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2022-06-24

，均以诗意盎然著称于世。代表作有诗集雪朝与人合著诗文集踪迹散文集背影欧洲杂记你我等。解放后出版有朱自清散文集朱自清诗文集等。朱自清的散文诗匆匆写于九二二年三月二十八日。时是“五四”落潮期，现实不断给作者以失望。但是诗人在彷徨中并不甘心沉沦，他站在他的“中和主义”立场上执着地追求着。他认为“生活中的各种过程都有它的意义和价值每刹那有每刹那的意义与价值！每刹那在持续的时间里，...

长春版语文六下匆匆ppt课件4

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，已经从我手中溜去像滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。八千多日子针尖上滴水我不禁头涔涔而泪潸潸了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢只有徘徊罢了，只有匆匆罢了在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了我留着些什么痕迹呢我何曾留着像游丝样的痕迹呢我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸...

长春版语文六下匆匆ppt课件2

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描写日子来去匆匆的体会作者的感受燕子去了，有再来的时候杨柳枯了，有再青的时候桃花谢了，有再开的时候。但是聪明的，你告诉我，我们的日子为什么去不复返呢燕子可再来杨柳可再青花儿可再开逝去的日子不再回来对比引出对时光和人生的思考。•你聪明的，告诉我，我们的日子为什么去不复返呢呼应首段，提醒人们思考。哪些句子或段落写出了日子的去不复返划出来反复读读，再就你的体会与同桌交流。在默默里...

长春版语文六下不留余地的狼ppt课件1

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解课文内容。通过深入阅读，体会不同人士对同故事的不同评价。•教学重点理解课文内容，体会不同人士对故事的不同看法。教学难点体会不同人士对故事的不同评价，了解作者的写作意图。教学策略•理清文本层次，扎实基础知识。虽然本课故事内容比较简单，但教师不能忽视语文基础知识的训练。文章层次比较清晰，前五个自然段讲了狼四天里追捕羊兔子松鼠及被老虎追捕的故事，自然段讲各界人士对这个故事的看法...

长春版语文六下表达老师的故事ppt课件1

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于，那只手悄悄地举起了半，虽然内心已急不可待，可我故作平静地请她回答问题，尽管声音还是不够响亮，但已足以引起同学们的诧异。我们俩会心笑。我如释重负，我真不该那样逼她!我告诫自己，我再也不要这样的约定!生命之中有不断涌动的情感，成长中的孩子关注自我，追求理解，他们希望与老师交流，渴望和真情互动，从而获得成长的资源与养分。当老师与学生打开心灵，当老师与学生真情涌动，才能为教育注入...

长春版语文六下表达感悟名言ppt课件1

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情。二评价制度结构不合理。目前，从结构来看，还主要是种自上而下的单向的鉴定性的评价，即校长评价教师评价学生，或者是校长评价教研组长或年级组长评价教师评价学生。缺乏充分的信息和数据，带有较大的随意性。课堂听课搞突然袭击。经常依靠办公室走廊校园里的道听途说或者偶然见到的现象下结论。这种结构简单信息传递方向单的评价系统，不仅未形成信息反馈网络，而且也不可能充分调动评价主体与评价客...

北师大版语文一上第二单元学写字PPT课件

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，所有的新进护士均能尽快的适应工作。年按照护理教育部要求，在收集了科室护士的教育需求的基础上，共安排护理查房次，安排业务学习课时。在员工激励方面，通过不断的护士及时评估反馈与季度评估相结合，帮助护士不断改进工作，并及时表扬好的行为来弘扬优良的工作风气。通过授权的方式，鼓励护士参与科室管理，几乎每个护士都直接负责项的科室管理内容，激发护士的工作积极性。支持和鼓励护士的继续学习...

北师大版语文六下詹天佑ppt课件4

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要求掌握的生字词能够正确有感情地朗读课文把握文章主要内容，抓住重点语句，品味重要词句所包含的思想感情。技能目标通过研读课文第段，培养学生敢于质疑，解决问题收集处理信息的能力及初步学会探究性的学习方式。情感目标通过有感情朗读课文，感受„„。培养„„，喜爱„„。引导学生从现实的生活经历与体验出发。为了落实本课时的教学目标，我把第课时的教学重难点确定为紧扣课文语言文字，抓住关键词...

北师大版语文六下詹天佑ppt课件2

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，财务内部收益率所建设部公安部财政部监察部环保总局关于鼓励发展节能环保型小排量汽车的意见，第二条明确提出“加大节能环保型小排量汽车及其先进发动机汽油机升功率大于，柴油机升功率大于技术研究开发和产业化的支持力度。”而该项目所涉及的发动机排量从升至升，升功率超过，排放达到欧Ⅳ标准，属于政府鼓励类项目。上海市质量技监局发布的上海地方标准节能环保型小排量汽车技术条件，对发动机的要...

北师大版语文六下詹天佑ppt课件1

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网有装机容量的热电厂座，变电站元。项目实施后，满负荷生产年销售收入万元见生产销售目标与相关税费计算表。按照国家有关税收条例规定，本项目增值税即征即返，但应交纳城市维护建设税教育附加费等。运营期内年均交纳营业税金及附加和增值税万元见销售税金及附加和增值税计算表。成本估算成本估算依据本项目成本估算采用要素成本法，成本要素主要包括燃料水消耗职工工资及相关提取固定资产折旧和无形其它...

北师大版语文六下炸药工业之父——诺贝尔ppt课件3

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的代价和取得的成就。第三段简要介绍诺贝尔立下遗嘱，设立诺贝尔奖。学习课文第小节指名读，思考第小节主要写什么简要地介绍了诺贝尔奖的授奖仪式。默读思考诺贝尔奖授奖仪式的地点和时间的确定依据是什么为什么这样设定读抄词语。练读课文。作业布置第二课时复习导入上节课我们学习了第段。第段主要讲了些什么呢诺贝尔为何能受到人们如此的敬重呢复习导入学习课文第二段•诺贝尔生有许多的发明，最突出的...

北师大版语文六下炸药工业之父——诺贝尔ppt课件2

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下面的问题。•诺贝尔为什么会想到要发明炸药呢他看到工人们徒手劈山开路十分艰苦，就想发明种东西能减轻工人的劳动强度。说明诺贝尔发明动机来自于对人民的关心和同情。•他在发明过程中经历了哪些失败和痛苦他从浓烟中冲了出来，边跑，边高喊“我成功了！我成功了！”满脸是血他就是诺贝尔。，•诺贝尔发明的炸药为人类的生产活动解决了哪些实际问题理解“双刃剑”•诺贝尔死后，大量的炸药也用于战争，...

北师大版语文六下在学校的最后一天ppt课件4

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面发出喇叭声的是我。”“再吹次吧，斯巴多尼。”老师地说。“我也会，我也知道怎样吹。”位同学说。“那就吹吧，我们起吹。”老师说。于是，斯巴多尼鼓起挂着泪珠的腮帮子，发出那种古怪的声音。老师鼓起了腮帮子，发出了那种古怪的声音。他们就像样紧紧地挨着，本正经地鼓起腮帮子，发出阵喇叭声。第三板块瞬间成永恒带着摄像机的小组成员们，随着声“咔嚓”，你已将哪个画面定格先朗读后尝试说说原因马...

北师大版语文六下在学校的最后一天ppt课件3

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围着，但不混乱。“蜂拥”般指像蜂群似的拥挤着，多而乱。害臊壮实严格噙着茧子脸颊唾沫簇拥陌生借口抽噎烟消云散衣冠不整聊以自慰搬弄是非热泪盈眶本正经搬弄是非把别人背后说的话传来传去，蓄意挑拨，或在别人背后乱加议论，引起纠纷。热泪盈眶因非常高兴感激或悲伤而流的眼泪充满了眼眶。本正经形容很庄重，很认真。有时含有讽刺意味。烟消云散比喻事物消失净尽。聊以自慰姑且用来安慰自己。衣冠不整衣...

北师大版语文六下在学校的最后一天ppt课件2

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个月努力现在及格了。达尼埃里以为几枚极普通的邮票很值钱。课文插叙很多，在老师的帮助下，学生都有了哪些的进步和成长孩子是在老师的教育帮助下成长的，课文哪些地方体现了老师对学生的热爱用勾画出相关的句子，并做上批注。中学的老师要严格得多，你们要继续努力学习，做个好学生。我对你们说的都是心里话，记住我的话吧！吹得不错呀，斯巴多尼。揉了揉他的头发。再读课文段，哪些语句感受了学生对老师...

北师大版语文六下在学校的最后一天ppt课件1

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厅艺术处处长成员尤炳秋浙江省文化厅社文图处处长卢竹音浙江省民族管弦乐学会会长徐坚浙江省文化厅艺术处副处长宫建平浙江省文化厅人事处副调研员陈西泠浙江歌舞剧院院长张卫东浙江省群众艺术馆馆长蒋国基浙江省民族管弦乐学会副会长汪文耀浙江省民族管弦乐学会副会长兼秘书长傅丹浙江省文联副主席浙江省民族管弦乐学会副会长骆介礼浙江省民族管弦乐学会副会长秘书长徐坚兼副秘书长兼办公室主任汪文耀兼副...

北师大版语文六下鹬蚌相争ppt课件2

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谦让，与人和谐相处。学会字词了解故事，明白道理培养能力懂得宽容谦让，与人和谐相处。说理念充分为学生创设情境帮助他们理解寓意外，通过想象说话及多种形式的朗读等学习活动，在反复诵读及想象中，领悟内容，体验情感，潜移默化的培养人文精神，提高语文素养。说教法问题引领自学引导和媒体铺垫相结合说学法先学后教角色体验反复诵读检测达标导入讲故事，设悬念独学生先学，初把握对学知起因，入情境群...

北师大版语文六下一个这样的老师ppt课件5

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自西南向东北略有倾斜，设计防火规划宿舍建筑设计规范办公建筑设计规范老年人居住建筑设计标准建筑方案设计原则功能使用要求是建筑的基本因素，因此，老年服务中心应充分满足接待居住休闲娱乐的要求，使建筑与周围环境有效结合，努力创造出功能合理，使用方便节能环保的综合服务中心。着重解决好交通组织消防设计等问题，把火灾隐患消除在萌芽状态。建筑造型设计力求创造出具有文化内涵，同时又体现现代建...

北师大版语文六下一个这样的老师ppt课件4

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是贯正确的，事实上没有谁是贯正确的。我们应该时刻保持警惕，用事实用科学的方法，纠正错误，并且应当有坚持真理的毅力。同学们把这种学习方法称为“新怀疑主义”。“凯蒂旺普斯”事件对老师的看法心情怀特森老师介绍时怀特森老师考试后怀特森老师讲明原因后博学欺骗智慧用心良苦喜欢佩服疑惑气恼佩服同学们面面相觑，就连生物比赛得过奖的比利也都惊奇地瞪大了眼睛。“噢，没有人知道。”怀特森老师笑了...

北师大版语文六下一个这样的老师ppt课件3

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斯的动物。第二段写怀特森老师的课增强了”我们“的探索精神。读第部分在第节科学课上，怀特森老师是怎么做的学习探究找出描写“我”和同学们态度的语句，读读，看看他们的态度发生了什么变化。联系上下文想想为什么会有这样的变化变化原因面面相觑老师讲了种大家都不知道的动物饶有兴趣老师又让“我们”观察动物头骨，又解释它的特征传看记笔记画图胸有成竹学得很认真答卷怒火上升考试都不及格，老师说...