文档列表

2022-06-24

此，我们感到十分好奇，就去遭老师解答。老师不完整的解答，激发了我的想象力，使我渴望弄明白人到底是怎么来的。经过观察思考与推算，我找到了问题的答案，从而发现了胚胎发育的规律。•胚胎发育规律•做梦好奇找老师解答想象观察推算思考•求知若渴执着追求品析我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我思考的结果。“九岁”“完全”这些词语无不在显示着“我”这个发现的不同凡响，和对...

语文S版语文六下童年的发现ppt课件3

共30页 PPT 阅读

经油嘴滑舌情不自禁无动于衷绞尽脑汁无所用心随心所欲任人摆布课文主要讲了什么内容课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。小组讨论课文围绕发现写了哪三件事我常常做梦，老师告诉我人是由飞鸟等进化来的。我得出结论，人如何由小鱼进行的。在生物课上被老师罚出教室。“我”童年的发现是什么在课文中找出有关的句子。“人是由细胞构成的从细胞变成小鱼，经过了很长的时间。现在，这段时间就折合成...

语文S版语文六下童年的发现ppt课件2

共20页 PPT 阅读

火道，比较区别如下内热式直立炉由燃烧室产生的箱套护炉铁件套炉底排焦装置套运焦刮板机套筛焦工段概述本工序是按运输筛分直立炭化炉万兰炭生产能力设计的，每日需运焦筛焦。采用机械化运焦筛分干燥方式，减少操作人员数量，改善操作条件。整个工段由加热干燥设施胶带机转运站筛焦装置移动胶带机和贮焦场组成。每组炭化炉排出的兰炭进入干燥机，然后通过胶带机，经多层振动筛筛分，不同筛分料级兰炭分别进...

语文S版语文六下童年的发现ppt课件1

共19页 PPT 阅读

是由飞鸟等进化来的。我得出结论，人如何由小鱼进化的。在生物课上被老师罚出教室。“我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我思考的结果。”进化论是英国生物学家达尔文所创立的关于物种起源和发展变化规律的学说。按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化的过程。作者的有意强调“九岁”“完全”等词，无不在显示着“我”这个发现的不同凡响，和对这个发现抑制不住的自豪!“听...

语文S版语文六下天上偷来的火种ppt课件3

共26页 PPT 阅读

用爱和忠诚来感谢他，报答他。宙斯希腊神话中的主神。威力无比，能随意降祸赐福，并掌管雷电云雨，是各种神和人类的主宰。阿波罗是宙斯的儿子，他光明磊落，是光明之神。大力神赫拉克勒斯是希腊神话中最伟大的英雄。他是神主宙斯的儿子，他曾创立过项英雄业绩。概括课文主要内容。很久很久以前，人类没有火，个叫普罗米修斯的神为了把火种传播给人类，就从太阳神阿波罗驾驶的太阳车上偷取了火种。神王宙斯...

语文S版语文六下天上偷来的火种ppt课件2

共17页 PPT 阅读

后所受的残酷惩罚。宙斯让火神把普罗米修斯锁在悬崖上，让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦，普罗米修斯毫不屈服宙斯又派凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏，让他的肝脏日食夜长，痛苦没有尽头。普罗米修斯被折磨了许多年，依然没有屈服，直到被大力神所救。•课文是按怎样的顺序来写的生活悲惨，心生怜悯偷取火星，藏进茴香枝的空管里遭受折磨，最终获救。思考米罗休斯“为什么盗火怎样盗火的结局怎样”画出感动的...

语文S版语文六下天上偷来的火种ppt课件1

共24页 PPT 阅读

夜晚凶猛的野兽暴跳如雷悬崖峭壁小心翼翼帆风顺驱寒取暖风吹日晒霜打雨淋谁来说说课文主要写的是什么普罗米修斯盗取火种后所受的残酷惩罚。宙斯让火神把普罗米修斯锁在悬崖上，让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦，普罗米修斯毫不屈服宙斯又派凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏，让他的肝脏日食夜长，痛苦没有尽头。普罗米修斯被折磨了许多年，依然没有屈服，直到被大力神所救。•课文是按怎样的顺序来写的无火盗火...

语文S版语文六下商鞅南门立木ppt课件4

共25页 PPT 阅读

冥思苦想惹是生非大步流星喜笑颜开嘟囔郑重读读写写•孝顺葫芦基础商鞅•冥思苦想大步流星喜笑颜开•真心实意诚信守法七嘴八舌•议论纷纷胆小怕事惹是生非•自讨苦吃言而有信立木取信通过初读课文，谈谈对课题的理解，初步感知文章大意理解课题“商鞅南门立木”在文中指的是商鞅派人在都城南门竖起了根三丈高的大木柱，并挂出告示下令能把大木柱扛到北门者，朝廷奖赏他十两黄金，后来还加到五十两。商鞅南...

语文S版语文六下商鞅南门立木ppt课件3

共29页 PPT 阅读

得快。•葫芦里到底卖的什么药古时郎中把药装在葫芦里卖，不知他治什么病，更不知他要卖的是什么药。比喻不知道对方的意图。战国时期政治家思想家，法家著名代表人物。专研依法治国，为秦孝公变法治国图强。在公元前年和公元前年，大规模的推行了两次变法，变法的主要内容为废井田，开阡陌实行郡县制，奖励耕织和战斗，实行连坐之法。十年之后，秦国富强。秦孝公死后，被车裂而死。商鞅试着给课文划分段落...

语文S版语文六下穷人ppt课件4

共17页 PPT 阅读

惊肉跳忐忑不安包裹魁梧自作自受溅起帐子眼帘湿淋淋撕破顾惜忧虑寡妇熬唉声叹气课文的题目是穷人，可是文中没有个“穷”字，你能找出相关的细节描写来感受穷人的“穷”吗请在文中用横线标出。从屋内的摆设看出“穷”古老的钟嘶哑地敲了十下十下屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。从孩子的吃穿看出“穷”孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去，吃的是黑面包，菜只有鱼。显然，母亲在临死的时候，拿自己...

语文S版语文六下穷人ppt课件2

共36页 PPT 阅读

生活奢华而首先堕落广大劳动人民生活极端贫困，然而他们的道德情操却高尚淳朴。穷人这篇小说真实地反映了这历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。你知道吗帐子眼帘溅起忐忑不安魁梧ǎ舒适忧虑抱怨寡妇眼帘蜷缩顾惜自作自受忐忑不安心惊肉跳汹涌澎湃舒服，安适。顾全爱惜。自己做错事自己承担后果形容人心神不定。形容担心祸患临头，害怕不安波涛翻滚样子及声响，形容声势浩大指死去了丈夫的妇女。...

语文S版语文六下穷人ppt课件1

共36页 PPT 阅读

丈夫归来。讲桑娜看望生病的邻居西蒙，发现西蒙病死，便把她的两个孩子抱回自己家里。第段第节第二段第节第三段第节课文中的“穷人”指的是谁，他们的“穷”体现在哪些地方•古老的钟发哑地敲了十下，十下从“屋内装饰”看出“穷”省略号作用提示省略了递增的次数。突出时间已经很晚了。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去吃的是黑面包，菜只有鱼。从“吃穿”看出“穷”•丈夫清早驾着小船出海，这...

语文S版语文六下青花ppt课件3

共41页 PPT 阅读

祖传配方。这是故事的结果，写得很详细。设置悬念，引起阅读兴趣。并且贯穿文章的始末。自然段中“祖传的秘方”在文中有什么作用读自然段，思考在第三自然段找出描写父亲外貌动作语言的句子，读读，说说自己的体会。动作父亲郑重其事地交给我尊青花瓷瓶。外貌两鬓斑白的他望着我，眼神中充满了企盼，似乎想说些什么，但最终还是沉默。父亲脸肃穆。语言半晌，父亲才说“你应该去寻找那片残缺的青花，找到...

语文S版语文六下青花ppt课件2

共21页 PPT 阅读

也不马虎不敷衍。读自然段，思考父亲是个怎样的瓷艺人他教我瓷艺，为什么不传配方给我后来，又为什么郑重其事地把尊残缺青花交给我学习自然段，找出文中描写父亲神情和语言的语句，体会父亲的心理。读自然段，思考“我”苦苦寻觅青花的祖传秘方，主要经历了那几个阶段在这个过程中，“我”做了些什么父亲的态度有怎样的变化寻找复制自制不满意冷眼露出笑脸读下面的句子，联系上下文体会句子...

语文S版语文六下青花ppt课件1

共35页 PPT 阅读

了。锲而不舍锲，刻舍，放弃，停止。镂刻不停息，比喻持之以恒坚持不懈。反义词半途而废。嬉戏游戏玩耍。瑕疵微小的缺点。纷至沓来纷，众多沓，重复。接连不断地到来。迷惘由于分辨不清而感到不知怎么办。窥破窥，从小孔或缝隙里偷偷地看，暗中察看。暗中看出来或觉察明白了。郑重其事郑重，严肃认真。对事情采取慎重认真的态度。点儿也不马虎不敷衍。如饥似渴像饿了想吃饭渴了想喝水那样。形容...

语文S版语文六下窃读记ppt课件4

共25页 PPT 阅读

知道好歹，不惹人讨厌。这里指知道常常这样只读不买是惹人讨厌的，每当感觉到书店里店员态度变化时，我就会放下书离开。饥饿得肚子发出肠鸣音。比喻不能实现的胡思乱想。文中是说作者在饿着肚子站着苦读中，也幻想着能够有钱而有钱也不过能吃上碗面条，再坐下来舒服地读书。这种最简单的需求对个穷学生来说像“白日梦”样不可能实现。白日梦依依不舍留恋，不忍分离。指贪得无厌，没有满足的时候。贪婪“窃...

语文S版语文六下窃读记ppt课件1

共37页 PPT 阅读

編辑后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集两地芸窗夜读短篇小说集城南旧事烛心长篇小说春风晓云广播剧集薇薇的周记等。“窃读记”中的“记”是什么意思本文以“记叙”为主，属于叙事散文。“窃读记”中的“窃”是什么意思偷偷偷地暗中“窃读”在文中的含义假装逛书店，其实是要读书店里的书而不买，趁店员不注意时暗中偷读。为何要“偷偷地”读书整体感知“窃读”可以换成个什么词课文记叙了件...

语文S版语文六下女娲造人ppt课件4

共18页 PPT 阅读

子就成了人。女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。为什么造人怎样造人怎样造更多的人怎样繁衍后代说说你对女娲的认识。故事中哪些内容体现出女娲的“神”性故事中哪些内容体现出女娲的“人”性要求分小组讨论，并由小组代表作好讨论记录，然后由小组代表发言交流。•天变化七十次•揉黄泥造人•挥洒泥浆造人••寂寞孤独•自豪欣慰•忙碌疲倦•“神”的非凡能力和神奇方法“...

语文S版语文六下女娲造人ppt课件3

共39页 PPT 阅读

事中想象的魅力。美好的故事不能浅尝辄止，让我们共同探讨这则神话中想象的焦点女娲。女娲是个故事中哪些内容体现出女娲的“神”性故事中哪些内容体现出女娲的“人”性女娲形象她是神通广大的“神”,她有着神奇的创造力，但是她也有人的孤独感，有人的喜怒之情，她会笑，她会假装生气，她甚至会灵机动，象是个活泼充满活力与创造力的孩子“人”的产生，使女娲得到做母亲的自豪和欣慰，晚霞里，星光下，...

语文S版语文六下女娲造人ppt课件2

共26页 PPT 阅读

作方法则是浪漫主义的表现了远古人类政征服自然的理想和信念藤娲开辟莽莽榛榛生气蓬勃掘起揉气概疲惫不堪溅落踪迹ā字词检测ǎēāō理解词语理解词语莽莽榛榛神通广大生气蓬勃疲倦不堪兴高采烈草木丛生的样子。形容本领高超，无所不能。富有生命力和活力。形容非常疲乏。不堪表示程度极深。形容兴致高，精神饱满。形近字掘土倔强掺合惨重渗透踪迹棕色综合山崖天涯泥浆船桨同学们听读课文，边听边圈点勾画...