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2022-06-24

多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。面对这样的场景，作者周晔惊异了，他惊异的是为什么伯父得到这么多人的爱戴我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就滴滴地掉下来。追悼伯父谈“水浒”谈“碰壁”救助车夫关心...

北京版语文六下我的伯父鲁迅先生ppt课件2

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，比挨打挨骂还难受体会伯父的这句话实际上是在幽默而委婉地批评“我”读书太马虎。“我”听懂了伯父话里含着的意思，所以觉得比挨打挨骂还难受。伯父好像是开了句玩笑，就使“我”从此读什么书都不再马马虎虎了。从这件事情，可以看出鲁迅先生是个怎么样的人可以看出鲁迅先生关心孩子，善于启发教育孩子，很关心子女。“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗”四周围黑洞洞碰壁“四周黑洞洞的”指的...

北京版语文六下我的伯父鲁迅先生ppt课件1

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即鲁迅”•年冥昭杜斐•年楮冠华约瑟中拉•年旅沪记者旅沪记者葛何德记者许霞封余•年许霞•年隋洛文洛文乐雯•年唐丰瑜冬华长庚曼敖它音风瑜阿二佩韦明瑟不堂给下面的字注音。ǎǎǎǎāā•追悼•失声痛哭•挽联•吊唁•囫囵吞枣•张冠李戴•饱经风霜对死者表示沉痛的怀念。因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。哀悼死者的对联。祭奠死者并慰问家属。把枣子整个吞下去。比喻不加分析地笼统接受。姓张的帽子戴...

北京版语文六下唯一的听众ppt课件6

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，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成千上万的观众演奏小提琴曲。前后对比•用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。•后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有...

北京版语文六下唯一的听众ppt课件5

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方面发生的变化。•“白痴”沮丧•充满了神圣感沮丧•羞愧兴奋•重拾自信勤奋•让人大吃惊•无法割舍熟练思考是什么给了我动力，让我的心理产生了这么大的变化这都是老教授真诚鼓励和无私帮助的结果。朗读课文，归纳主要内容本文记叙了“我”在位音乐教授真诚无私的鼓励和帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。这句话写出了早晨树林的安静，以及“我”为能找...

北京版语文六下唯一的听众ppt课件4

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励。发展第三部分写“我”知道了那位唯的听众是个了不起的音乐家。高潮第四部分写“我”直珍藏着那个秘密，每天照样面对唯的听众拉琴。结束第五部分写“我”在音乐方面取得的成绩收获。尾声我很棒。你真的很棒。老师，您真的真的很棒。地点听众心情家里父亲和妹妹沮丧小树林自称耳聋的老妇人懊恼重拾信心各种晚会的舞台成百上千的观众自豪并感恩“我”并不是白痴，而父亲和妹妹只因“我”曲子拉得难听就说...

北京版语文六下唯一的听众ppt课件3

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“我”无法割舍的爱好，每次演出时总会想起这位德高望重的老人。在遇到老妇人之前，别人对“男孩”的评价是怎样的男孩的心情有是怎样的用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。十分沮丧后来我拉小提琴的水平如何后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地...

北京版语文六下唯一的听众ppt课件2

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化结合课文内容概括“我”发生变化的原因请同学们找出描写“我”心理活动的语句，并用文中词完成屏幕上的这道题，体会“我”的心理变化。沮丧充满了神圣感沮丧羞愧兴奋再次快速浏览课文思考作者和老人是怎样相识的他从老人那里，获得了什么用横线画出老人的语言用波浪线画出老人是在什么情况下说此话批注老人说这些话的原因小组内交流，并练读所画的句子。“我想你定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果...

北京版语文六下唯一的听众ppt课件1

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，使我不敢接着写“我”遇到在她的鼓励下，“我”找回了最后写“我”后来每次演出四初读课文，了解大意全文围绕这两条线索展开，脉络清晰，层次分明先写父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴，使“我”十分沮丧，不敢在家中练琴起因接着写“我”到林中练琴，遇到位自称耳聋的老妇人，她猜想“我”拉得很好，并愿意天天做“我”的听众。在她的鼓励下，“我”找回了自信，又回到家中练琴。经过最后写“我”...

北京版语文六下为学ppt课件3

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也变容易了不去学的话,容易的也会变困难了。语气词，吗做也了做学问学习吾资之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉！译文我天生资质愚笨,赶不上别人我天生材质平庸,赶不上别人只要天天去学习,长久不懈怠,到了有成就的时候,也就...

北京版语文六下为学ppt课件2

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乎为之，则难者亦易矣不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎学之，则难者亦易矣不学，则易者亦难矣。为做做学问“学”指学问名词学习动词译天下的事情有困难和容易的区别吗只要做它，那么困难的事情也容易了如果不做，那么容易的事情也困难了。人们做学问有困难和容易的区别吗只要学习，那么困难的也容易了不学习，那么容易的也困难了。蜀之鄙有二僧，其贫，其富。贫者语于富者曰“吾欲之南海，何如”富者...

北京版语文六下为学ppt课件1

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和尚，其中个贫穷，个富裕。穷和尚对富和尚说“我想到南海去，你看怎么样”富和尚说“你凭着什么去呢”穷和尚说“我只要个盛水瓶个饭钵就足够了。”富和尚说“我好多年以来，想攒钱买船顺江而下，直到现在还没有去成，你凭着什么去！”到了第二年，穷和尚从南海回来了,把到过南海这件事告诉了富和尚，富和尚显出惭愧的神色。西蜀之去南海，不知几千里也，富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉...

北京版语文六下索桥的故事ppt课件4

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。这座桥就是位于都江堰鱼嘴分水堤之上，横跨内外两江的安澜索桥。围绕着索桥有着许多感人的故事，今天就让我们起走进课文，和著名作家巴金先生起去了解它，了解它的故事，体会其中蕴含的道理。巴金，原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。现代著名作家。主要作品有激流三部曲家春秋，爱情三部曲雾雨电散文集随想录。解放后曾先后担任中国作家协会上海分会主席，上海市文联主席及多家杂志主编。学习新词•都江...

北京版语文六下索桥的故事ppt课件3

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市都江堰，已经重新修茸。看图片，直观感受索桥的样子。看到了索桥你有什么感受。桥长，高，用竹索和木板修筑的，两边有竹索编的栏杆。没有桥墩。•索桥到底什么样子呢有什么特点呢读课文，边读边画相关的语句，边思考。概括每段的内容介绍索桥的位置名称桥面桥栏桥墩。写我走索桥的经过及所见。写“鱼嘴”的意义。写何先生夫妇造桥的经过。写走下索桥的感受。收束全文，揭示全文主旨。第二自然段写个乡下...

北京版语文六下索桥的故事ppt课件2

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的索桥，在今天四川省成都市都江堰，已经重新修茸。看图片，直观感受索桥的样子。看到了索桥你有什么感受。桥长，高，用竹索和木板修筑的，两边有竹索编的栏杆。没有桥墩。•索桥到底什么样子呢有什么特点呢读课文，边读边画相关的语句，边思考。第二自然段写个乡下人和两个孩子过桥有什么作用表现索桥给人们的生活带来的便利。作者着重写“鱼嘴”有什么作用交待“鱼嘴”的作用。引出下文的都江堰。把岷江...

北京版语文六下索桥的故事ppt课件1

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乡下人和两个孩子过桥有什么作用作者着重写“鱼嘴”有什么作用文题是“索桥的故事”，为什么还要写都江堰表现索桥给人们的生活带来的便利。交待“鱼嘴”的作用。引出下文的都江堰。作者写都江堰有利于体现索桥造福于人民，写索桥是为了歌颂造福于人民的人。都江堰是造福百姓的工程，二者相呼应，深化主题。都江堰坐落于四川省都江堰市城西，位于成都平原西部的岷江上。都江堰水利工程建于公元前年，是全世...

北京版语文六下穷人ppt课件5

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权利，并且打棍子。”自学提示自学本课的生字新词，并结合工具书或联系上下文理解词语意思。自由读课文，想想课文主要讲了件什么事同桌合作给课文划分段落，并概括大意。主要写了生活极度困苦的桑娜和她的丈夫，在邻居西蒙病死后，主动收养了她的两个孩子的故事。渔夫桑娜主要内容溅起帐子忐忑不安魁梧寡妇黧黑ǎ窗帘ǎ认读生字词语理解魁梧抱怨忐忑不安自作自受心惊肉跳身体强壮高大心中不满，数说别人不...

北京版语文六下穷人ppt课件4

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而当她被诬为谋财害命时，他却以陪审员身份出席法庭审判她。这看似巧合的事件，在当时社会却有典型意义。战争与和平是部宏伟巨著，它以战争问题为中心，以库拉金保尔康斯基劳斯托夫别竺豪夫四家贵族的生活为线索，展示了世纪最初年的俄国历史，描绘了各个阶级的生活，是部再现当时社会风貌的恢弘史诗。作品中的各色人物刻画精准细腻，景物如临眼前。ē搁板填饱抱怨ā掀翻ā唉声叹气ǒ包裹魁梧湿淋淋ī撕破...

北京版语文六下穷人ppt课件3

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俄统治下穷人的悲惨生活，所以本文以“穷人”为题更宽泛以“穷人”为题更能体现主旨虽然人穷，但为了帮助别人，宁愿自己吃苦受累，像这样的穷人在当时不会只有桑娜这么家，所有的穷人都会诚心诚意的去帮助有困难的人。找出描写环境人物语言心理活动的描写屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅气阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火...

北京版语文六下穷人ppt课件2

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贫穷的人往往富于仁慈。”果真是这样吗今天，我们来起学习篇课文“穷人”，看看他们的精神世界也是否如他们的物质世界样“穷”。思考本文写了几个穷人作者给我们讲了个什么故事写了穷人的什么事你感觉这些穷人怎样你还读懂了什么本文是按什么顺序叙述的课文内容课文记叙了个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。对“穷人”印象善良本文写作顺序等待丈夫抱回孩子催促桑娜抱回...