报告和建筑设计平面图。具体规定县级人民政府卫生行政部门不设床位或者床位不满张省级人民政府卫生行政部门床位在张以上专科医院为内部职工服务的门诊部等，报所在地的县人民政府卫生行政部门备案。国务院卫生行政部门国家统规划的不得申请的情形不能承担民事责任的单位...

医疗和护理文件记录-PPT课件

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体温单眉栏蓝笔填写姓名科别病室床号住院号及日期住院日期等项目红笔填写手术分娩日期二横线之间红笔在横线之间相应时间栏内填写入院转入手术分娩出院死亡时间三体温脉搏呼吸曲线体温区线的绘制符号体温不升物理降温后脉搏曲线的绘制符号脉搏与体温重叠时脉搏短绌呼吸曲线的绘制符号四底栏内容血压体重尿量大便次数出入量其他等二医嘱单医嘱是医生...

医疗和护理文件的应用与保管-PPT课件

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日或月日之间用红钢笔在相应的时间栏内，纵行填写入院出院手术分娩转入死亡的时间。如入院于十点十五分手术于十点。入院于十点十五分手术于十点体温脉搏绘制曲线曲线的绘制方法以下律用红钢笔记录阿拉伯数字不写计量单位内容包括呼吸血压尿量大便次数出入液体量手术后天数体重页数等呼吸血压记录方法详见第六章尿量与出入液体量记前日的总量大便次数每记录次，记前日的大便次数，如未排大便记排大...

医疗废物监督检查培训2011PPT课件

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识的培训的未对医疗废物进行登记或者未保存登记资料的依据条例第四十五条责令限期改正，给予警告逾期不改正的，处元以上元以下的罚款。医疗废物的分类条例第十六条医疗卫生机构应当及时收集本单位产生的医疗废物，并按照类别分置于防渗漏防锐器穿透的专用包装物或者密闭的容器内。医疗废物专用包装物容器，应当有明显的警示标识和警示说明。医疗废物专用包装物容器的标准和警示标识的规定，由国务院卫生行...

医疗法与医师法介绍【92页PPT课件】

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百二十小時以上。實習期滿成績及格之規範本法第三條所稱實習期滿，其臨床實作之科別及週數或時數如下中醫內科十八週或七百二十小時以上。中醫傷科八週或三百二十小時以上。針灸學科九週或三百六十小時以上。中醫婦兒科九週或三百六十小時以上。前項週數或時數，合計應達四十五週或千八百小時以上。實習期滿成績及格之規範本法第四條所稱實習期滿，其臨床實作之科別及週數或時數如下兒童牙...

医科高等数学医科高等数学-习题PPT课件

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虽有别于科技示范园，但也有能力具备示范功能，科浆的强度。轻钢桥梁的下弦应尽可能采用通长钢筋，上弦管件的长度不够时，应采用焊接连接，连接点应避开受拉区域,般将连接点布置在上弦前坡面总长度的二分点以上，在前坡面肩部上弦秆不允许焊接。桥梁横向支撑的搭接可采用套管螺栓联结的方法。选用聚苯乙烯泡沫塑料板以下简称苯板作墙体或后屋面保温材料时，其容重应不小于。容重过小时，施工过程中板材易掉...

医科高等数学一元函数积分学-不定积分PPT课件

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且为基本积分公式书基本积分公式基本积分公式注意求不定积分时,尽量化为基本积分公式对应形式求例原式解求例原式解例求原式解...

医科高等数学微分方程基础PPT课件

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关系的方程，叫微分方程未知函数是元函数的微分方程，叫常微分方程未知函数是多元函数的微分方程，叫偏微分方程定质量理想气体用来确定通解中任意常数的条件称初为始条件附加了初始条件的微分方程称初为值问题解微分寻求微分方程的方程解的过程称为初值曲线族解的几何就是以任意常数为参数的曲线族中每条曲线称为微分方程通解意义的积分曲线就是曲线族中满...

医科高等数学可降阶的高阶微分方程PPT课件

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先则即为关于的阶微分方程若可求得通解进而就有由可分离变量微分方程的解法即得原方解设法程的通解先则即为关于的阶微分方程若可求得通解进而就有由可分离变量微分方程的解法即得原方解设法程的通解即为关于的阶微分方程若可求得通解进而就有由可分离变量微分方程的解法即得原方解设法程的通解...