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2022-06-24

握分数加减法的计算方法，并能够计算出结果。激发学生交流的意识，培养学生勇于探索的精神。教学重点理解和掌握分数加减法的算理和算法教学难点通过学习整数的知识来类推分数的知识，学会从解题过程中总结具有规律性的法则。二学情分析五年级这阶段的学生，已经具备了定的学习能力，思维活跃，对身边的数学感兴趣，极富有探索精神，因此教学中应采取多变的教学方法和丰富的教学内容，来激发学生的学习积极...

沪教版化学九上3.1 水 ppt课件1

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水资源，正受到因砍伐树木而造成的水土流失的破坏，也越来越多地受到污染。世界已有将近人口受到水荒的威胁。中国是个缺水大国人均水资源仅列世界第位。我国人均淡水为世界人均水平的四分之全国已有多个城市缺水，已有的人正在饮用不良水。上海被列为全国个水质型缺水城市之，并被联合国预测为世纪洁净饮用水严重缺乏的世界六大城市之。每年因缺水而造成的经济损失达多亿元，因水污染而造成的经...

沪教版化学九上2.3 化学变化中的质量守恒 ppt课件4

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力的企业将是采用差异化营销策略，有，按省市县设立分销中心，由区域分销中心和代理商共同开发市场，并负责监管本区域代理商的工作及网络建设。以“世佳大学生就业训练营”为基础，建立高效率的直销渠道。图股本结构图其他企业投资直接投资管理者自筹资金其他企业投资直接投资管理者自筹资金融资计划股本规模与结构公司法律结构为有限责任公司。以的形式转制现有的“上海信谊营养保健品厂”，并更名为“上...

沪教版化学九上2.3 化学变化中的质量守恒 ppt课件3

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，甚至还要超越人类对运动成绩认识的极限。每次，将优质的人力资源渗透到国民经济各部门中去，使体育通过劳动者的媒体，转化为提高劳动生产率的因素，促进经济的增长。同时通过体育产品生产交换消费相关的经济关系，创造需求和消费，从而促进经济增长。当前，随着旅游者收入水平和需求层次的提高，人们已不再满足于城市观光游览这种传统的旅游方式，而趋于追求能够满足其特殊需求且富于环保生态及刺激性的...

沪教版化学九上2.3 化学变化中的质量守恒 ppt课件2

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少了，在活动中比较投入，幼儿与教师之间，幼儿与幼儿之间的互动多化艺术活动与普通艺术活动中幼儿主体性发挥程度的比较的调查开展游戏化艺术活动对发挥幼儿主体性作用的调查研究。三调查方法调查方法以问卷调查法和访谈法为主的综合分析法。调查对象选取我园小中大班幼儿各人男女各半，各班教师四调查分析各年龄段幼儿在艺术教育活动中，运用普通教育方式与运用游戏化教育方式中幼儿参与率情况。根据显示...

沪教版化学九上2.3 化学变化中的质量守恒 ppt课件1

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重自然”与“可持续发展询专家。田园小区北苑廉租房拆迁安置房建设项目第七章劳动安全卫生与消防人防注重消防环保确保使用安全，并在满足抗力要求的前提下做到经济合理结构安全防水措施可靠。本工程每个防护单元设装配储水箱，防护单元内设污水集水井和机械排水泵。排水管穿人防内侧加装防爆波阀穿人防顶板的管道不大于。各类需穿人防墙的管道均在人防侧加装公称压力不小于的闸阀。通风系统平时用的通风防...

沪教版化学九上2.2 神奇的氧气 ppt课件7

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事故应及时通知服务中心及有关部门处理任何单位或个人未经服务中心允许，严禁擅自挖道施工，违者服务中心有权责令其停工并恢复原样，按小区有关规定予以处理对违章车辆及人员，服务中心工作人员有权处理，视其情节按小区规定处理或移交公安部门。电梯安全装修期间，严禁使用电梯运送装修物料或超长超宽超大及超重的物品严禁易燃易爆危险品进入电梯请您注意看护好幼儿，不要让其单独进出电梯，以免发生危险...

沪教版化学九上2.2 神奇的氧气 ppt课件6

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化氢和二氧化锰制取氧气。氧气是由什么物质反应生成的实验设计实验操作实验结果加热氯酸钾加热二氧化锰加热氯酸钾和二氧化锰的混合物氯酸钾熔化后产生氧气没有氧气生成加热不久就产生氧气结论氧气由氯酸钾反应放出二氧化锰在反应中的作用催化剂在化学反应中，能使其他物质的反应速度加快，而本身的质量和化学性质保持不变。即“作为催化剂”“加快氯酸钾反应生成氧气的速度”练习答案答案实验室加热...

沪教版化学九上2.2 神奇的氧气 ppt课件5

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氢液体进入广口瓶中,迅速关闭活塞收集并检验氧气实验要求按实验报告上的步骤和要求做实验装置的气密性已经检查过用向上排气法收集氧气，并证明氧气收集满实验结束后，对实验过程进行反思人组，合作实验评选最佳合作小组最具科学潜质奖实验成败的关键该实验对你有什么启发吗陈老师的学生小明在做完实验后，提出了个大胆的猜测探究与讨论控制变量法•先控制住其它几个因素不变,集中研究其中个因素变化所产生...

沪教版化学九上2.2 神奇的氧气 ppt课件4

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大试管口略向下倾斜思考为什么导气管只能露出橡皮塞少许铁夹夹在试管的中上部当导气管口有连续而均匀的气泡冒出时方可收集气体思考为什么实验完毕，先从水槽中移出导气管再撤掉酒精灯思考为什么思考从反应形式上看，加热氯酸钾和二氧化锰的混合物或加热高锰酸钾制氧气的反应属于化合反应吗为什么氯酸钾二氧化锰加热氯化钾氧气高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气加热比较化合反应与分解反应概念由两种物质或两种物...

沪教版化学九上2.2 神奇的氧气 ppt课件3

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率,本身的质量和化学性质在反应前后都不变的物质催化剂在化学反应中所起的作用过氧化氢分解制氧气的装置加热高锰酸钾或氯酸钾法加热氯酸钾加热高锰酸钾实验步骤连接装置仪器检查装置的气密性把药品平铺或斜铺在试管的底部，塞紧带导管的橡皮塞，将试管固定在铁架台上将集气瓶装满水倒立在水槽里。给试管加热。预热当导管的气泡连续并均匀地放出时，开始收集。当集气瓶的侧有气泡放出时，将盖有毛玻璃片的集...

沪教版化学九上2.1 人类赖以生存的空气 ppt课件11

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子组成构成构成构成水是由氢元素和氧元素组成的水是由水分子构成的个水分子是由个氢原子和个氧原子构成的。四物质的组成构成表示什么组成构成微观元素与原子的区别和联系元素原子概念区别联系举例是同类原子的总称是化学变化中的最小微粒既讲种类,又讲个数只讲种类,不讲个数同类原子总称为元素个水分子由个氢原子和个原子构成水是由氢元素和氧元素组成的物质由元素组成，分子由原子构成。氧元素和氧原子有...

沪教版化学九上2.1 人类赖以生存的空气 ppt课件10

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阿伏加德罗道尔顿由化学式可知，氧分子水分子二氧化碳分子酒精分子中都含有氧原子，给这些氧原子个统称，总称为元素。元素同类原子的总称。元素原子含义区别应用范围及实例联系元素和原子的区别与联系同类原子的总称化学变化中的最小微粒宏观概念使用时只讲种类，不讲个数。微观概念使用时既讲种类又讲个数。应用于描述物质的宏观组成。如水是由氢元素和氧元素组成。应用于描述物质的微观构成。如个水分子...

沪教版化学九上2.1 人类赖以生存的空气 ppt课件8

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块糖，却看不到溶解后的糖。分子有多大氧气分子水分子二氧化碳分子•意大利化学家物理学家阿佛加德罗，提出了分子学说。原子有多大原子学说创始人道尔顿微粒的特性微粒很小演示实验有色气体扩散当上下两瓶气体均匀混合后分子运动是否停止观察与思考实验在静止的水中品红为什么能扩散呢演示实验活动与探究•实验•预测结果•实验结果结论烧杯内酚酞试液变红微粒的特性微粒在不断运动活动与探究•实验取根长...

沪教版化学九上2.1 人类赖以生存的空气 ppt课件6

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充满了香味。油库附近严禁烟火温度计中的酒精会热胀冷缩毫升水中约含有个水分子分子之间有间隙分子在不断地运动分子在不断地运动同种分子性质相同分子之间有间隙分子很小将毫升水和毫升酒精相混合，总体积小于毫升。浓碘水和稀碘水都能使淀粉变蓝水结冰时体积膨胀湿衣服晒干在时，水变成了水蒸气分子之间有间隙同种分子性质相同分子之间有间隙分子在不断地运动分子之间有间隙构成物质的微粒分子之间有间隙...

沪教版化学九上2.1 人类赖以生存的空气 ppt课件5

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根据被询问者的答复收集客观的不带偏见的事实材料，以准确地说明样本说要代表的总体的种方式。通过访谈收集学生对教师进行生命教育的第手资料，以研究的深入。二研究思路研究思路本人的课题是生命教育在思想政治课学科中渗透，目的是提升学生的生命意识。所以笔者对本研究的设计思路是首先是通过各种文献和资料对生命教育的研究做个全方面的情报收集，让自己对生命教育的研究情况和最新进展有比较清楚的认...

沪教版化学九上2.1 人类赖以生存的空气 ppt课件4

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罚与教育相结合的原则，对我国刑法实施发挥着重要作用。近年来，我国法院对公诉案件判决时适用缓刑的比例逐年增加，据市法院统计年缓刑适用人数与判决人数的比例为，年则为，年为，这样快速提高比例，未免有滥用之嫌。适用缓刑较多的几种罪名职务犯罪。据统计，市法院在此类案件的宣判上，以上案件适用了缓刑。交通肇事罪。交通肇罪犯罪属于过失犯罪，大部分犯罪分子主观恶性较小，且犯罪后又能及时报案积...

沪教版化学九上2.1 人类赖以生存的空气 ppt课件3

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厅营业区面积约中餐厅包厢约个，面积含厨房明挡前台办公室营销办公室，多余部分还可用于出租银行或商户，其他后勤办公室员工饭堂洗衣房等均设置在地下室六设备设施用房七地下停车场地下二层与公寓公用以上功能布局仅供参考，以后还需根据地块建筑规定以及施工图纸进行调整第六章项目投资概算总体建筑面积为万平米，其中地上酒店万平米，公寓万平米，地下面积万平米。分项略，未考虑土地成本初步按豪华五星...

沪教版化学九上2.1 人类赖以生存的空气 ppt课件1

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宜居住配套设施完善”的中心城镇将是现阶重要历史机遇，克服了国际金融危机带来的不利影响，聚精会神搞建设，心意谋发展，“十五”规划主要目标任务胜利完成。地区生产总值到“十五”期末预计完成亿元，同“十五”期末相比，年均递增，人均地区生产总值达到元，按现行汇率计算，折合美元财政收入达到亿元，比“十五”期末增长，翻了番，年均递增全社会固定资产投资额累计完成亿元，翻了番，年均递增。产业...

沪教版化学九上1.4 世界通用的化学语言 ppt课件5

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中不能再分的最小微粒。原子也是构成物质的种微粒原子直接构成的物质固体金属镁铜铁钙等非金属金刚石石墨硅等稀有气体氮气氖气氩气等化学变化中不可再分直接用元素符号表示原子在结构上可以再分化学变化中原子不能再往下分原子以其它方式可以在分成原子核带正电核外电子带负电原子核位于原子中心，带正电。很小，半径是原子的几万分之。可以继续分成质子中子质子带正电，个质子带个正电中子不带电故原子核...