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2022-06-24

，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。•尻屁股•股大腿•乃才•寐睡觉•盖原来•狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉止增笑耳。•黠狡猾•而但是•笑笑料句子翻译•屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。•名屠夫很晚回家，担中的肉卖完了，只剩下骨头。途中有两只狼，紧跟着走了很远。•屠俱，投以骨。狼得骨止，狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而...

鲁教版语文六下狼ppt课件1

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。方欲行，转视积薪后，狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉止增笑耳。缀行甚远屠大窘积薪苫蔽奔倚弛担眈眈相向少时目似瞑意暇甚隧入尻尾假寐狼亦黠矣顷刻二听完课文朗读，请同学们给下列斜体字注音，看谁完成得又快又标准。缀行甚远屠大窘ǒ积薪ī苫蔽奔倚ǐ弛担眈眈相向ā少时ǎ目似瞑意暇甚隧入...

鲁教版语文六下夸父逐日ppt课件4

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我们中学生学习夸父身上不畏惧艰难勇往直前不怕牺牲甘为人类造福的精神值得我们学习。夸父是个意志坚强信念坚定气魄非凡为理想勇于追求，有献身精神和奉献精神的英雄人物•神话故事表现了夸父胸怀大志，英勇顽强的精神寄托了古人探索自然，征服自然的愿望。夸父不怕困难，勇于探索敢于挑战大自然热爱光明，憎恶黑暗有理想有抱负有牺牲精神甘为人类造福的英雄人物。所以，现在人们常以“夸父逐日”“夸父追...

鲁教版语文六下夸父逐日ppt课件3

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父逐日的原因是什么呢夸父捉住太阳了吗结果怎么样对夸父追逐太阳这行为你是怎么看待的对夸父逐日的结尾应如何理解你怎么看待夸父这人物你如何理解这则神话的主题这篇神话对后世影响很大。人们常以“夸父逐日”或“夸父追日”比喻什么你认为夸父身上有哪些精神值得我们中学生学习夸父逐日是我国最早的神话之。在这篇神话中，巨人夸父敢于与太阳竞跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林。这个奇妙的神话表现了...

鲁教版语文六下夸父逐日ppt课件2

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蛇猛兽横行，人们生活很艰苦。夸父为了让本部落的人们能够活下去，每天都率领众人跟洪水猛兽搏斗。•夸父常常将捉到的凶恶的黄蛇，挂在自己的两只耳朵上作为装饰，抓在手上挥舞，引以为荣。•有年，天气非常热，火辣辣的太阳照射在大地上，烤死庄稼，晒焦树木，河流干枯。人们热得难以忍受，夸父族的人纷纷死去。•夸父看到这种情景很难过，他仰头望着太阳，告诉族人“太阳实在是可恶，我要追上太阳，捉住...

鲁教版语文六下夸父逐日ppt课件1

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中篇是战国时期的作品，海内经篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识，保存了不少远古的神话传说。对古代历史地理文化中外交通民俗神话等研究有参考价值。其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。朗读课文夸父与日逐走，入日渴，欲得饮，饮于河渭河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。夸父逐日山海经逐走入日欲足弃竞跑，赛跑。追赶到太阳落下的地方。想，想要。足够，充...

鲁教版语文六下艰难的国运与雄健的国民ppt课件4

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心的人们，则在黑暗中徘徊，苦于看不到光明，精神不振。针对这种现实和精神状态，李大钊大声疾呼，振奋起雄健的民族精神，在严重的历史关头，在艰难曲折的道路上，树立起冲破险阻的必胜信心，企望动员更多的人投身于救国救民的伟大事业，使救国的事业变成全民的事业。千里险丛山岭阻逼奇趣横生ū浊流滚滚泻峻叠抑崎岖狭分析课文有时流到很逼狭的境界，两岸丛崇山峻岭叠岭，绝壁断崖民族生命的进程，亦复如...

鲁教版语文六下艰难的国运与雄健的国民ppt课件2

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者，党的创始人和早期领导人，也是位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为散文李大钊守常马克思主义中国共产党革命史上的丰碑给下列字注音逼狭崎岖阻抑回环曲折亦复如是险峻旅行ūūǚ解释词语崎岖阻抑亦复如此逼狭山路高低不平，形容人生道路坎坷不平。阻挡。也像这样。亦，也。形容十分狭窄。齐读课文,并归纳各段大意。第段，说明人类历史的道路是不平坦的，只有靠雄健的精神才能冲过艰难险阻的境界。第二段，...

鲁教版语文六下艰难的国运与雄健的国民ppt课件1

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丛山岭阻逼奇趣横生ū浊流滚滚旅行李大ā泻峻叠抑崎岖狭根据汉字写拼音或根据拼音写汉字ǚ钊逼狭崎岖阻抑回环曲折亦复如是雄健境界形容很狭窄。形容山路不平。阻止抑制。曲折环绕。同样如此，也是这样。强健有力。事物所达到的程度或表现的情况。解释词语朗读朗读要求读准字音饱含感情朗读充满乐观，铿锵有力人类历史的道路是不平坦的，只有靠雄健的精神才能冲过艰难险阻的境界以长江大河比喻民族生命的进...

鲁教版语文六下黄河颂ppt课件2

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中华民族的伟大精神。启发学生热爱祖国的思想感情，树立为中华的腾飞而发愤读书志向。调动情感，有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河，赞颂民族伟大精神的内涵。通过诗歌诵读体会诗歌蕴含的感情。学习重难点光未然，原名张光年，湖北光化县人，现代著名诗人，文学评论家。主要著作有歌词五月的鲜花，组诗歌词黄河大合唱，论文集风雨文谈青春文谈光未然戏剧文选江海日记向阳日记文坛回春纪事光未然诗存和部...

鲁教版语文六下黄河颂ppt课件1

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县境北部穿过，属于亚热场竞争力的大规模砂石料生产企业。建设单位通过相关审核并取得合法的经营权，能够有效的遏止砂石资源的盗采私自买卖等现象，进步稳定当地的砂石市场。建设单位提供稳定的砂石料供应和服务，能促进建材及相关行业健康有序发展，推动地方小城镇建设，也有利于砂石行业及社会的稳定。作为西部大开发的重点地区，东盟博览会常驻会址泛北部湾开发地区，自治区各级政府正在全力将广西打造...

鲁教版语文六下黄河，母亲河ppt课件2

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。唐李白登鹳雀楼黄河走东溟，白日落西海。唐李白古风大漠孤烟直，长河落日圆。唐王维使至塞上阳台隔楚水，春草生黄河。唐李白寄远黄河远上白云间，片孤城万仞山。唐王之涣凉州词泾渭分明古时泾浊渭清。在交汇处,清浊十分明显。后来,常用泾渭分明来比喻人品的清浊。中流砥柱黄河中的坚强柱石。比喻能担当重任起中坚作用的人或集体。现今依然是泾渭分明，但变成了泾清渭浊，同学们可以在课下查找下造成这种...

鲁教版语文六下黄河，母亲河ppt课件1

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河输送巨量的泥沙。因此，“黄”河的盛名，实际上是黄土高原奉赠的。•在黄河流域发现了早期人类文化遗址。•黄河流域历代王朝建都史实为夏朝定都阳城今河南登封，商朝定都于亳今河南商丘，后迁都于殷今河南安阳，周朝定都于镐京今陕西西安，秦朝定都于咸阳，西汉定都于长安今陕西西安，东汉定都于洛阳，魏晋均定都于洛阳，隋唐均定都于长安今陕西西安，宋朝定都于东京今河南开封。黄河两岸风景有哪些•壶...

鲁教版语文六下荒岛余生ppt课件3

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他救了艘叛变船只的船长，回到英国。然后又去巴西经营种植园，最后终于成了位大富翁。小说中的描写鲁滨孙在荒岛上的经历是全书的精华。荒岛余生笛福笛福，英国小说家。早年从事过许多行业，岁开始写小说。受苏格兰水手真实遭遇的启发，于年发表第部小说鲁滨孙漂流记，大受欢迎。笛福对于他描写的人物理解较深，善于写个人在不利的环境中克服困难。他的主人公有聪明才智，充满活力。尤其擅长描写环境，细节...

鲁教版语文六下荒岛余生ppt课件1

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ǒ词语解释糟蹋。灰心失望。船只进入水浅的地方，不能行驶。听到从来没有听到过的。多用于形容事物非常希罕。严肃认真地对待这件事。不长庄稼的地方，泛指贫瘠荒凉的土地或地带。姑且用来安慰自己。有关受冻挨饿的忧虑。游泳。利用太阳投射的影子来测量时刻的装置。作践沮丧搁浅闻所未闻郑重其事不毛之地聊以自慰冻饿之虞泅日规返回快读课文以每分钟字的速度，快速阅读课文。抓住文章的重点，然后回答问题...

鲁教版语文六下鹤群翔空ppt课件3

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生词。理清文章结构，划分层次。读准下列字的字音伫立轻盈绮丽俯冲湮没剽悍飓风翱翔漩涡īǐǔōāāēō盘旋崩溃嘹亮嗖拧鸿毛缕引吭高鸣ōǚ掌握下列词语无可言喻不能够用语言说明白。无济于事对于事情没有什么帮助。引吭高鸣放开喉咙高声鸣叫束手无策比喻点办法也没有给课文加副标题“群的鹤”试试团结文中重点描绘了几幅图画图鹤群翔空鹤群翔空图二鹰鹤大战图三救助伤鹤鹤群的队形有怎样的变化请你细细...

鲁教版语文六下鹤群翔空ppt课件1

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材苗条，动作轻快敏捷而勇猛人数少的抵挡不住多的。本文形容只鹰抵挡不住众多鹤的攻击济，帮助。对事情没有帮助，指解决不了问题环绕着飞或走。本文指鹤群环绕着飞。绮丽朗读课文，在读的过程中给每个自然段表上序号。思考本文共描绘了哪几幅画面明确文章写了关于鹤群的三个画面鹤群翔空鹤鹰之战救助伤鹤精彩再现第部分鹤群翔空。第二部分鹤鹰之战。第三部分救助伤鹤。壮观绮丽轻盈悠扬外在美团结合作勇敢...

鲁教版语文六下峨眉山月歌（李白）ppt课件2

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水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。词语注释峨眉山在今四川峨眉县西南。半轮秋半圆的秋月，即上弦月或下弦月。影月光的影子。平羌江名，即今青衣江，在峨眉山东北。源出四川芦山，流经乐山汇入岷江。夜今夜。发出发。清溪指清溪驿，属四川犍为，在峨眉山附近。三峡指长江瞿塘峡巫峡西陵峡，今在四川湖北两省的交界处。说指四川乐山的犁头背峨平羌三峡，清溪在黎头峡的上游。君指峨眉山月。说指作者的...

鲁教版语文六下峨眉山月歌（李白）ppt课件1

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山市西南。半轮秋半圆的秋月，即上弦月或下弦月。影月光。平羌江名，即今青衣江，在峨眉山东北。夜今夜。发出发。清溪指清溪驿，在峨眉山附近。三峡指长江瞿塘峡巫峡西陵峡，今在四川湖北两省的交界处。君指峨眉山月。下顺流而下。渝州今重庆带。半轮秋半轮即半圆，是指上弦月或下弦月上弦月下弦月在个秋高气爽月色明朗的夜里，我乘着小船，从清溪驿顺流而下。月影映在江水之中，像个好朋友样，陪伴着我。...

鲁教版语文六下第一次真好ppt课件4

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多动脑子，勤发问，多问几个为什么。”鲁迅朗读课文，思考本文写了哪些“第次”其中详写的有几次分别用句话来概括。“第次真好”，“好”在哪里用课文原句回答。请找出能揭示文章中心的语句。本文写了哪些“第次”其中详写的有几次分别用句话来概括。第次看柚子树看孵小鸟第次去露营动手做饭坐火车坐飞机看见雪看到自已的作品用铅字印出来详写略写“第次真好”，好在哪里用原文回答。•好在“喜悦与新奇”...